11．圖甲表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)哪Ｊ綀D，圖乙、丙中縱坐標(biāo)表示物質(zhì)通過膜運(yùn)輸?shù)乃俾剩?qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）圖甲表示的生物膜是細(xì)胞膜，其基本骨架是B（填圖中字母）．
（2）圖甲中方式①的特點(diǎn)符合丙圖（填乙或丙），該圖中出現(xiàn) BC段的主要原因是受圖甲中[A]載體蛋白數(shù)量的制約．
（3）圖甲所示的生物膜在功能上具有選擇透過性的特點(diǎn)．
（4）圖丙中氧氣濃度為零時(shí)，物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸并沒有停止，原因是無(wú)氧呼吸可提供能量．

分析 1、據(jù)圖甲分析，A表示蛋白質(zhì)，C表示糖蛋白（膜外）；①表示主動(dòng)運(yùn)輸運(yùn)進(jìn)細(xì)胞，特點(diǎn)是低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè)，需要載體和能量；②運(yùn)輸方向是高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè)，不需要載體和能量，表示自由擴(kuò)散；④的運(yùn)輸方向是高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè)，需要載體，不需要能量，表示協(xié)助擴(kuò)散．
2、分析圖丙，AB段隨著氧氣濃度的增加，物質(zhì)跨膜運(yùn)輸速率增加；BC段由于載體的數(shù)量有限，隨著氧氣濃度的增加，物質(zhì)跨膜運(yùn)輸速率不再增加；說明該種運(yùn)輸方式的影響因素是載體和能量，屬于主動(dòng)運(yùn)輸

解答 解：（1）圖甲表示的生物膜是細(xì)胞膜，其基本骨架是B磷脂雙分子層．
（2）圖丙的運(yùn)輸方式中需要能量，表示主動(dòng)運(yùn)輸；圖甲中方式①需要能量和載體蛋白，與丙圖相符．圖丙中曲線出現(xiàn)BC段氧氣濃度增加，物質(zhì)跨膜運(yùn)輸速率不再增加的主要原因是細(xì)胞膜上的載體蛋白數(shù)量有限．
（3）圖甲所示的生物膜在功能上具有選擇透過性的特點(diǎn)．
（4）圖丙中氧氣濃度為零時(shí)，無(wú)氧呼吸可提供能量，因此物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸并沒有停止．
故答案為：
（1）細(xì)胞膜    B     
（2）丙[A]載體蛋白   
（3）選擇透過性
（4）無(wú)氧呼吸可提供能量

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸和影響因素，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力，屬于中檔題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)與細(xì)胞間信息傳遞密切相關(guān)，如圖中甲和乙為人體的不同細(xì)胞．請(qǐng)回答下列問題：
（1）若圖示為人體缺水時(shí)進(jìn)行調(diào)節(jié)的部分過程；分泌的信號(hào)分子X是抗利尿激素，該信號(hào)分子能提高腎小管和集合管細(xì)胞對(duì)水的重吸收；另外，該調(diào)節(jié)過程中，甲還能分泌另一種信號(hào)分子，作用于乙進(jìn)而產(chǎn)生渴感，則乙位于大腦皮層．
（2）若圖示為人體血糖升高后進(jìn)行調(diào)節(jié)的部分過程，且甲為胰島B細(xì)胞，信號(hào)分子X的作用是促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖．
（3）若圖示為某種抗原侵入人體引發(fā)體液免疫的部分過程，且信號(hào)分子X是淋巴因子時(shí)，甲為T（淋巴）細(xì)胞，乙可增殖分化為記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．圖1和圖2表示出生率、死亡率、凈補(bǔ)充量（為出生率與死亡率之差）和種群密度的關(guān)系，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖1中曲線a代表死亡率，曲線b代表出生率
B．海洋魚類捕撈后應(yīng)使魚類數(shù)量保持在圖1的E點(diǎn)
C．圖2中在F點(diǎn)控制有害動(dòng)物最有效
D．圖2中G點(diǎn)代表種群達(dá)K值時(shí)的種群密度

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于酶的敘述正確的是（　　）
A．酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的B．酶只有在細(xì)胞內(nèi)才具有催化功能
C．酶的本質(zhì)都是蛋白質(zhì)D．酶促反應(yīng)與外界條件無(wú)關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于高等動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂過程差異的敘述，正確的是（　　）
A．細(xì)胞分裂前期，動(dòng)物細(xì)胞由細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲構(gòu)成紡錘體
B．細(xì)胞分裂前期，高等植物細(xì)胞由中心體發(fā)出星狀射線形成紡錘體
C．細(xì)胞分裂末期，動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞膜在赤道板處向內(nèi)凹陷
D．細(xì)胞分裂末期，高等植物細(xì)胞由赤道板直接形成新的細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于脂質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A．維生素D和性激素不屬于固醇類物質(zhì)
B．相同質(zhì)量的脂肪比糖類徹底氧化產(chǎn)能少
C．脂質(zhì)在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體上合成
D．脂質(zhì)存在于所有細(xì)胞中，磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．科學(xué)家研究鎘、銅對(duì)河蜆過氧化氫酶活性的影響，用一定濃度的鎘、銅處理河蜆一段時(shí)間后，測(cè)得河蜆過氧化氫酶活性如表所示，分析并回答問題．
毒物空白對(duì)照組a銅鎘+銅
質(zhì)量濃度
（μg•L-1）		050b15050b15050b150
酶活性（U•mg-1）433582455387488426380315275135
（1）表中a是鎘．
（2）表中b是100，理由是自變量的梯度差相同．
（3）本實(shí)驗(yàn)需要控制的無(wú)關(guān)變量有（至少寫2點(diǎn)）河蜆的數(shù)量、河蜆的生理狀況、加入的物質(zhì)的量、培養(yǎng)時(shí)間等．
（4）過氧化氫酶活性測(cè)定可以過氧化氫為底物，用一定條件下單位時(shí)間的氧氣的生成量（或過氧化氫的減少量）來表示．
（5）能否用河蜆過氧化氫酶作為實(shí)驗(yàn)材料來探究溫度對(duì)酶活性的影響？不能（填能或不能）為什么？高溫會(huì)使過氧化氫自行分解．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．某中學(xué)生物興趣小組為探究2，4-D溶液濃度對(duì)月季枝條生根的影響，首先按照?qǐng)D一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2，4-D溶液，然后選擇插條，分組、編號(hào)，浸泡枝條，適宜條件培養(yǎng)，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖二所示：

（1）2，4-D是生長(zhǎng)素類似物，生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸，在植物體中是由色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)化生成的．
（2）該實(shí)驗(yàn)的因變量是生根數(shù)（及長(zhǎng)度），實(shí)驗(yàn)中蒸餾水組的作用是對(duì)照（空白對(duì)照）．
（3）由圖一分析可知，對(duì)5號(hào)燒杯中的2，4-D溶液的操作還應(yīng)（搖勻后）吸走1ml，該操作體現(xiàn)了單一變量（等量）原則．
（4）由圖二可確定促進(jìn)月季枝條生根的最適2，4-D溶液濃度的范圍是10-11～10-10mol/L，實(shí)驗(yàn)結(jié)果能（能，不能）體現(xiàn)兩重性．

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科目：高中生物 來源：2016年海南省高考一模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

分析甲、乙、丙各圖，下列說法正確的是（ ）

A．甲圖表示溫度對(duì)綠色植物代謝的影響，光照相同時(shí)間，在25℃條件下植物制造的有機(jī)物的量最多

B．甲圖表示溫度對(duì)綠色植物代謝的影響，溫度為20℃時(shí)，每天光照10小時(shí)，植物可以生長(zhǎng)

C．若乙圖表示種子萌發(fā)過程中有關(guān)植物激素的變化情況，據(jù)圖可知脫落酸與細(xì)胞分裂素共同抑制種子萌發(fā)

D．若丙圖表示蝗蟲種群增長(zhǎng)曲線，則在b點(diǎn)時(shí)種內(nèi)斗爭(zhēng)最為激烈，故蝗蟲數(shù)量應(yīng)控制在b點(diǎn)以下

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