如圖所示,在火棉膠袋(半透膜)內(nèi)注入淀粉和食鹽溶液,插入細胞管后,用線系緊密封并使細玻管內(nèi)的液面剛好高出燒杯內(nèi)蒸餾水的液面,過一段時間后用碘液和硝酸銀溶液分別檢驗蒸餾水。整個實驗過程中可觀察到的現(xiàn)象是( )
A. 細玻管內(nèi)液面上升 B. 細玻管內(nèi)液面不變
C. 燒杯內(nèi)液體遇碘變藍色 D. 燒杯內(nèi)液體遇硝酸銀溶液無變化
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若子代雌、雄果蠅的表現(xiàn)型都為白眼,則W出現(xiàn)是由環(huán)境改變引起 | |
B. | 若子代雌果蠅都是紅眼、雄果蠅都是白眼,則W出現(xiàn)是由基因突變引起 | |
C. | 若無子代產(chǎn)生,則W的基因組成為XrO,由不能進行正常的減數(shù)第一次分裂引起 | |
D. | 若無子代產(chǎn)生,則W的基因組成為XrY,由基因重組引起 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西西北大學(xué)附屬中學(xué)高二下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
良種試管牛的繁殖過程是:用激素促進甲牛多排卵,然后把卵子在體外與人工采集的乙牛的精子進行受精,在特定培養(yǎng)基上培育成胚胎,再把胚胎送入經(jīng)過激素處理的丙牛的子宮內(nèi),孕育成試管牛。下列相關(guān)敘述錯誤的是( )
A.精卵結(jié)合前都需進行培養(yǎng) B.“促進甲牛多排卵”的激素是孕激素
C.甲牛、乙牛對試管牛核基因的貢獻相同 D.該技術(shù)可應(yīng)用于加快優(yōu)良種畜的繁殖
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林長春田家炳實驗中學(xué)高二下期中質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(1)圖2中曲線甲代表________, Q點對應(yīng)時刻細胞不再吸收物質(zhì)分子,此時,限制物質(zhì)進入細胞的因素是________。
(2)已知某海洋生物的細胞中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.60和0.14,而海水中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.29和0.38(濃度單位均為mol/L),由此可知該細胞能主動地________(吸收/排出)物質(zhì)X,可用圖1中的________(A.B.c…)表示。
(3)B代表 。
(4)細胞膜的功能特性是 。
(5)動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小。這說明B具有 。
(6)在a~e的五種過程中,代表被動運輸?shù)氖?u> 。
(7)葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是圖中編號 。
(8)圖A.B.C表示的是物質(zhì)運輸?shù)娜N方式,以下說法中錯誤的是( )
A.圖A是自由擴散 B.圖B運輸速度的限制因素是能量
C.圖C是主動運輸 D.圖C細胞內(nèi)物質(zhì)濃度不斷升高,說明該物質(zhì)進行逆濃度運輸
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林長春田家炳實驗中學(xué)高二下期中質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體紅細胞的滲透壓與X濃度的食鹽水相當(dāng);浸在Y濃度食鹽水中的紅細胞破裂;浸在Z濃度食鹽水中的細胞皺縮。則這三種食鹽水的濃度大小依次是( )
A. x>y>z B. y>x>z C. z>y>x D. z>x>y
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林長春田家炳實驗中學(xué)高二下期中質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將下列活細胞放入濃的蔗糖溶液中,能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的是( )
A. 分生區(qū)細胞 B. 人的紅細胞
C. 種子的胚細胞 D. 根毛細胞
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林長春田家炳實驗中學(xué)高二下期中質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列是幾種常見的單細胞生物結(jié)構(gòu)示意圖。有關(guān)該組生物的敘述錯誤的是
A.圖中各細胞中都有兩種核酸 B.具有核膜、核仁的細胞是①②③
C.生物②③⑤一定是異養(yǎng)生物 D.③的攝食行為體現(xiàn)了細胞膜具有一定的流動性
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ 女 | B. | $\frac{1}{3}$ 男 | C. | $\frac{1}{2}$ 女 | D. | $\frac{3}{4}$ 男女都有可能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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