A. | 同一個體莖尖分生組織細胞的分化能力比葉肉細胞的強 | |
B. | 效應(yīng)T細胞可誘導(dǎo)靶細胞發(fā)生凋亡 | |
C. | 細胞凋亡是各種不利因素引起的細胞死亡 | |
D. | 衰老細胞內(nèi)染色質(zhì)固縮影響DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄 |
分析 1、細胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.細胞分化的根本原因是基因的選擇性表達.
2、細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結(jié)束生命的過程.在成熟的生物體內(nèi),細胞的自然更新、被病原體感染的細胞(靶細胞)的清除,是通過細胞凋亡完成的.
解答 解:A、莖尖分生組織細胞未分化,而葉肉細胞已經(jīng)分化,故同一個體莖尖分生組織細胞的分化能力比葉肉細胞的強,A正確;
B、效應(yīng)T細胞可與靶細胞結(jié)合,并誘導(dǎo)靶細胞發(fā)生凋亡,B正確;
C、細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結(jié)束生命的過程,各種不利因素引起的細胞死亡屬于細胞壞死,C錯誤;
D、DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄時需解旋,故衰老細胞內(nèi)染色質(zhì)固縮影響DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄,D正確.
故選:C.
點評 本題考查細胞有絲分裂過程及其變化規(guī)律、細胞分化等生命歷程,要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂過程中染色體的行為變化規(guī)律;識記細胞分化的概念,掌握細胞分化的根本原因,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗開始的一段時間內(nèi),圖1中裝置b、d中油滴都會向右移動,此時葉肉細胞的狀態(tài)為圖2中的② | |
B. | 可以利用裝置b、c證明CO2是光合作用的必要條件 | |
C. | 給植株增施氮肥后,在較強光照條件下,圖1裝置c中葉肉細胞的狀態(tài)為圖2中的③,所利用的CO2量為N1與N2的差 | |
D. | 在較弱光照條件下,圖1裝置c中葉肉細胞的狀態(tài)為圖2中的④,此時,N1小于m2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 產(chǎn)生的配子種類及比例 | B. | 基因型 | ||
C. | 產(chǎn)生配子的數(shù)量 | D. | 產(chǎn)生配子的方式 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子主要存在于結(jié)構(gòu)5中 | B. | 結(jié)構(gòu)4與細胞分泌物的形成有關(guān) | ||
C. | 結(jié)構(gòu)1、2、3均不具有膜結(jié)構(gòu) | D. | 結(jié)構(gòu)6是一種選擇透過性膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 上述育種方法包括雜交育種和單倍體育種 | |
B. | 過程乙被稱為花藥離體培養(yǎng) | |
C. | 題中矮稈抗銹病優(yōu)良品種的基因型為ddTT | |
D. | ②的處理后獲得的矮稈抗銹病優(yōu)良品種植株還需要經(jīng)秋水仙素處理才能推廣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | b點表示植物的凈化合強度為0 | |
B. | c點與b點相比,C3含量減少 | |
C. | 若提高大氣中CO2濃度,b點向右移動 | |
D. | ac段是限制因子是光照強度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 保護突觸 | |
B. | 使突觸后膜選擇透過性喪失 | |
C. | 避免突觸后膜持續(xù)興奮 | |
D. | 有利于神經(jīng)元迅速合成新的乙酰膽堿并貯存于突觸小泡內(nèi) |
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