分析 特異性免疫的類型:體液免疫和細(xì)胞免疫
(1)類型:抗原→進入人體→在體液中相應(yīng)的被抗體消滅--體液免疫
已進入細(xì)胞內(nèi),抗體無法起作用--細(xì)胞免疫
(2)體液免疫過程:
(3)細(xì)胞免疫過程:
解答 解:(1)消化道不屬于內(nèi)環(huán)境,屬于體外環(huán)境,因此消化道內(nèi)的葡萄球菌沒有進入內(nèi)環(huán)境.
(2)腸毒素能與感覺經(jīng)細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體(糖蛋白)結(jié)合,從而引起催吐反射.
(3)T淋巴細(xì)胞分泌的促甲狀腺激素通過體液(血液)運輸,作用于甲狀腺,產(chǎn)生的相應(yīng)激素能 促進物質(zhì)氧化分解,導(dǎo)致病人發(fā)熱.由于病人24小時內(nèi)體溫一直保持在39℃,體溫不變,因此病人產(chǎn)熱量等于散熱量.
(4)葡萄球菌進入內(nèi)環(huán)境后會引起吞噬細(xì)胞的非特異性免疫反應(yīng),還會促使B淋巴細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞,并分泌抗體,產(chǎn)生免疫效應(yīng).
故答案為:
(1)沒有
(2)受體(糖蛋白)
(3)體液(血液) 甲狀腺 促進物質(zhì)氧化分解=
(4)非特異性 漿(多填“記憶B”也不算錯) 抗體
點評 本題綜合考查了穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的有關(guān)知識,要求考生能夠掌握內(nèi)環(huán)境的概念;識記甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)過程;識記特異性免疫和非特異性免疫的相關(guān)過程,難度適中.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 信號肽可以引導(dǎo)新合成的蛋白質(zhì)穿過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔 | |
B. | 切下信號肽的酶不會破壞新合成的蛋白質(zhì)分子,體現(xiàn)專一性 | |
C. | 分泌蛋白在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中加工后通過囊泡形式運輸?shù)礁郀柣w上 | |
D. | 血紅蛋白、呼吸酶、核糖體蛋白等物質(zhì)的合成都有這樣的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙形成對照以消除各種環(huán)境因素的變化帶來的實驗誤差 | |
B. | 實驗剛開始的較短時間內(nèi)氧氣充足,甲、乙兩燒杯內(nèi)液面不會發(fā)生明顯變化 | |
C. | 在較長時間后,甲的液面下降,乙保持不變 | |
D. | 該裝置還可以用來“探究酵母菌進行需氧呼吸的最適溫度” |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 三磷酸腺苷是生命活動的直接能源物質(zhì),其結(jié)構(gòu)簡式為ATP | |
B. | ATP在細(xì)胞內(nèi)需要量很大,所以含量很高 | |
C. | 細(xì)胞中的能量通過ATP在吸能和放能反應(yīng)之間循環(huán)流通 | |
D. | 所有生物的細(xì)胞合成ATP所需要的能量都來自呼吸作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ①④ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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