下列有關(guān)ATP和ADP的敘述不正確的是（　　）
A、基因的表達需要ATP參與
B、葉綠體中ADP由葉綠體基質(zhì)向類囊體運動，ATP則向相反方向運動
C、ATP和ADP的元素組成相同，都只含有C、H、O、N、P五種元素
D、植物光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP是植物各項生命活動的直接能源
考點：ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程,ATP的化學組成和特點
專題：
分析：ATP既是貯能物質(zhì)，又是供能物質(zhì)，因其中的高能磷酸鍵中儲存有大量能量，水解時又釋放出大量能量；ATP在活細胞中的含量很少，因ATP與ADP可迅速相互轉(zhuǎn)化；細胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機制，普遍存在于生物界中，是生物界的共性；吸能反應(yīng)一般與ATP的分解相聯(lián)系，放能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系．
解答： 解：A、基因的表達需消耗ATP，A正確；
B、光合作用的光反應(yīng)產(chǎn)生ATP，而暗反應(yīng)消耗ATP，故葉綠體中ADP由葉綠體基質(zhì)向類囊體運動，ATP則向相反方向運動，B正確；
C、ATP和ADP的元素組成相同，都只含有C、H、O、N、P五種元素，C正確；
D、植物光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP只用于暗反應(yīng)，D錯誤．
故選：D．
點評：本題考查了ATP和ADP之間的相互轉(zhuǎn)化，解答本題的關(guān)鍵是掌握光合作用中能量的轉(zhuǎn)化過程．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

在一次交通事故中，某人大腦受傷，不能說話但能聽懂別人的說話，受損的部位是（　　）
A、運動性語言中樞 （S區(qū)）
B、視運動性語言中樞（W區(qū)）
C、聽覺性語言中樞（H區(qū)）
D、視覺性語言中樞（V區(qū)）

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科目：高中生物 來源： 題型：

某多肽經(jīng)測定分子式為C21HxOyN4S2（無二硫鍵）．已知該多肽是由下列氨基酸中的幾種作為原料合成的：苯丙氨酸（C9H11NO2）、天冬氨酸（C4H7NO4）、亮氨酸（C6H13NO2）、丙氨酸（C3H7NO2）、半胱氨酸（C3H7NO2S），下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、該多肽水解后形成3種氨基酸
B、該多肽在核糖體上形成，形成過程中相對分子質(zhì)量減少了54
C、該多肽中氫原子數(shù)和氧原子數(shù)分別為30和5
D、該多肽中有3個肽鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：

霍亂弧菌會引起人類患霍亂病，主要通過污染水源或鮮魚、貝殼類食物而引起烈性腸道感染，它產(chǎn)生的霍亂腸毒素導致小腸液過度分泌，嚴重者上吐下瀉，導致脫水和代謝性酸中毒，甚至休克死亡．患過霍亂的人可獲得長久的免疫力，再感染的較為少見．有研究小組做了以下兩個實驗．
實驗一：
第一步：取未受感染的體重相同的小鼠三只，標為1、2、3號，都摘除胸腺并用大劑量X射線照射；
第二步：分別接種等量的霍亂弧菌疫苗，測定并確定沒有了免疫力（無抗體產(chǎn)生）；
第三步：分別向1、2、3號小鼠體內(nèi)注射等量的新鮮T淋巴細胞液、新鮮B淋巴細胞液、新鮮T淋巴和B淋巴細胞混合液；
第四步：分別向三只小鼠接種等量的霍亂弧菌疫苗；
第五步：在相同條件下飼養(yǎng)20天后，分別測定三只小鼠體內(nèi)血清抗體的含量．
實驗二：向健康正常的實驗小鼠注射毒性弱的霍亂菌苗，這些小鼠感染后沒有發(fā)�。奶旌�，對實驗小鼠注射毒性極強的霍亂弧菌制劑，一段時間后實驗小鼠全部正常生活．
請分析回答下列問題：
（1）實驗一的檢測結(jié)果是3號小鼠體內(nèi)血清抗體含量最多，這說明
 
．
（2）實驗一第二步的目的和意義是：
 
．
（3）實驗二中毒性弱的霍亂菌苗進入小體內(nèi)作為
 
起作用，使其體內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)的免疫活性物質(zhì)，該過程曾出現(xiàn)如圖
 
（填A或B）所示的現(xiàn)象，這種反應(yīng)屬于
 
免疫．

（4）圖B所示細胞的名稱是
 
，它是由
 
細胞增殖分化而來．
（5）實驗二中向?qū)嶒炐∈蟮诙巫⑸涠拘詷O強的霍亂弧菌制劑后沒有發(fā)病，但會在實驗小鼠體內(nèi)發(fā)生一系列重要的生理反應(yīng)，其中主要的是
 
．
（6）你認為要使實驗二更具說服力，應(yīng)補充的實驗操作是
 
．
（7）要防止霍亂病的發(fā)生和傳染，你可做到的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于下丘腦功能的敘述，正確的是（　�。�
①可參與血糖平衡的調(diào)節(jié)                ②有調(diào)節(jié)軀體運動的高級中樞
③可合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素     ④垂體通過下丘腦控制性腺的生長發(fā)育
⑤在下丘腦產(chǎn)生渴覺                   ⑥下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞．
A、①③⑥B、①③⑤
C、②④⑤D、②④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

取經(jīng)過編號的5支試管，分別加入2mL 0.5mol/L的H2O2溶液，進行如下實驗（見下表），實驗結(jié)果不能說明的是（　�。�
試管編號12345
加入物質(zhì)適量唾液銹鐵釘生土豆塊熟土豆塊生土豆塊、稀鹽酸
實驗結(jié)果幾乎無氣泡少量氣泡大量氣泡幾乎無氣泡幾乎無氣泡
A、1號和3號對照說明酶有專一性
B、3號和4號對照說明酶的活性受溫度的影響
C、4號和5號對照說明酶的活性受pH的影響
D、實驗結(jié)果還可以用衛(wèi)生香的復燃情況進行判斷

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列模式圖表示幾種細胞器，有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A、細胞器F能產(chǎn)生水
B、植物細胞一定都含有C、E、F
C、細胞器B、F的化學成分中不含磷脂
D、A與植物細胞的液泡都是單層膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲基綠能使什么染成什么顏色，這種物質(zhì)主要位于細胞的哪部分（　�。�
A、DNA  綠色  細胞核
B、DNA  綠色   細胞質(zhì)
C、RNA  紅色  細胞核
D、RNA  紅色   細胞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

普通小麥中有高桿抗�。═TRR）和矮桿易染病（ttrr）兩個品種，控制兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上．實驗小組利用不同的方法進行了如下圖所示三組實驗．

請分析回答：
（1）A組由F1獲得F2的方法是
 
，F(xiàn)2矮桿抗病植株中不能穩(wěn)定遺傳的占
 
．
（2）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三類矮桿抗病植株中，最可能產(chǎn)生不育配子的是
 
類．
（3）A、B、C三組方法中，最不容易獲得矮桿抗病小麥品種的是
 
組，原因是
 
．
（4）通過矮桿抗�、颢@得矮桿抗病小麥新品種的方法是
 
．獲得矮桿抗病植株中能穩(wěn)定遺傳的占
 
．

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