普通小麥中有高桿抗�。═TRR）和矮桿易染�。╰trr）兩個品種，控制兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上．實驗小組利用不同的方法進行了如下圖所示三組實驗．

請分析回答：
（1）A組由F1獲得F2的方法是
 
，F(xiàn)2矮桿抗病植株中不能穩(wěn)定遺傳的占
 
．
（2）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三類矮桿抗病植株中，最可能產(chǎn)生不育配子的是
 
類．
（3）A、B、C三組方法中，最不容易獲得矮桿抗病小麥品種的是
 
組，原因是
 
．
（4）通過矮桿抗病Ⅱ獲得矮桿抗病小麥新品種的方法是
 
．獲得矮桿抗病植株中能穩(wěn)定遺傳的占
 
．
考點：雜交育種,誘變育種
專題：
分析：分析圖形可知：A組為雜交育種，原理是基因重組；B組為單倍體育種中的花藥離體培養(yǎng)，原理是染色體變異；C組為誘變育種，原理是基因突變．
解答： 解：（1）圖示中A組高稈抗病植株與矮稈易感病雜交獲得了F1，然后由F1經(jīng)自交獲得F2的方法，故A組育種的方法為雜交育種，將優(yōu)良性狀集合在一起．F2中矮莖抗病植株不能穩(wěn)定遺傳的占1-
1
2
×
2
3
=
2
3
．
（2）B組所運用的育種方法為單倍體育種，根據(jù)Ⅱ為矮莖抗病，可判斷基因型為dR．由于花藥離體培養(yǎng)獲得的是單倍體，瘦弱、且高度不育．
（3）C組為誘變育種，原理是基因突變，基因突變是不定向的，而且突變頻率比較低，所以最不容易獲得矮桿抗病小麥新品種．
（4）由于花藥離體培養(yǎng)獲得的是單倍體，瘦弱、高度不育，所以Ⅱ矮莖抗病不可能獲得能穩(wěn)定遺傳的矮桿抗病植株，需秋水仙素或低溫處理使染色體數(shù)目加倍而成為100%的可育品種．
故答案為：
（1）自交   
2
3
   
（2）Ⅱ
（3）C   基因突變頻率低且不定向
（4）秋水仙素（或低溫）誘導(dǎo)染色體加倍    100%
點評：本題考查生物變異的應(yīng)用的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)ATP和ADP的敘述不正確的是（　　）
A、基因的表達需要ATP參與
B、葉綠體中ADP由葉綠體基質(zhì)向類囊體運動，ATP則向相反方向運動
C、ATP和ADP的元素組成相同，都只含有C、H、O、N、P五種元素
D、植物光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP是植物各項生命活動的直接能源

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科目：高中生物 來源： 題型：

信號肽假說認為，核糖體是通過信號肽的功能而附著到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)并合成分泌蛋白的，如圖所示．下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A、信號肽可引導(dǎo)新合成的蛋白質(zhì)分子進入高爾基體內(nèi)
B、抗體、胰島素、胰高血糖素的合成也有圖示的過程
C、信號肽酶僅催化信號肽被切下，體現(xiàn)了酶的高效性
D、新合成的蛋白質(zhì)分子以主動運輸方式被運到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對生物體中有關(guān)化合物的鑒定實驗不正確的是（　�。�
選項鑒定對象試劑顏色水浴加熱生物材料
  A 淀粉碘液藍色無脫色的材料
  B還原糖斐林試劑磚紅色需要含糖量高的白色植物組織
  C蛋白質(zhì)雙縮脲試劑紫色不需要豆?jié){、蘋果
  D脂肪蘇丹Ⅲ染液橘黃色不需要花生子葉
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，下列關(guān)于生產(chǎn)者的敘述，不正確的是（　�。�
A、都位于能量金字塔同一營養(yǎng)級
B、細胞中都含有光合色素
C、都是生態(tài)系統(tǒng)能量轉(zhuǎn)換的載體
D、一定能固定CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

水稻是自花傳粉植物．已知水稻的高稈（A）對矮稈（a）為顯性，有芒（B）對無芒（b）為顯性，兩對基因獨立遺傳．為獲得矮稈無芒的新品種，科研人員設(shè)計了如圖所示的育種方案，請據(jù)圖分析回答：
（1）根據(jù)預(yù)期，F(xiàn)1植株所結(jié)種子分株保存、播種后長出的植株應(yīng)既有高稈，又有矮稈．但研究人員發(fā)現(xiàn)有一植株所結(jié)的種子播種后全部表現(xiàn)為矮稈，并據(jù)此推斷F1植株中有純合矮稈．通過分析，他們認為F1中純合矮稈植株產(chǎn)生的原因可能有兩種：
①是
 
；
②是
 
．
（2）為了確定是哪一種原因使F1中出現(xiàn)了純合矮稈植株，他們通過分析F2矮稈植株上所結(jié)種子的性狀表現(xiàn)來判斷：
①如果所結(jié)種子表現(xiàn)型為
 
，則屬于第一種原因．
②如果所結(jié)種子表現(xiàn)型為
 
，則屬于第二種原因．
（3）基因型為AaBb的二倍體水稻體細胞中含有24條染色體．用它的花藥進行離體培養(yǎng)，在獲得由花粉發(fā)育成的單倍體植株的同時，也會得到一些由花藥壁細胞發(fā)育成的二倍體植株．
①由花粉發(fā)育成的單倍體植株和由花藥壁細胞發(fā)育成的二倍體植株，在幼胚期形態(tài)上并無明顯差別，可以采用
 
的方法，對它們加以區(qū)分．
②花藥離體培養(yǎng)過程中得到的幼胚，進一步用
 
試劑進行處理，可以得到染色體數(shù)目增加一倍的植株．
③得到的植株中兩對性狀均為顯性的基因型是
 
；只表現(xiàn)出一種顯性性狀的基因型有兩種，統(tǒng)計這兩種植株的數(shù)量，發(fā)現(xiàn)其比例不是1：1，可能的原因是：a
 
；b
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

番茄幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間后，與對照組相比，其葉片光合作用強度下降，原因是（　　）
A、光反應(yīng)強度升高，暗反應(yīng)強度都降低
B、光反應(yīng)強度降低，暗反應(yīng)強度降低
C、光反應(yīng)強度不變，暗反應(yīng)強度降低
D、光反應(yīng)強度降低，暗反應(yīng)強度不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

在生物體細胞中，染色體數(shù)目既可以成倍的增加，也可以成倍的減少，因此，育種工作者常常采用單倍體育種、多倍體育種的方法來獲取新品種．根據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）甲圖ABC過程表示單倍體育種，其中A過程表示減數(shù)分裂，B過程表示
 
，C過程常用
 
處理萌發(fā)的種子或幼苗，該物質(zhì)能夠抑制
 
的形成，導(dǎo)致染色體不能移向兩極，從而誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍．單倍體育種的優(yōu)勢是
 
．
（2）乙過程表示
 
育種，用X射線處理能夠提高基因突變的頻率，但并不能改變突變的方向．
（3）三倍體無籽西瓜在進行減數(shù)分裂時因發(fā)生
 
而不能形成正常的配子，也不能進行正常的有性繁殖．
（4）假設(shè)甲中的雜合子植株基因型為AaBb，那么該植株經(jīng)過減數(shù)分裂而形成的四種配子的基因型為
 
，該植株自交后代中，基因型共有
 
種，與AaBb的表現(xiàn)型不同的植株所占的比例為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮著重要作用．請據(jù)圖回答問題（甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細胞，A、B、C、D為激素）．

（1）當人體處于寒冷環(huán)境中時，圖中激素A
 
（填名稱）在血液中的含量明顯升高．其作用是
 
_；同時激素D
 
（填名稱）分泌也增多，并且骨骼肌產(chǎn)生不自主戰(zhàn)栗．引起骨骼肌戰(zhàn)栗的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑為：
 
→傳入神經(jīng)→
 
→傳出神經(jīng)→骨骼肌．
（2）當人體內(nèi)的血糖濃度降低時，丁可以直接感知血糖濃度的變化，也可以接受下丘腦的控制，通過有關(guān)神經(jīng)作用使分泌的
 
（填激素名稱）增多；同時激素D也增多．上述過程從反射類型看屬于
 
反射．
（3）下丘腦除參與圖中的調(diào)節(jié)過程外，還能分泌
 
（填激素名稱）由甲釋放到血液中，調(diào)節(jié)人體內(nèi)水鹽的平衡．
（4）如果血液中物質(zhì)A的含量過高，會抑制下丘腦和甲的分泌活動，這種調(diào)節(jié)作用稱為
 
．

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同步練習(xí)冊答案