分析 1、原核細胞與真核細胞相比,最大的區(qū)別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核,沒有核膜、核仁和染色體;原核細胞只有核糖體一種細胞器,但原核生物含有細胞膜、細胞質(zhì)等結(jié)構(gòu),也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì).
2、常用的鑒定植物細胞是否為活細胞的實驗方法有:①觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原;②用活體染色法;③觀察葉綠體和細胞質(zhì)流動.
3、細胞膜的結(jié)構(gòu)特性是具有一定的流動性,功能特性是具有選擇透過性.
4、分析題圖:
圖1是高等植物細胞結(jié)構(gòu)模式圖,其中1是細胞膜,2是細胞壁,3是細胞質(zhì)基質(zhì),4是葉綠體,5是高爾基體,6是核仁,7是染色質(zhì),8是核膜,9是核液,10是核孔,11是線粒體,12是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),13是游離的核糖體,14是液泡,15是附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體;
圖2是細胞的(細胞膜)亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖(局部),其中①是糖蛋白,②是磷脂雙分子層;a物質(zhì)是自由擴散進細胞,b物質(zhì)是主動運輸進細胞.
解答 解:(1)圖1為高等植物細胞、屬于真核細胞,藍藻細胞屬于原核細胞,原核細胞和真核細胞在細胞結(jié)構(gòu)上的最主要差別是無核膜包被的細胞核.
(2)圖1為高等(綠色)植物細胞,活的成熟的植物細胞能發(fā)生質(zhì)壁分離與復原,死的植物細胞的原生質(zhì)層失去選擇透過性、不能發(fā)生質(zhì)壁分離和復原.
(3)圖2中b物質(zhì)是主動運輸進細胞,其過程需要載體蛋白和消耗能量,如果用胰蛋白酶處理圖2所示細胞表面,會將圖2所示細胞表面的載體蛋白水解掉,使圖中b物質(zhì)的運輸受阻.
(4)構(gòu)成細胞膜的磷脂分子和大部分蛋白質(zhì)分子能夠流動,動物細胞吸水膨脹后,細胞膜的厚度將變小,這說明細胞膜具有一定的流動性.
故答案為:
(1)無核膜包被的細胞核
(2)質(zhì)壁分離實驗
(3)b
(4)細胞膜具有一定的流動性
點評 本題結(jié)合高等植物細胞模式圖、細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖(局部),考查了細胞結(jié)構(gòu)和功能、物質(zhì)的跨膜運輸?shù)南嚓P(guān)知識,考生能夠識記細胞的結(jié)構(gòu)圖象和功能、明確細胞跨膜運輸?shù)姆绞胶吞攸c是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲一①,乙一②,丙一③,丁一④ | B. | 甲一④,乙一①,丙一②,丁一③ | ||
C. | 甲一③,乙一①,丙一④,丁一② | D. | 甲一④,乙一②,丙一③,丁一① |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在ATP與RNA中,“A”的含義基本相同 | |
B. | ATP中高能磷酸鍵容易在酶的作用下斷裂 | |
C. | 細胞內(nèi)ATP含量有限,但通過可逆反應可實現(xiàn)快速轉(zhuǎn)化 | |
D. | ATP水解所釋放的能量全部轉(zhuǎn)化成其他能源被直接利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3過程發(fā)生在整個生命歷程中,造成不同細胞間蛋白質(zhì)種類的不同 | |
B. | 4過程會使細胞膜的通透性改變,導致物質(zhì)運輸功能提高 | |
C. | 5過程形成的細胞周期變短,形成的子細胞核增大,染色較深 | |
D. | 能進行1、2、6過程的細胞都具有細胞周期,并且經(jīng)歷的時間相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | mRNA上有多少個密碼子就有多少個tRNA與之對應 | |
B. | tRNA、rRNA和mRNA都是基因轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物 | |
C. | 分化后不同形態(tài)的細胞中mRNA的種類和數(shù)量均不同 | |
D. | 有的RNA具有生物催化作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體外受精技術(shù) | B. | 試管培育技術(shù) | C. | 轉(zhuǎn)基因技術(shù) | D. | 克隆技術(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩個物種之間仍可以雜交并產(chǎn)生可育后代 | |
B. | 兩種群之間存在生殖隔離,所以也一定會存在地理障礙 | |
C. | 兩種群之間存在地理隔離,所以也一定會存在生殖隔離 | |
D. | 地理障礙阻止了同一物種兩種群間的基因交流,可能導致兩個物種的形成 |
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