兩對相對性狀的純合親本雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2，F(xiàn)2出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，且比例約為9:3:3:1。下列敘述正確的是 （ ）

A．每對相對性狀的遺傳遵循分離定律，且表現(xiàn)為不完全顯性

B．F1產(chǎn)生的雌配子和雄配子數(shù)量相等，各有四種類型

C．F1產(chǎn)生的雌配子和雄配子隨機結(jié)合，有9種組合方式

D．F2中與親代表現(xiàn)型不同的新組合類型占3/8或5/8

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅天水一中高一下期中生物（蘭天班）卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是精原細胞的增殖情況，下列敘述正確的是 ( )

A．圖中①④過程均可形成姐妹染色單體

B．圖中細胞的染色體組數(shù)共有兩種類型

C．圖中①②過程細胞均會適度生長

D．圖中①③過程發(fā)生的變異類型相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．某研究性學(xué)習(xí)小組欲研究細胞膜的結(jié)構(gòu)和成分，選取人的哪種細胞做實驗材料可以得到較純凈的細胞膜（　�。�
A．白細胞B．神經(jīng)細胞C．成熟紅細胞D．口腔上皮細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)核酸的敘述，正確的是（　�。�
A．mRNA與ATP中所含元素的種類相同
B．每種氨基酸均由一種特定的tRNA轉(zhuǎn)運
C．HIV的核酸由脫氧核糖核苷酸組成
D．藍藻的DNA分布在擬核、線粒體和葉綠體中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．屬于染色體異常遺傳病的是（　�。�
A．白化病B．貓叫綜合征C．色盲D．血友病

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

11．觀察下列蛋白質(zhì)合成示意圖，回答問題：
（1）圖中①是核糖體，②是tRNA，③是mRNA．
（2）丙氨酸的密碼子是GCU．
（3）若圖中④含60個組成單位，則③中至少含180個堿基．
（4）該圖表示的是基因控制蛋白質(zhì)合成過程中的翻譯過程．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．在一片森林里，群落是指該區(qū)域內(nèi)（　　）
A．所有的樹木B．所有的動物和植物
C．所有的生物與無機環(huán)境D．所有的生物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．從分子水平來看，細胞分化的根本原因是（　　）
A．基因選擇性表達B．基因突變C．基因選擇性丟失D．基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

13．某轉(zhuǎn)基因作物有很強的光合作用強度．某中學(xué)生物興趣小組在暑假開展了對該轉(zhuǎn)基因作物光合強度測試的研究課題，設(shè)計了如下裝置．請你利用下列裝置完成光合作用強度的測試實驗，并分析回答有關(guān)問題：
注：A為開關(guān)；B為玻璃鐘罩；C為轉(zhuǎn)基因作物；D為燒杯（內(nèi)裝有NaHCO3或NaOH溶液）；E為紅墨水滴；F為直尺
Ⅰ．實驗步驟：
（1）先測定植物的呼吸作用強度，方法步驟是：
①甲、乙兩裝置的D中都放入NaOH溶液，裝置乙作對照組
②將甲、乙兩裝置的玻璃鐘罩遮光處理，放在溫度等相同且適宜的環(huán)境中
③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度．
（2）測定植物的凈光合作用強度，方法步驟是：
①甲、乙兩裝置的D中都放入NaHCO3溶液，乙裝置作對照組
②將甲、乙兩裝置放在光照強度、溫度等相同且適宜的環(huán)境中．
③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度．
（3）實驗操作30分鐘后，記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動情況：
實驗30分鐘后紅墨水滴移動情況
測定植物
呼吸作用		甲裝置左（填左或右）移2.5厘米
乙裝置右移0.5厘米
測定植物
凈光合作用		甲裝置右（填左或右）移4.5厘米
乙裝置右移0.5厘米
Ⅱ．實驗分析：假設(shè)紅墨水滴每移動1cm，植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1g．那么該植物的光合作用速率是14g/小時．白天光照15小時，一晝夜葡萄糖的積累量是66g．（不考慮晝夜溫差影響）

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同步練習(xí)冊答案