A、當(dāng)A和B玻璃管中的水珠開始移動時,分別記錄其移動速率VA和VB,則VA<VB |
B、如果A和C中都消耗了等質(zhì)量的有機(jī)物,記錄溫度計讀數(shù)為TA和TC,則TA>TC |
C、如果B和C中都消耗了等質(zhì)量的有機(jī)物,記錄水珠移動距離LB和LC,則LB<LC |
D、如果B和C中都消耗了等質(zhì)量的有機(jī)物,記錄溫度計讀數(shù)為TB和TC,則TC>TB |
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞結(jié)構(gòu) |
B、細(xì)胞壁 |
C、成形的細(xì)胞核 |
D、線粒體等細(xì)胞器 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、用鹽酸水解的目的是利用鹽酸改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,同時能使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合 |
B、加熱烘干的目的是固定細(xì)胞標(biāo)本,防止標(biāo)本移動脫落,便于觀察 |
C、用蒸餾水沖洗載玻片的目的是洗去殘留的鹽酸,便于堿性染料的染色 |
D、細(xì)胞核由DNA構(gòu)成,細(xì)胞質(zhì)由RNA構(gòu)成 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、66%、34% |
B、78%、22% |
C、55%、45% |
D、68%、32% |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、W區(qū)(書寫性語言中樞) |
B、S區(qū)(運(yùn)動性語言中樞) |
C、H區(qū)(聽覺性語言中樞) |
D、V區(qū)(視覺性語言中樞) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、第一道防線 |
B、第二道防線 |
C、針對某種抗原的 |
D、通過抗體起作用的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體結(jié)構(gòu)變異 |
B、染色體數(shù)目變異 |
C、基因突變 |
D、基因重組 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞②為B細(xì)胞 |
B、細(xì)胞⑤產(chǎn)生的物質(zhì)為球蛋白 |
C、細(xì)胞⑤為靶細(xì)胞 |
D、細(xì)胞③為效應(yīng)T細(xì)胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物向光性的內(nèi)在原因是胚芽鞘尖端下部的生長素分布不均勻 |
B、植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素的作用具有雙重性 |
C、植物的生長發(fā)育過程是多種激素的作用,共同調(diào)節(jié)的結(jié)果 |
D、乙烯能促進(jìn)果實發(fā)育,生長素能促進(jìn)扦插枝條生根 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com