12．為了研究生長素和赤霉素對遺傳性矮生植物的作用效應(yīng)，某課題組選取了甲、乙、丙、丁、戊五種矮生豌豆突變體（它們的生長速率依次遞增）．實驗中將一定濃度的生長素和赤霉素溶液分別噴施到五種突變體幼苗上，結(jié)果如圖所示．據(jù)圖分析可知（　�。�
A．不同濃度的生長素、赤霉素和不同生長速率的突變體是該實驗的自變量
B．實驗結(jié)果表明赤霉素對矮生豌豆幼苗的生長沒有作用
C．體外噴施生長素溶液能明顯促進矮生豌豆的生長
D．生長速率越快的品種，赤霉素的作用效果越顯著

分析 分析題干可知，實驗的目的是研究生長素和赤霉素對遺傳性矮生植物的作用效應(yīng)，實驗方法是將適宜濃度的生長素和赤霉素分別噴施到5個不同突變體的矮生豌豆幼苗上，實驗的自變量是植物激素的種類和突變體的類型，因變量是矮生植物的作用效應(yīng)．

解答 解：A、實驗的自變量是不同生長速率的突變體和噴施的不同試劑種類，A正確；
B、赤霉素的作用效應(yīng)與突變體的生長速率成反比，B錯誤；
C、由五組實驗可以看出，該實驗不能證明體外噴施生長素溶液明顯促進矮生豌豆的生長，C錯誤；
D、甲、乙、丙、丁、戊五種矮生豌豆突變體，它們的生長速率依次遞增，看圖可知：赤霉素的作用效應(yīng)與突變體的生長速率成反比，D錯誤．
故選：A．

點評 考查植物激素的作用的相關(guān)知識，知識點是赤霉素對于促進生長的作用，生長素的作用特點，本題考查的重點是對于實驗結(jié)果的分析、推理、判斷并獲取結(jié)論．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2016屆山東省棗莊市高三10月階段性檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

洋蔥根尖分生區(qū)細胞中由一個著絲粒相連的兩條染色單體所攜帶的基因不完全相同，其原因是

A．復制出現(xiàn)差錯

B．發(fā)生過交叉互換

C．聯(lián)會發(fā)生紊亂

D．發(fā)生了自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖所示，科研小組用60Co照射棉花種子，分別獲得棕色（纖維顏色）和低酚（棉酚含量）兩個新性狀的品種．已知棉花的纖維顏色由一對基因（A、a）控制，棉酚含量由另一對基因（B、b）控制，兩對基因獨立遺傳．回答下列問題：（8分）

（1）兩個新性狀中，棕色是顯性，低酚是隱性性狀．誘變當代中，棕色、高酚的棉花植株基因型是AaBB；白色、高酚的棉花植株基因型是aaBb．
（2）棕色棉抗蟲能力強，低酚棉產(chǎn)量高．為盡快獲得抗蟲高產(chǎn)棉花新品種，研究人員將誘變Ⅰ代中棕色、高酚植株自交，每株自交后代種植在一個單獨的區(qū)域，從后代不出現(xiàn)（出現(xiàn)/不出現(xiàn)）性狀分離的區(qū)域中得到純合棕色、高酚植株；再將該純合體與圖中表現(xiàn)型為白色低酚的植株雜交后，取其子代花粉進行花藥離體培養(yǎng)成幼苗后，用秋水仙素（低溫）處理可獲得純合的抗蟲高產(chǎn)棉花新品種．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．本題共三個小題．
Ⅰ如圖甲裝置，請回答下列關(guān)于光合作用的問題：
（1）測甲葉片光合作用時，除滿足充足的光照，適宜的溫度外，A液體的作用是提供充足的CO2（或穩(wěn)定容器中CO2的濃度）．測得容器中氣體變化量是光合作用產(chǎn)生的O2與呼吸作用消耗的O2的差．
（2）葉綠體中色素主要吸收可見光中的藍紫光和紅光．
（3）如果供給植物H2O18，容器含O18的物質(zhì)有水、氧氣、二氧化碳．
Ⅱ如圖乙示翻譯過程，圖丙是甲圖方框內(nèi)部分的放大．思考并回答下列問題：
（1）翻譯過程中，肽鏈上的氨基酸由mRNA（填mRNA或tRNA）上的三個堿基組成的密碼子決定．一種氨基酸可以由一種或幾種種密碼子決定．
（2）一種tRNA能攜帶一種氨基酸．圖乙中不同的核糖體合成的肽鏈是否一定相同？是
Ⅲ下列是關(guān)于變異與育種的一些問題．請思考并回答：
（1）雜交育種過程中，從F2選出的符合需要的優(yōu)良性狀的組合類型，是否一定要經(jīng)過連續(xù)自交獲得純合子才能在生產(chǎn)中推廣？否．如果需要，能大大縮短育種年限的方法是單倍體育種，其原理是染色體變異．
（2）轉(zhuǎn)基因食品是否一定對人體健康有害？否．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．某單鏈RNA病毒含有1000個核苷酸，其中A=250、C=260、G=300、U=190．若該病毒RNA逆轉(zhuǎn)錄形成雙鏈DNA，該過程共需游離的腺嘌呤脫氧核苷酸數(shù)量為（　�。�
A．380B．440C．500D．880

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．治療性克隆一般是先從需要救治的病人身上提取一細胞，然后將該細胞的遺傳物質(zhì)置入一個去除了細胞核的卵細胞之中，該卵細胞開始自行分裂，直至形成一個早期胚胎，從這早期胚胎中即可提取胚胎干細胞．胚胎干細胞經(jīng)過相應(yīng)的技術(shù)處理，便可發(fā)展成遺傳特征與病人完全吻合的細胞、組織或器官，如圖所示為人類“治療性克隆”的大概過程，請回答：
（1）相同的胚胎干細胞，“克隆”的結(jié)果各種各樣，如有的是神經(jīng)細胞，有的是血細胞，有的是肌肉細胞，究其本質(zhì)原因是基因選擇性表達的結(jié)果．
（2）③構(gòu)建的重組細胞發(fā)育的過程中，細胞開始分化發(fā)生在囊胚期．從細胞水平上看，卵裂的分裂方式是有絲分裂．
（3）在體外培養(yǎng)條件下，⑤胚胎干細胞具有增殖能力并保持未分化狀態(tài)．
（4）治療性克隆所用的技術(shù)名稱是核移植技術(shù)．要想獲得基因型完全相同的胚胎，可采用胚胎分割技術(shù)．
（5）治療性克隆解決了臨床上供體器官不足和器官移植后發(fā)生免疫排斥反應(yīng)的問題．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于酶的表述，不正確的一項是（　�。�
A．化學反應(yīng)前后，酶的化學性質(zhì)和數(shù)量保持不變
B．一旦離開活細胞，酶就失去催化能力
C．酶的高效性是因為酶能顯著降低反應(yīng)的活化能
D．大多數(shù)酶為蛋白質(zhì)，少數(shù)為RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．中心法則揭示了生物的遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞的過程．下列敘述不正確的是（　　）
A．a、b、c分別表示復制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程
B．某些病毒增殖時可發(fā)生d過程
C．c過程需要tRNA和核糖體參與
D．在所有真核細胞中，a和b兩個過程均可發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．人的口腔或皮膚感覺神經(jīng)末梢存在辣椒素敏感受體，故接觸辣椒后往往會產(chǎn)生“熱辣辣”或“燙口”的感覺．請回答下列問題：
（1）夏季吃辣味火鍋時人們會大汗淋漓，原因是位于下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞促進汗腺分泌以增加散熱．
（2）辣椒素與受體結(jié)合后，感受器產(chǎn)生興奮，依次經(jīng)甲圖中軸突．和神經(jīng)元．后，傳至大腦皮層產(chǎn)生辣痛感．當人們用喝冷飲來減輕辣痛感時．軸突d可抑制神經(jīng)元e的興奮，如圖乙所示（●、O表示氯、鈉離子），d通過胞吐方式釋放一種抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，使突觸后膜上的離子通道打開，引起氯離子內(nèi) （內(nèi)、外）流，從而出現(xiàn)抑制效應(yīng)．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，若在a興奮之前，b先興奮，則會導致e興奮性降低．究其原因是b釋放的神經(jīng)遞質(zhì)X使a釋放興奮性神經(jīng)遞質(zhì)的量減少（增加/減少），鈉離子內(nèi)流減少導致e動作電位產(chǎn)生難度增加．
（4）軸突d釋放神經(jīng)遞質(zhì)所需的ATP主要由線粒體產(chǎn)生，釋放遞質(zhì)時的物質(zhì)運輸方式體現(xiàn)了細胞膜的流動性．

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