12．為了研究生長(zhǎng)素和赤霉素對(duì)遺傳性矮生植物的作用效應(yīng)，某課題組選取了甲、乙、丙、丁、戊五種矮生豌豆突變體（它們的生長(zhǎng)速率依次遞增）．實(shí)驗(yàn)中將一定濃度的生長(zhǎng)素和赤霉素溶液分別噴施到五種突變體幼苗上，結(jié)果如圖所示．據(jù)圖分析可知（　　）
A．不同濃度的生長(zhǎng)素、赤霉素和不同生長(zhǎng)速率的突變體是該實(shí)驗(yàn)的自變量
B．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明赤霉素對(duì)矮生豌豆幼苗的生長(zhǎng)沒(méi)有作用
C．體外噴施生長(zhǎng)素溶液能明顯促進(jìn)矮生豌豆的生長(zhǎng)
D．生長(zhǎng)速率越快的品種，赤霉素的作用效果越顯著

分析 分析題干可知，實(shí)驗(yàn)的目的是研究生長(zhǎng)素和赤霉素對(duì)遺傳性矮生植物的作用效應(yīng)，實(shí)驗(yàn)方法是將適宜濃度的生長(zhǎng)素和赤霉素分別噴施到5個(gè)不同突變體的矮生豌豆幼苗上，實(shí)驗(yàn)的自變量是植物激素的種類(lèi)和突變體的類(lèi)型，因變量是矮生植物的作用效應(yīng)．

解答 解：A、實(shí)驗(yàn)的自變量是不同生長(zhǎng)速率的突變體和噴施的不同試劑種類(lèi)，A正確；
B、赤霉素的作用效應(yīng)與突變體的生長(zhǎng)速率成反比，B錯(cuò)誤；
C、由五組實(shí)驗(yàn)可以看出，該實(shí)驗(yàn)不能證明體外噴施生長(zhǎng)素溶液明顯促進(jìn)矮生豌豆的生長(zhǎng)，C錯(cuò)誤；
D、甲、乙、丙、丁、戊五種矮生豌豆突變體，它們的生長(zhǎng)速率依次遞增，看圖可知：赤霉素的作用效應(yīng)與突變體的生長(zhǎng)速率成反比，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 考查植物激素的作用的相關(guān)知識(shí)，知識(shí)點(diǎn)是赤霉素對(duì)于促進(jìn)生長(zhǎng)的作用，生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)，本題考查的重點(diǎn)是對(duì)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析、推理、判斷并獲取結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東省棗莊市高三10月階段性檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中由一個(gè)著絲粒相連的兩條染色單體所攜帶的基因不完全相同，其原因是

A．復(fù)制出現(xiàn)差錯(cuò)

B．發(fā)生過(guò)交叉互換

C．聯(lián)會(huì)發(fā)生紊亂

D．發(fā)生了自由組合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖所示，科研小組用60Co照射棉花種子，分別獲得棕色（纖維顏色）和低酚（棉酚含量）兩個(gè)新性狀的品種．已知棉花的纖維顏色由一對(duì)基因（A、a）控制，棉酚含量由另一對(duì)基因（B、b）控制，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳．回答下列問(wèn)題：（8分）

（1）兩個(gè)新性狀中，棕色是顯性，低酚是隱性性狀．誘變當(dāng)代中，棕色、高酚的棉花植株基因型是AaBB；白色、高酚的棉花植株基因型是aaBb．
（2）棕色棉抗蟲(chóng)能力強(qiáng)，低酚棉產(chǎn)量高．為盡快獲得抗蟲(chóng)高產(chǎn)棉花新品種，研究人員將誘變Ⅰ代中棕色、高酚植株自交，每株自交后代種植在一個(gè)單獨(dú)的區(qū)域，從后代不出現(xiàn)（出現(xiàn)/不出現(xiàn)）性狀分離的區(qū)域中得到純合棕色、高酚植株；再將該純合體與圖中表現(xiàn)型為白色低酚的植株雜交后，取其子代花粉進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)成幼苗后，用秋水仙素（低溫）處理可獲得純合的抗蟲(chóng)高產(chǎn)棉花新品種．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．本題共三個(gè)小題．
Ⅰ如圖甲裝置，請(qǐng)回答下列關(guān)于光合作用的問(wèn)題：
（1）測(cè)甲葉片光合作用時(shí)，除滿足充足的光照，適宜的溫度外，A液體的作用是提供充足的CO2（或穩(wěn)定容器中CO2的濃度）．測(cè)得容器中氣體變化量是光合作用產(chǎn)生的O2與呼吸作用消耗的O2的差．
（2）葉綠體中色素主要吸收可見(jiàn)光中的藍(lán)紫光和紅光．
（3）如果供給植物H2O18，容器含O18的物質(zhì)有水、氧氣、二氧化碳．
Ⅱ如圖乙示翻譯過(guò)程，圖丙是甲圖方框內(nèi)部分的放大．思考并回答下列問(wèn)題：
（1）翻譯過(guò)程中，肽鏈上的氨基酸由mRNA（填mRNA或tRNA）上的三個(gè)堿基組成的密碼子決定．一種氨基酸可以由一種或幾種種密碼子決定．
（2）一種tRNA能攜帶一種氨基酸．圖乙中不同的核糖體合成的肽鏈?zhǔn)欠褚欢ㄏ嗤渴?br />Ⅲ下列是關(guān)于變異與育種的一些問(wèn)題．請(qǐng)思考并回答：
（1）雜交育種過(guò)程中，從F2選出的符合需要的優(yōu)良性狀的組合類(lèi)型，是否一定要經(jīng)過(guò)連續(xù)自交獲得純合子才能在生產(chǎn)中推廣？否．如果需要，能大大縮短育種年限的方法是單倍體育種，其原理是染色體變異．
（2）轉(zhuǎn)基因食品是否一定對(duì)人體健康有害？否．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．某單鏈RNA病毒含有1000個(gè)核苷酸，其中A=250、C=260、G=300、U=190．若該病毒RNA逆轉(zhuǎn)錄形成雙鏈DNA，該過(guò)程共需游離的腺嘌呤脫氧核苷酸數(shù)量為（　�。�
A．380B．440C．500D．880

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．治療性克隆一般是先從需要救治的病人身上提取一細(xì)胞，然后將該細(xì)胞的遺傳物質(zhì)置入一個(gè)去除了細(xì)胞核的卵細(xì)胞之中，該卵細(xì)胞開(kāi)始自行分裂，直至形成一個(gè)早期胚胎，從這早期胚胎中即可提取胚胎干細(xì)胞．胚胎干細(xì)胞經(jīng)過(guò)相應(yīng)的技術(shù)處理，便可發(fā)展成遺傳特征與病人完全吻合的細(xì)胞、組織或器官，如圖所示為人類(lèi)“治療性克隆”的大概過(guò)程，請(qǐng)回答：
（1）相同的胚胎干細(xì)胞，“克隆”的結(jié)果各種各樣，如有的是神經(jīng)細(xì)胞，有的是血細(xì)胞，有的是肌肉細(xì)胞，究其本質(zhì)原因是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果．
（2）③構(gòu)建的重組細(xì)胞發(fā)育的過(guò)程中，細(xì)胞開(kāi)始分化發(fā)生在囊胚期．從細(xì)胞水平上看，卵裂的分裂方式是有絲分裂．
（3）在體外培養(yǎng)條件下，⑤胚胎干細(xì)胞具有增殖能力并保持未分化狀態(tài)．
（4）治療性克隆所用的技術(shù)名稱(chēng)是核移植技術(shù)．要想獲得基因型完全相同的胚胎，可采用胚胎分割技術(shù)．
（5）治療性克隆解決了臨床上供體器官不足和器官移植后發(fā)生免疫排斥反應(yīng)的問(wèn)題．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于酶的表述，不正確的一項(xiàng)是（　　）
A．化學(xué)反應(yīng)前后，酶的化學(xué)性質(zhì)和數(shù)量保持不變
B．一旦離開(kāi)活細(xì)胞，酶就失去催化能力
C．酶的高效性是因?yàn)槊改茱@著降低反應(yīng)的活化能
D．大多數(shù)酶為蛋白質(zhì)，少數(shù)為RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．中心法則揭示了生物的遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞的過(guò)程．下列敘述不正確的是（　�。�
A．a、b、c分別表示復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程
B．某些病毒增殖時(shí)可發(fā)生d過(guò)程
C．c過(guò)程需要tRNA和核糖體參與
D．在所有真核細(xì)胞中，a和b兩個(gè)過(guò)程均可發(fā)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．人的口腔或皮膚感覺(jué)神經(jīng)末梢存在辣椒素敏感受體，故接觸辣椒后往往會(huì)產(chǎn)生“熱辣辣”或“燙口”的感覺(jué)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）夏季吃辣味火鍋時(shí)人們會(huì)大汗淋漓，原因是位于下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞促進(jìn)汗腺分泌以增加散熱．
（2）辣椒素與受體結(jié)合后，感受器產(chǎn)生興奮，依次經(jīng)甲圖中軸突．和神經(jīng)元．后，傳至大腦皮層產(chǎn)生辣痛感．當(dāng)人們用喝冷飲來(lái)減輕辣痛感時(shí)．軸突d可抑制神經(jīng)元e的興奮，如圖乙所示（●、O表示氯、鈉離子），d通過(guò)胞吐方式釋放一種抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，使突觸后膜上的離子通道打開(kāi)，引起氯離子內(nèi) （內(nèi)、外）流，從而出現(xiàn)抑制效應(yīng)．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，若在a興奮之前，b先興奮，則會(huì)導(dǎo)致e興奮性降低．究其原因是b釋放的神經(jīng)遞質(zhì)X使a釋放興奮性神經(jīng)遞質(zhì)的量減少（增加/減少），鈉離子內(nèi)流減少導(dǎo)致e動(dòng)作電位產(chǎn)生難度增加．
（4）軸突d釋放神經(jīng)遞質(zhì)所需的ATP主要由線粒體產(chǎn)生，釋放遞質(zhì)時(shí)的物質(zhì)運(yùn)輸方式體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性．

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