18．2007年5月，《新民晚報(bào)》消息：上�？茖W(xué)家破解了神經(jīng)元“沉默突觸”的沉默之迷．此前發(fā)現(xiàn)，在腦內(nèi)有一類突觸只有突觸結(jié)構(gòu)而沒(méi)有傳遞功能，被稱為“沉默突觸”，科學(xué)家對(duì)此項(xiàng)研究取得了的相應(yīng)的成果．下列四種說(shuō)法中正確的是（　�。�
①突觸小體中沒(méi)有細(xì)胞核　
②突觸后膜缺乏相應(yīng)的受體　
③突觸前膜缺乏相應(yīng)的受體　
④突觸前膜不能釋放相應(yīng)的神經(jīng)遞質(zhì)．
A．①②B．②④C．②③D．①④

分析 突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜上的受體，使得下一個(gè)神經(jīng)元興奮或者抑制．“沉默突觸”只有突觸結(jié)構(gòu)沒(méi)有信息傳遞功能，由此推斷，沒(méi)有信息傳遞功能可能是由于當(dāng)突觸小泡不能合成神經(jīng)遞質(zhì)，或與者突觸后膜缺乏相應(yīng)受體都可能引起突觸沒(méi)有信息傳遞功．

解答 解：①上一個(gè)神經(jīng)元的軸突末梢形成突觸小體，而神經(jīng)元的細(xì)胞核存在于胞體中，①錯(cuò)誤；
②突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜上的受體，使得下一個(gè)神經(jīng)元興奮或者抑制，則突觸后膜缺乏相應(yīng)受體，則突觸沒(méi)有信息傳遞功能，②正確；
③受體存在于突觸后膜上，③錯(cuò)誤；
④由于突觸前膜不能釋放神經(jīng)遞質(zhì)，則突觸沒(méi)有信息傳遞功能，④正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查突觸和興奮在神經(jīng)元之間傳遞的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生從材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽六安新安 南溪 高二4月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是

A．同一生物可能處于不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B．食草動(dòng)物處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，屬于次級(jí)消費(fèi)者

C．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括食物鏈和食物網(wǎng)

D．每條捕食食物鏈的起點(diǎn)都是生產(chǎn)者，終點(diǎn)都是分解者

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽六安市高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為了探究腎上腺素在糖原分解中的作用及作用機(jī)理，科學(xué)家曾經(jīng)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)一:將腎上腺素施加到肝臟切片上，發(fā)現(xiàn)有大量的葡萄糖生成，生成量較沒(méi)有施加過(guò)腎上腺素的肝臟切片超出許多。

實(shí)驗(yàn)二:將肝臟細(xì)胞制成勻漿，并將部分勾漿離心獲得上清液和沉淀物，然后進(jìn)行了4組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示：

請(qǐng)回答:

（1）實(shí)驗(yàn)選擇肝臟切片或由肝細(xì)胞制成的勻漿為材料，主要理由是肝細(xì)胞中含有豐富的 。

（2）實(shí)驗(yàn)一的結(jié)果表明:腎上腺素具有 的作用。

（3）實(shí)驗(yàn)二中，涉及的自變量包括 ；第1組實(shí)驗(yàn)表明：腎上腺素的施加能夠 酶A的含量；第2組實(shí)驗(yàn)表明：腎上腺素很可能是通—實(shí)現(xiàn)它在糖原分解中的作用；第3、4組實(shí)驗(yàn)表明：腎上腺素的受體蛋白存在于 （上清液、沉淀物）中。

（4）科學(xué)家在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)二時(shí)，發(fā)現(xiàn)施加過(guò)腎上腺素的實(shí)驗(yàn)材料（勻漿、上淸液或沉淀物）中均檢測(cè)到物質(zhì)X,將物質(zhì)X直接添加到其對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)酶A的相對(duì)含量明顯上升。請(qǐng)推測(cè)腎上腺素在糖原分解中的作用機(jī)理是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．某果蠅種群內(nèi)有AaXBXb、AAXBXb、AaXbY、AAXbY四種基因型的個(gè)體，且比例為1：1：1：1．若該種群內(nèi)果蠅隨機(jī)交配，則子一代中基因型為AAXbY的個(gè)體占（　�。�
A．$\frac{9}{64}$B．$\frac{24}{64}$C．$\frac{25}{64}$D．$\frac{36}{64}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過(guò)程，根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中方框內(nèi)所示結(jié)構(gòu)是RNA的一部分，它在細(xì)胞核中合成，其基本組成單位是核糖核苷酸，可以用圖1中方框內(nèi)數(shù)字①②⑦表示．
（2）圖2中以④為模板合成⑤物質(zhì)的過(guò)程稱為翻譯，進(jìn)行的主要場(chǎng)所是⑥核糖體，所需要的原料是氨基酸．
（3）若該多肽合成到圖2所示UCU決定的氨基酸后就終止合成，則導(dǎo)致合成結(jié)束的終止密碼是UAA．
（4）從化學(xué)成分角度分析，與圖1中⑥結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成最相似的是D．
A．乳酸桿菌    B．噬菌體    C．染色體    D．流感病毒．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．“一山不能存二虎”這句諺語(yǔ)，用生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)解釋?xiě)?yīng)是（　�。�
A．虎的個(gè)體太大，生活的空間也大
B．虎的性情孤僻，不喜歡群居
C．虎的性情兇殘，把幼虎吃掉了
D．虎是營(yíng)養(yǎng)級(jí)很高的生物，能得到的能量少，個(gè)體數(shù)量也就少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列細(xì)胞分裂過(guò)程中，能用顯微鏡觀察到染色體的是（　�。�
A．蛙的紅細(xì)胞B．大腸桿菌C．藍(lán)藻D．根尖分生區(qū)細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．以下有關(guān)細(xì)胞溶膠、線粒體基質(zhì)、葉綠體基質(zhì)共性的敘述中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　�。�
A．它們的成分不同，功能不同B．它們都含有大量的酶，是代謝場(chǎng)所
C．它們都含有大量的水D．它們都含有少量的DNA和RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖為脈胞霉體內(nèi)精氨酸的合成途徑示意圖，不能從圖中得出（　�。�
A．精氨酸的合成是由多對(duì)基因共同控制的
B．基因可以通過(guò)控制酶合成來(lái)控制代謝過(guò)程
C．脈胞霉體內(nèi)精氨酸的合成是在核糖體上進(jìn)行的
D．若產(chǎn)生鳥(niǎo)氨酸依賴突變型脈胞霉，則可能是基因①發(fā)生突變

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