科學(xué)研究過程一般包括發(fā)現(xiàn)問題、提出假設(shè)、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、數(shù)據(jù)分析、得出結(jié)論等。在孟德爾探究遺傳規(guī)律的過程中，使孟德爾發(fā)現(xiàn)問題的現(xiàn)象是

A．等位基因隨同源染色體分開而分離

B．具一對相對性狀的親本雜交，F(xiàn)2表現(xiàn)型之比為3﹕1

C．F1與隱性親本測交，后代表現(xiàn)型之比為1﹕1

D．雌雄配子結(jié)合的機(jī)會均等

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南駐馬店市高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下對有關(guān)說法正確的是

A．由A、C、T、U四種堿基參與合成的核苷酸種類有7種

B．1個(gè)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA只有3個(gè)減基并且只攜帶1個(gè)特定的氨基酸,攜帶氨基酸的轉(zhuǎn)運(yùn)RNA共有64種

C．一個(gè)標(biāo)記有15N的雙鏈DNA分子在含有14N的培養(yǎng)基中復(fù)制兩次后,所得的后代DNA分子中含14N和15N的脫氧核苷酸單鏈之比為3:1

D．在DNA分子結(jié)構(gòu)中,與脫氧核糖直接相連的一般是一個(gè)磷酸和一個(gè)堿基

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江溫州中學(xué)高二上期中試卷（選考班）（解析版） 題型：綜合題

已知一對等位基因控制雞的羽毛顏色，BB為黑羽，bb為白羽，Bb為藍(lán)羽；另一對等位基因CL和C控制雞的小腿長度，CLC為短腿，CC為正常，但CLCL胚胎致死。兩對基因位于常染色體上且獨(dú)立遺傳。一只黑羽短腿雞與一只白羽短腿雞交配，獲得F1。

（1）F1的表現(xiàn)型及比例是 。若讓F1中兩只藍(lán)羽短腿雞交配，F(xiàn)2中出現(xiàn) 種不同表現(xiàn)型，其中藍(lán)羽短腿雞所占比例為 。

（2）羽毛顏色顯性現(xiàn)象的表現(xiàn)形式是 ；從交配結(jié)果可判斷CL和C的顯隱性關(guān)系，在決定小腿長度性狀上，CL是 ，在控制致死效應(yīng)上，CL是 。

（3）在火雞（ZW型性別決定）中，有人發(fā)現(xiàn)少數(shù)雌雞的卵細(xì)胞不與精子結(jié)合，而與某一極體結(jié)合，并能發(fā)育成正常個(gè)體（注：WW胚胎致死）。這種情況下，后代總是雄性，推理其原因是 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江溫州中學(xué)高二上期中試卷（選考班）（解析版） 題型：選擇題

某二倍體動物的某細(xì)胞核內(nèi)含10條染色體、10個(gè)DNA分子，細(xì)胞膜開始縊裂，則該細(xì)胞

A．處于有絲分裂中期 B．正在發(fā)生基因自由組合

C．將形成配子 D．正在發(fā)生DNA復(fù)制

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江溫州中學(xué)高二上期中試卷（選考班）（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)中，不能說明基因和染色體行為存在平行關(guān)系的是

A．基因、染色體在生殖過程中的完整性和獨(dú)立性

B．體細(xì)胞中基因、染色體成對存在，配子中二者都是單一存在

C．體細(xì)胞中成對的基因、同源染色體都是一個(gè)來自母方，一個(gè)來自父方

D．等位基因分離、非同源染色體自由組合

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東煙臺高二下學(xué)期期末自主練習(xí)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

將桑樹和大豆分別單獨(dú)種植（單作）或兩種隔行種植（間作），測得兩種植物的光合速率如下圖所示（注：光飽和點(diǎn)是光合速率達(dá)到最大值時(shí)所需的最低光照強(qiáng)度）。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A．與單作相比，間作時(shí)兩種植物的呼吸強(qiáng)度均沒有受到影響

B．與單作相比，間作時(shí)兩種植物光合作用的光飽和點(diǎn)均增大

C．間作雖然提高了桑樹的光合速率但降低了大豆的光合速率

D．大豆植株開始積累有機(jī)物時(shí)的最低光照強(qiáng)度單作大于間作?

【答案】D

【解析】

試題分析：桑樹和大豆間作時(shí)的光合速率與單作時(shí)的光合速率不是一致的，說明間作對于植物來講是有影響的，曲線顯示桑樹間作時(shí)呼吸作用變大，大豆間作時(shí)呼吸作用變小，A錯誤；圖中顯示與間作相比，桑樹間作時(shí)光合作用的光飽和點(diǎn)增大，而大豆減小，B錯誤；大豆在光照強(qiáng)度達(dá)到兩條曲線相交之前（如5）時(shí)，間作的光合速率是比單作還要高的，C錯誤；曲線與橫坐標(biāo)的交點(diǎn)（即光補(bǔ)償點(diǎn)）代表光合作用與呼吸作用相等，此點(diǎn)之后植物開始積累有機(jī)物．右圖顯示大豆單作光補(bǔ)償點(diǎn)大于間作，所以大豆植株開始積累有機(jī)物時(shí)的最低光照強(qiáng)度單作大于間作，D正確。

考點(diǎn)：光合作用和細(xì)胞呼吸

【名師點(diǎn)睛】分析圖形桑樹的光合速率隨著光照強(qiáng)度的增大而逐漸增強(qiáng)，最后達(dá)到平衡狀態(tài)，且間作的最大光合速率大于單作；大豆的光合速率隨著光照強(qiáng)度的增大也逐漸增強(qiáng)，最后達(dá)到平衡狀態(tài)，但是單作的最大光合速率大于間作，且間作先達(dá)到飽和點(diǎn)。

【題型】選擇題
【適用】一般
【標(biāo)題】【百強(qiáng)�！�2015-2016學(xué)年山東煙臺高二下學(xué)期期末自主練習(xí)生物試卷（帶解析）
【關(guān)鍵字標(biāo)簽】
【結(jié)束】
 

下圖表示小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：（括號中填數(shù)字編號，橫線上填文字）

（1）膜蛋白的合成場所是[ ] ；導(dǎo)致四種膜蛋白功能的差異的直接原因是 。

（2）細(xì)胞面向腸腔的一側(cè)形成很多微絨毛，以增多細(xì)胞膜上 數(shù)量，高效地吸收來自腸腔的葡萄糖等物質(zhì)。

（3）若細(xì)胞合成的另外一種蛋白質(zhì)為丙酮酸脫氫酶,推測該酶將被轉(zhuǎn)運(yùn)到[ ] 中發(fā)揮作用。脫去的[H]在 膜上完成跨膜運(yùn)輸，與 結(jié)合，生成水，同時(shí)能量轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存在 中。

（4）該細(xì)胞不能合成胰島素，其原因是 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東煙臺高二下學(xué)期期末自主練習(xí)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于酶的敘述，正確的是

A．在酶促反應(yīng)中，酶對化學(xué)反應(yīng)的催化效率稱為酶活性

B．DNA能控制蛋白質(zhì)類酶的合成，但不能控制RNA類酶的合成

C．高溫、低溫、過酸和過堿都會使酶的空間結(jié)構(gòu)受到破壞而永久失活

D．與無機(jī)催化劑相比，酶為化學(xué)反應(yīng)提供的活化能更多使之具有髙效性

【答案】A

【解析】

試題分析：酶對化學(xué)反應(yīng)的催化效率稱為酶活性，酶活性的大小通常用在一定條件下，酶催化某一化學(xué)反應(yīng)的速度來表示，酶催化反應(yīng)速度愈大，酶活性愈高，反之活力愈低，A正確；DNA能控制蛋白質(zhì)類酶的合成，也能控制RNA類酶的合成，B錯誤；酶的活性受溫度、酸堿度的影響，高溫、過酸和過堿酶都會失去活性，但低溫酶不會失去活性，C錯誤；酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能實(shí)現(xiàn)其催化作用而加快反應(yīng)速度，酶不能夠?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)提供活化能，D錯誤。

考點(diǎn)：酶促反應(yīng)的原理、酶的特性

【名師點(diǎn)睛】影響酶活性的因素主要是溫度和pH，在最適溫度（pH）前，隨著溫度（pH）的升高，酶活性增強(qiáng)；到達(dá)最適溫度（pH）時(shí)，酶活性最強(qiáng)；超過最適溫度（pH）后，隨著溫度（pH）的升高，酶活性降低．另外低溫酶不會變性失活，但高溫、pH過高或過低都會使酶變性失活。

【題型】選擇題
【適用】一般
【標(biāo)題】【百強(qiáng)校】2015-2016學(xué)年山東煙臺高二下學(xué)期期末自主練習(xí)生物試卷（帶解析）
【關(guān)鍵字標(biāo)簽】
【結(jié)束】
 

某同學(xué)欲通過如圖所示的裝置進(jìn)行與酶有關(guān)的實(shí)驗(yàn)研究，下列分析正確的是

A．不同濾紙上分別附有等量過氧化氫酶、Fe3+，可用于探究酶的專一性

B．該裝置可用于探究溫度對酶活性的影響

C．該裝置不能用于探究pH對酶活性的影響

D．酶促反應(yīng)速率可用濾紙片進(jìn)入燒杯液面到浮出液面的時(shí)間（t3-t1）來表示

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省煙臺市高一下期末自主練習(xí)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

細(xì)胞分裂素是一種植物激素，請回答下列相關(guān)問題：

（1）細(xì)胞分裂素的主要合成部位是 ，其主要作用是 。除細(xì)胞分裂素外，植物體內(nèi)還存在 等植物激素。

（2）將甲、乙、丙三株生理狀況相同的同種植物分別進(jìn)行如下處理，甲：摘除頂芽；乙：保留頂芽，用一定濃度的細(xì)胞分裂素浸泡；丙：保留頂芽，不做處理。每隔兩天測量側(cè)芽長度。下圖示研究小組記錄的甲、乙、丙側(cè)芽的長度（單位：mm）。請為此項(xiàng)探究擬訂一課題名稱 。此實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 。

（3）科研人員在研究細(xì)胞分裂素類似物（6-BA）對苦馬豆幼苗耐鹽特性的影響時(shí), 將苦馬豆幼苗進(jìn)行分組，實(shí)驗(yàn)操作及其結(jié)果如下表：

分組

1

2

3

4

5

6

7

8

處理

培養(yǎng)液中NaCl（mmol）

0

80

160

240

320

400

480

560

A組

每天噴灑清水

B組

每天噴灑6-BA溶液

結(jié)果

生長速率（cm/d）

A組

0．32

0．16

0．38

0．41

0．27

0．26

0．23

0．14

0．60

0．49

0．71

0．42

0．44

0．45

0．35

0．37

葉片細(xì)胞中脯氨酸含量（相對值）

B組

72

180

165

175

232

295

590

321

193

75

78

291

209

281

215

182

①實(shí)驗(yàn)中，對苦馬豆幼苗共劃分為16組，每組幼苗為60株。自變量是 ；實(shí)驗(yàn)中需要定期測量 ；結(jié)果顯示，實(shí)驗(yàn)組（B）的生長速率明顯大于對照組（A）,這說明 。

②實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn)，在高鹽濃度下存活下來的A組植物細(xì)胞滲透壓明顯升高，細(xì)胞中脯氨酸含量變化最顯著，由此推測兩者的關(guān)系很可能是 。B組植物在高鹽濃度下脯氨酸含量 （“大于”或“小于”或“等于”）A組，可推斷 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

用普通小麥（為六倍體）的花粉經(jīng)花藥離體培養(yǎng)技術(shù)培育成的植株是

A．單倍體，體細(xì)胞內(nèi)含有一個(gè)染色體組 B．單倍體，體細(xì)胞內(nèi)含有三個(gè)染色體組

C．三倍體，體細(xì)胞內(nèi)含有三個(gè)染色體組 D．六倍體，體細(xì)胞內(nèi)含有六個(gè)染色體組

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同步練習(xí)冊答案