15.下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞核是遺傳和代謝活動(dòng)的控制中心
B.小分子物質(zhì)可以通過核孔,大分子物質(zhì)不能
C.蛋白質(zhì)是細(xì)胞核中染色質(zhì)的組成成分
D.有絲分裂過程中存在核膜消失和重新形成的現(xiàn)象

分析 1、染色質(zhì)主要是由DNA和蛋白質(zhì)組成的,在分裂間期呈染色質(zhì)狀態(tài),進(jìn)入分裂期前期,染色質(zhì)縮短變粗成為染色體,分裂末期染色體解螺旋成為染色質(zhì).
2、核膜上的核孔的功能是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流,是大分子物質(zhì)進(jìn)出的通道.
3、細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所,是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心.

解答 解:A、真核細(xì)胞遺傳和代謝活動(dòng)的控制中心是細(xì)胞核,A正確;
B、原則上分子直徑較小的物質(zhì)可通過核孔,大分子物質(zhì)如酶或mRNA也能通過核孔,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞核中染色質(zhì)由DNA和蛋白質(zhì)組成,C正確;
D、在有絲分裂的前期核膜和核仁消失,在有絲分裂的末期核膜和核仁重現(xiàn),D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能,意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,屬于中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列不能夠在人體內(nèi)環(huán)境中進(jìn)行的生理過程是(  )
A.乳酸+碳酸氫鈉→乳酸鈉+碳酸
B.碳酸鈉+碳酸→碳酸氫鈉
C.突觸間隙的神經(jīng)遞質(zhì)被相應(yīng)的酶分解
D.血漿蛋白的合成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的3種方式示意圖,據(jù)圖分析,錯(cuò)誤的是( 。 
A.物質(zhì)利用載體蛋白出入細(xì)胞的運(yùn)輸方式是圖①③
B.物質(zhì)出入細(xì)胞需消耗能量的運(yùn)輸方式是圖③
C.①②兩種運(yùn)輸方式合稱為被動(dòng)運(yùn)輸
D.胰島素的分泌依靠圖③

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.生物界如此形形色色、豐富多彩的根本原因是( 。
A.蛋白質(zhì)分子的多種多樣B.DNA分子的復(fù)雜多樣
C.自然環(huán)境的多種多樣D.糖類分子的多種多樣

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)混合液的檢測(cè)實(shí)驗(yàn)中,結(jié)果正確的是( 。
選項(xiàng)有關(guān)物質(zhì)所用試劑顏色反應(yīng)
A淀粉和淀粉酶混合液碘液藍(lán)色
B蛋白質(zhì)與蛋白酶混合液雙縮脲試劑紫色
C蔗糖和淀粉酶混合液斐林試劑磚紅色
D脂肪與脂肪酶混合液蘇丹Ⅳ染液橘黃色
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

20.四支試管中分別加入不同的化學(xué)物質(zhì)和活性酵母菌細(xì)胞制備物,在一定的條件下,能產(chǎn)生CO2的組合是( 。
A.葡萄糖+細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B.葡萄糖+線粒體
C.丙酮酸+線粒體D.丙酮酸+內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于組成細(xì)胞化合物的敘述,不正確的是(  )
A.蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時(shí),其特定功能并未發(fā)生改變
B.RNA與DNA均由四種核苷酸組成,可以儲(chǔ)存遺傳信息
C.維生素D能有效地促進(jìn)人和動(dòng)物腸道對(duì)鈣和磷的吸收
D.膽固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分,在人體內(nèi)還參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列四組生物中,細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的一組是( 。
A.水綿、昆蟲B.煙草、大腸桿菌C.小麥、番茄D.酵母菌、蝴蝶

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.某小組欲探究酵母菌有氧呼吸的產(chǎn)物,在實(shí)驗(yàn)中組成了如下裝置圖.如果你現(xiàn)在參與其中.則應(yīng)該討論如下內(nèi)容

(1)提出假設(shè):有氧呼吸能夠產(chǎn)生二氧化碳.
(2)材料用具(略)
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟:
①將配制好的酵母菌葡萄糖培養(yǎng)液放入A中,在B中裝入氫氧化鈉溶液,目的是吸收空氣中的二氧化碳,在C中裝入澄清的石灰水;
②依圖安裝好實(shí)驗(yàn)裝置,并將裝置用橡皮球通氣;
③一段時(shí)間后觀察澄清的石灰水是否變渾濁.
(4)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:澄清的石灰水變渾濁.

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同步練習(xí)冊(cè)答案