據(jù)統(tǒng)計,我國10%的人口是乙肝病毒攜帶者.下列關(guān)于人體對該病毒免疫過程的敘述,正確的是(  )
A、乙肝病毒侵入后,刺激T細胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合
B、B細胞經(jīng)乙肝病毒刺激后分裂、分化為漿細胞,漿細胞與抗原結(jié)合
C、患兒痊愈后,若再次感染該病毒,記憶細胞會迅速產(chǎn)生抗體消滅病毒
D、乙肝病毒侵入后,體內(nèi)的吞噬細胞、B細胞、T細胞和效應(yīng)T細胞都具有識別功能
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:1、T細胞能合成并分泌淋巴因子,增強免疫功能.
2、B細胞接受抗原刺激后,開始進行一系列的增殖、分化,形成記憶細胞和漿細胞.
3、相同抗原再次入侵時,記憶細胞比普通的B細胞更快地作出反應(yīng),即很快分裂產(chǎn)生新的漿細胞和記憶細胞,漿細胞再產(chǎn)生抗體消滅抗原,此為二次免疫反應(yīng).
4、三個唯一:唯一能產(chǎn)生抗體的細胞是漿細胞,B細胞、記憶B細胞都不能產(chǎn)生;唯一沒有識別功能的細胞是漿細胞;特異性免疫中除漿細胞外,唯一沒有特異性識別功能的細胞是吞噬細胞,其余免疫細胞都有特異性識別功能.
解答: 解:A、乙肝病毒侵入后,刺激T淋巴細胞分泌淋巴因子,加強各種有關(guān)細胞的作用來發(fā)揮免疫效應(yīng),A錯誤;
B、B淋巴細胞經(jīng)乙肝病毒刺激后分裂、分化為漿細胞和記憶細胞,漿細胞能分泌特異性抗體,與抗原特異性結(jié)合,B錯誤;
C、患者痊愈后,若再次感染該病毒,記憶B細胞會迅速增殖分化產(chǎn)生漿細胞,產(chǎn)生大量的抗體消滅抗原,C錯誤;
D、乙肝病毒侵入后,體內(nèi)的吞噬細胞、B細胞、T細胞和效應(yīng)T細胞都具有識別功能,但吞噬細胞識別抗原沒有特異性,D正確.
故選:D.
點評:本題以乙肝病毒為素材,考查體液免疫和細胞免疫的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準確的判斷,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

光合作用過程中,三碳化合物還原成糖,所需能量來自( 。
A、呼吸作用產(chǎn)生的ATP
B、光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP
C、光能
D、二氧化碳

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于染色體、DNA和基因三者關(guān)系的敘述中,不正確的是( 。
A、DNA主要在染色體上
B、基因在DNA分子上
C、一個染色體上有很多個DNA分子
D、一個DNA分子上有很多個基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

6月5日是世界環(huán)境日,今年我國的世界環(huán)境日主題是“共建生態(tài)文明、共享綠色未來”.某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示.
(1)圖中食物網(wǎng)簡單,因此,該草原生態(tài)系統(tǒng)的
 
能力較差,其
 
穩(wěn)定性也相應(yīng)較低.除圖中所示的生物類群外,該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)有
 
才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進行.
(2)如果圖中草能提供10000kJ的能量,營養(yǎng)級間的能量傳遞效率為10%~20%,那么鷹占據(jù)的營養(yǎng)級能得到的最低和最高能量值分別是
 
kJ和
 
kJ.若去除蛇,且狐的數(shù)量不變,則草原容納鷹的數(shù)量會
 
.若外來生物入侵該區(qū),則會導(dǎo)致草原的
 
銳減或喪失.
(3)影響圖中兔種群數(shù)量變化的種間因素是
 
和競爭.若某年兔種群的K值為1000只,且1只兔和4只鼠消耗的草量相等,其他條件不變的情況下,次年鼠的數(shù)量增加400只,則兔種群的K值變?yōu)?div id="lhqumyf" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
只.用標(biāo)志重捕法調(diào)查該區(qū)的種群數(shù)量時,若部分標(biāo)記個體遷出,則導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果
 
(填“偏高”或“偏低”)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各組性狀中,屬于相對性狀的是( 。
A、豌豆的高莖與綠色豆莢
B、羊的黑毛與兔的白毛
C、同一個人的黑發(fā)與紅發(fā)
D、人的正常色覺與紅綠色盲

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為某高等植物葉肉細胞結(jié)構(gòu)模式圖,根據(jù)相關(guān)知識回答:
(1)結(jié)構(gòu)3是
 
的控制中心.
(2)結(jié)構(gòu)1完成其生理活動有關(guān)的酶存在于
 
中;細胞中該生理過程總的化學(xué)反應(yīng)式可以寫成
 

(3)結(jié)構(gòu)2與完成其生理活動相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點
 
; 該生理活動的能量轉(zhuǎn)換過程是
 

(4)結(jié)構(gòu)4內(nèi)的液體叫
 
,含有糖類、無機鹽、色素和蛋白質(zhì)等物質(zhì),與維持細胞
 
密切相關(guān).

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖l表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過程,A~E表示物質(zhì),①一④表示過程.圖2表示測定消毒過的萌發(fā)的小麥種子呼吸作用的實驗裝置.請分析回答:

(1)小麥種子細胞無氧呼吸產(chǎn)生ATP的部位是
 
,1中
 
序號表示
 
,生成的產(chǎn)物E表示
 
.假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物,在25℃下經(jīng)l0min觀察墨滴的移動情況,如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動,乙裝置中墨滴左移,則lOmin內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的
 
(填序號)過程;
(2)圖2裝置中的NaOH的作用是
 
.其無氧呼吸過程可用圖乙,乙裝置中墨滴不動,則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖l中的大試管和小燒杯中應(yīng)分別放
 
;為校正裝置q=I中因物理因素引起的氣體體積變化,還應(yīng)設(shè)置一個對照裝置.對照裝置為
 

(3)物質(zhì)A經(jīng)過②④過程后產(chǎn)物不同的原因是
 

(4)圖2中對小麥種子進行消毒處理的目的是
 
(填序號)過程.

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科目:高中生物 來源: 題型:

請回答下列關(guān)于分子遺傳及人類遺傳病的相關(guān)問題:
Ⅰ.圖1中①②③表示了人體細胞中遺傳信息的傳遞方向,據(jù)圖回答:
(1)人體細胞內(nèi)①②過程發(fā)生的場所
 
.圖示②過程消耗的有機物是
 

(2)圖示①②③過程中易發(fā)生基因突變的是
 
(填數(shù)字).
(3)在遺傳信息傳遞過程中,翻譯的方向從
 

(4)若圖示mRNA中腺嘌呤和尿嘧啶之和為36%,則轉(zhuǎn)錄形成該mRNA的DNA片段的一條脫氧核苷酸鏈中胸腺嘧啶占該鏈堿基的比例最多是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為核苷酸的模式圖,下列相關(guān)說法正確的是( 。
A、DNA與RNA在核苷酸上的不同點只有②方面
B、如果②為核糖,則③有4種
C、③在生物體中共有8種
D、人體內(nèi)的③有5種,②有2種

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