分析 在解答產生ATP的場所時要分情況答題:只進行呼吸作用(細胞質基質、線粒體)和同時進行光合作用和呼吸作用(葉綠體、細胞質基質、線粒體).溫度會影響酶的活性,要根據題中所給條件,確定將溫度調節(jié)到25℃后光合作用和呼吸作用的酶活性分別如何改變.在解答第(4)小題時,關鍵要從影響光合作用的環(huán)境因素的角度分析.
解答 解:(1)光照強度為W點時,葉肉細胞既進行光合作用,又進行呼吸作用,因此此時細胞中合成ATP的過程是呼吸作用光合作用,場所是細胞質基質、線粒體和葉綠體,所以葉肉細胞中產生ATP的細胞器有葉綠體、線粒體.
(2)根據題干可知,當溫度調節(jié)到25℃,呼吸作用的酶活性減弱,光合作用的酶活性增強,因此呼吸作用減弱導致甲曲線中X點將向下移動,同時光合作用又增強,因此光補償點前移,Y點將向左移動.
(3)圖甲裝置中在燈與試管之間放了盛水玻璃柱,目的是吸收燈光照射的熱量,排除光照引起的溫度變化對實驗的影響,則可用于探究光照強度與光合速率的關系.自變量對因變量的影響可通過觀察 有色小液滴的移動而獲得.
(4)水藻進行光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣,隨著距離的增加,會導致水藻接受的光照減弱,光合作用減弱,釋放的氧氣量減少.
故答案為:
(1)葉綠體、線粒體
(2)下 左
(3)光照強度 有色小液滴的移動
(4)光照強度變小或廣口瓶中的CO2含量降低
點評 本題中的前三小題難度適中,后一小題考生的得分率往往較低,并且主觀性較強,對考生的分析能力和實驗設計能力有較高的要求,考生在平時學習過程中要注意知識的積累和實驗設計能力的培養(yǎng).
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 用蒸餾水配制牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基,倒平板后再滅菌 | |
B. | 同一濃度的土壤稀釋液應至少涂布三個平板 | |
C. | 將實驗組和對照組平板倒置,37℃恒溫培養(yǎng)24~48小時 | |
D. | 確定對照組無菌后,選擇菌落數(shù)在300以上的實驗組平板進行計數(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光合作用速度與呼吸作用速度相等的時刻,a、c植物葉片出現(xiàn)時間不同 | |
B. | 在6:00-8:00之間,單位時間內吸收CO2最多的是b植物葉片 | |
C. | 三種植物一天內有機物積累量多少的順序是a>b>c | |
D. | 8:00時與6:00時相比,植物體內C的含量升高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分化使多細胞生物體中的細胞趨向專門化,有利于提高各種生理功能的效率 | |
B. | 衰老的生物體中,細胞都處于衰老狀態(tài) | |
C. | 細胞凋亡是由細胞內的遺傳物質所控制的 | |
D. | 環(huán)境中的致癌因子會損傷細胞中的DNA分子,使原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省惠州市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•惠州期末)選用哺乳動物的成熟紅細胞制備細胞膜的優(yōu)點不包括( )
A.紅細胞的膜面積比較大 B.沒有眾多的細胞器
C.沒有細胞核 D.無細胞壁,吸水易漲破
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省惠州市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2012•廣東模擬)病毒、藍藻和酵母菌都具有的物質或結構是( )
A.細胞壁 B.細胞質 C.細胞膜 D.遺傳物質
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