2.如圖是自然條件下某種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化模型.請(qǐng)回答:
(1)描述、解釋和預(yù)測(cè)種群數(shù)量的變化,常需要建立如上圖所示的數(shù)學(xué)模型.依據(jù)該模型,建立臥龍自然保護(hù)區(qū)是為了改善大熊貓的棲息環(huán)境,從而提高K值(或環(huán)境容納量).
(2)圖中A點(diǎn)時(shí)種群的年齡組成為增長(zhǎng)型,A點(diǎn)后種群的增長(zhǎng)速率減。ㄔ龃/減小/基本不變).
(3)自然界的生物種群大多已達(dá)到穩(wěn)定期.一方面,許多物理和生物因素都能影響種群的出生(出生率和死亡)率和死亡(遷入率和遷出)率;另一方面,種群有自我調(diào)節(jié)能力,從而使種群數(shù)量保持動(dòng)態(tài)平衡(相對(duì)穩(wěn)定).

分析 據(jù)圖分析,種群數(shù)量先增加后基本不變,符合S型曲線.曲線中的兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn):$\frac{K}{2}$點(diǎn)時(shí),增長(zhǎng)速率達(dá)到最大,它意味著種群的繁殖力最強(qiáng);K點(diǎn)時(shí),種群數(shù)量達(dá)到最大,這時(shí)種群增長(zhǎng)速率最小,它意味著出生率與死亡率或遷入率與遷出率接近于等值.

解答 解:(1)描述、解釋和預(yù)測(cè)種群數(shù)量的變化,常需要建立如圖所示的數(shù)學(xué)模型.用該模型解釋建立大熊貓自然保護(hù)區(qū)的目的是有效提高大熊貓種群的K值(或環(huán)境容納量),以利于大熊貓種群數(shù)量的增加.
(2)圖中A點(diǎn)時(shí)出生率大于死亡率,A點(diǎn)之后數(shù)量增加,種群的年齡組成為增長(zhǎng)型,$\frac{K}{2}$時(shí)增長(zhǎng)速率最大,A點(diǎn)后種群的增長(zhǎng)速率減小.
(3)現(xiàn)在自然界多數(shù)生物都已達(dá)到平衡的穩(wěn)定期,種群數(shù)量一般不再增長(zhǎng),只有波動(dòng)或變動(dòng),這種波動(dòng)或變動(dòng)一方面是由于種群有自我調(diào)節(jié)的能力,另一方面是由于環(huán)境中非生物因素和生物因素影響了種群的出生率和死亡率.
故答案為:
(1)數(shù)學(xué)     K值(或環(huán)境容納量)
(2)增長(zhǎng)      減小
(3)出生(出生率和死亡)     死亡(遷入率和遷出)    動(dòng)態(tài)平衡(相對(duì)穩(wěn)定)

點(diǎn)評(píng) 本題考查種群數(shù)量變化曲線和種群特征,意在考查學(xué)生識(shí)圖理解S型曲線,判斷種群的年齡組成,屬于中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖是利用乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)血清白蛋白的過(guò)程圖解,據(jù)圖回答:

(1)在基因工程中,我們獲取血清白蛋白基因的主要方法有基因文庫(kù)中提取、人工化學(xué)合成、PCR技術(shù)擴(kuò)增(至少答兩種).圖中①過(guò)程為構(gòu)建基因表達(dá)載體,這是基因工程的核心,除目的基因外,基因表達(dá)載體還必須含有啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因,圖中③過(guò)程常用方法是顯微注射法.
(2)圖中過(guò)程涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)中,屬于細(xì)胞工程的有核移植技術(shù)、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)(填名稱).
(3)過(guò)程④一般利用未受精的卵母細(xì)胞去核后作為受體細(xì)胞,對(duì)卵母細(xì)胞的去核處理一般選擇在MⅡ/減數(shù)第二次分裂時(shí)期進(jìn)行.
(4)將早期胚胎培養(yǎng)至囊胚或桑椹胚階段移入代孕母牛子宮內(nèi).如果需要進(jìn)行性別鑒定,則在B所在的時(shí)期取滋養(yǎng)層細(xì)胞進(jìn)行鑒定,這是因?yàn)樵摬课坏募?xì)胞與將來(lái)發(fā)育成新個(gè)體的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)都來(lái)自同一個(gè)受精卵.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.根據(jù)如圖回答問(wèn)題(已知山羊?yàn)槎扼w生物):

(1)在上述操作步驟①中,要構(gòu)建基因表達(dá)載體,除了目的基因外,還必須有啟動(dòng)子、終止子以及標(biāo)記基因等.
(2)從雌性山羊卵巢內(nèi)獲取的卵母細(xì)胞需要培養(yǎng)到MⅡ中(或減數(shù)第二次分裂中)期才能完成受精作用.
(3)在體外受精前,要對(duì)精子進(jìn)行獲能處理.通常采用的體外獲能方法有培養(yǎng)法和化學(xué)誘導(dǎo)法.
(4)在⑤過(guò)程中,當(dāng)在卵黃膜和透明帶的間隙可以觀察到兩個(gè)極體時(shí),說(shuō)明卵子已經(jīng)完成受精,這是判斷卵子是否受精的重要標(biāo)志.受精過(guò)程中防止多精入卵的兩道屏障是卵黃膜反應(yīng)和透明帶反應(yīng).
(5)要同時(shí)獲得多只與此轉(zhuǎn)基因山羊遺傳物質(zhì)相同的小羊,可對(duì)囊胚進(jìn)行胚胎分割,在對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí),要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割,否則會(huì)影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育.
(6)上述操作步驟⑦的名稱:胚胎移植,在進(jìn)行此項(xiàng)操作之前,要對(duì)胚胎質(zhì)量進(jìn)行檢查.這時(shí)的胚胎應(yīng)發(fā)育到桑葚胚或囊胚階段.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.嗅細(xì)胞能感受氣味分子.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.嗅細(xì)胞是物理感受器B.嗅細(xì)胞將氣味刺激轉(zhuǎn)換為電信號(hào)
C.嗅細(xì)胞能產(chǎn)生嗅覺(jué)D.嗅細(xì)胞是傳出神經(jīng)末梢

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.科研人員利用某種特定的小鼠模型進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn),在T細(xì)胞不存在的情況下,巨噬細(xì)胞(一種吞噬細(xì)胞)可以維持HIV的增殖,被HIV感染的巨噬細(xì)胞可以分布在機(jī)體多種組織中.下列敘述正確的是(  )
A.HIV只能感染并破壞機(jī)體的巨噬細(xì)胞
B.HIV增殖需要巨噬細(xì)胞提供RNA復(fù)制酶
C.只能在HIV感染者的免疫器官中檢測(cè)到HIV
D.巨噬細(xì)胞參與非特異性免疫和特異性免疫

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的敘述中,正確的是(  )
A.使用糞便做肥料,糞便中的能量可以流向植物,從而實(shí)現(xiàn)了對(duì)能量的多級(jí)利用
B.一只狼捕食了一只兔子,則這只兔子中約有10%〜20%的能量流入狼的體內(nèi)
C.碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以CO2的形式進(jìn)行的
D.食物鏈中,生物所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,其數(shù)量一定越少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖表示蝌蚪變態(tài)發(fā)育成青蛙的過(guò)程,蝌蚪尾部逐漸消失( 。
A.與尾部細(xì)胞衰老、壞死有關(guān)
B.與尾部細(xì)胞中染色體數(shù)的改變有關(guān)
C.與激素調(diào)節(jié)無(wú)關(guān),和神經(jīng)調(diào)節(jié)有關(guān)
D.與尾部細(xì)胞中遺傳信息的程序性表達(dá)有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)人體內(nèi)胰島素、胰蛋白酶的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.組成兩者的化學(xué)元素都有C、H、O、N
B.控制兩者合成的基因在骨和心肌細(xì)胞中都存在
C.兩者都能與雙縮脲試劑反應(yīng)出現(xiàn)磚紅色沉淀
D.前者在發(fā)揮作用后立即被分解,而后者可連續(xù)發(fā)揮功能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)植物體細(xì)胞雜交與動(dòng)物細(xì)胞融合的比較,正確的是( 。
A.兩者應(yīng)用的原理都是高度分化的細(xì)胞具有全能性
B.兩者都可用聚乙二醇(PEG)誘導(dǎo)細(xì)胞融合
C.兩者成功的標(biāo)志都是形成融合細(xì)胞核
D.兩者都已用于大量生產(chǎn)分離蛋白

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