15．下列調(diào)查活動或?qū)嶒炛�，錯誤的是（　�。�
A．調(diào)查土壤小動物豐富度時，統(tǒng)計方法有記名計算法和樣方法
B．對于有趨光性的昆蟲，可以用黑光燈誘捕法調(diào)查它們的種群密度
C．制作生態(tài)缸需要采用透明的材料如玻璃缸，并放置于散射光環(huán)境觀察
D．探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化時，從試管中吸出培養(yǎng)液前要先震蕩試管

分析 閱讀題干可知本題是考查課本多個常見實驗的相關(guān)知識，先閱讀題干找出實驗?zāi)康�，根�?jù)實驗?zāi)康膶ο嚓P(guān)知識進(jìn)行梳理，并根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識進(jìn)行回答．

解答 解：A、調(diào)查土壤小動物豐富度時，富度的統(tǒng)計方法通常有兩種：一是記名計算法；二是目測估計法，A錯誤；
B、對于有趨光性的昆蟲，可以用黑光燈誘捕法調(diào)查它們的種群密度，B正確；
C、制作生態(tài)缸需要采用透明的材料如玻璃缸，并放置于散射光環(huán)境觀察，C正確；
D、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化時，從試管中吸出培養(yǎng)液前要先震蕩試管，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查課本基礎(chǔ)實驗的原理和選材，要求學(xué)生理解實驗?zāi)康�、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，能將這些實驗涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用；并對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于纖維素的敘述中，不正確的是（　�。�
A．纖維素是由葡萄糖首尾相連而成的高分子化合物
B．纖維素能被土壤中某些微生物分解利用，是因為這些微生物能產(chǎn)生纖維素酶
C．植物的根、莖、葉等器官都含有大量的纖維素
D．自然界中的各種生物均能把纖維素分解成葡萄糖，從而作為生物體的能量來源

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖為某單基因遺傳�。@、隱性基因分別為A、a）的系譜圖，請據(jù)圖回答（概率用分?jǐn)?shù)表示）：

（1）該遺傳病的遺傳方式為常染色體或X染色體上隱性遺傳．
（2）Ⅱ一2的基因型是Aa或XAXa，為純合子的概率是0．
（3）若III-3和一個基因型與Ⅲ一5相同的女性結(jié)婚，則他們生一個患病兒子的概率是$\frac{1}{4}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是果酒、果醋的制作流程．請據(jù)圖回答以下問題：

（1）接種初期，接種的菌種1的主要繁殖方式是出芽．酒精發(fā)酵過程對溫度要求較醋酸發(fā)酵過程要低（填寫高、等于或低于）．
（2）同學(xué)在實驗室制作果酒過程中，每隔12h左右將瓶蓋擰松一次，此后再擰緊，這樣做的主要目的，一是放掉發(fā)酵產(chǎn)生的CO2，二是避免氧氣進(jìn)入和雜菌污染；在酸性條件下，可用重鉻酸鉀來檢測果酒發(fā)酵是否成功．若要進(jìn)一步檢測所得果酒中活體酵母菌的密度時，一般采用稀釋涂布平板法，但此種方法最終計算得出的菌體數(shù)往往比實際數(shù)目低．
（3）若果汁中已含有菌種2，在酒精發(fā)酵旺盛時，菌種2能否將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸？說明原因不能，因為果酒發(fā)酵時的缺氧環(huán)境能抑制醋酸菌生長，且醋酸菌發(fā)酵條件要氧氣充足．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．請回答下列有關(guān)光合作用的問題．
（1）光合作用受到溫度、二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度的影響．其中，光照強(qiáng)度直接影響光合作用的光反應(yīng)過程；二氧化碳濃度直接影響光合作用的暗反應(yīng)過程．
（2）甲圖表示在二氧化碳充足的條件下，某植物光合速度與光照強(qiáng)度和溫度的關(guān)系．
①在溫度為10℃，光照強(qiáng)度大于L1千勒克斯時，光合速度（率）不再增加．當(dāng)溫度為30℃，光照強(qiáng)度小于L3千勒克斯時，光合速度（率）的限制因素是光照強(qiáng)度．
②根據(jù)甲圖，在乙圖的坐標(biāo)上標(biāo)出光照強(qiáng)度為L2千勒克斯，溫度分別為10℃、20℃和30℃時的光合速度（率）．
（3）丙圖表示在適宜光照強(qiáng)度下測定的葉片光合作用強(qiáng)度（以CO2吸收速率表示）與CO2濃度的關(guān)系．若適當(dāng)增大光照強(qiáng)度，則a點(diǎn)和b點(diǎn)如何移動？a點(diǎn)左移，b點(diǎn)右移．若適當(dāng)降低光照強(qiáng)度，則a點(diǎn)和b點(diǎn)又如何移動？a點(diǎn)右移，b點(diǎn)左移．
（4）據(jù)丁圖回答①、②、③三個小問題．
①強(qiáng)光下上述三種植物固定CO2能力最強(qiáng)的植物是甲．
②乙植物達(dá)到最大光合作用強(qiáng)度所需的最低光照強(qiáng)度是c（a、b、c、d）．
③當(dāng)光照強(qiáng)度從a到b時，甲植物光合作用強(qiáng)度增加的最快．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖是麻風(fēng)樹林中兩個營養(yǎng)級的能量流動圖解，已知麻風(fēng)樹同化的總能量為N，方框中字母代表能量．下列敘述不正確的是（　�。�
A．D是指呼吸作用消耗的能量
B．該圖解中A=B+C+D+E
C．C是第二營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖的能量
D．從麻風(fēng)樹輸入下一營養(yǎng)級的能量傳遞效率為$\frac{B}{N}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．動物基因工程通常以受精卵作為受體細(xì)胞的根本原因是（　�。�
A．受精卵能使目的基因高效表達(dá)B．受精卵可發(fā)育成動物個體
C．受精卵基因組更易接受DNA的插入D．受精卵尺寸較大，便于DNA導(dǎo)入操作

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)細(xì)胞的說法，哪項屬于癌細(xì)胞的主要特點(diǎn)（　�。�
A．細(xì)胞體積變小，代謝緩慢
B．細(xì)胞膜糖蛋白減少，彼此黏著性減小
C．細(xì)胞通透性變小，物質(zhì)運(yùn)輸能力降低
D．細(xì)胞核變大，呼吸速度變慢

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖1表示果蠅體內(nèi)常染色體上三對等位基因的分布，圖2表示其細(xì)胞分裂過程中染色體與核DNA數(shù)目比的變化，下列分析正確的是（　　）
A．復(fù)制形成的兩個A基因發(fā)生分離的時期為有絲分裂后期和減數(shù)第一次分裂后期
B．基因A、a與B、b不遵循自由組合定律的原因是它們不能發(fā)生基因重組
C．圖2中的AB段可對應(yīng)減數(shù)第一次分裂的聯(lián)會時期
D．圖2中的EF段可對應(yīng)減數(shù)第二次分裂的后期和末期

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