7.生物體內(nèi)DNA復(fù)制發(fā)生在(  )
A.有絲分裂的間期和減數(shù)第一次分裂前的間期
B.有絲分裂的前期和減數(shù)分裂第一次分裂中期
C.減數(shù)分裂第二次分裂前期
D.有絲分裂中期和減數(shù)分裂第二次分裂中期

分析 有關(guān)DNA分子的復(fù)制:
1、DNA復(fù)制過程為:
 (1)解旋:需要細(xì)胞提供能量,在解旋酶的作用下,兩條螺旋的雙鏈解開.
 (2)合成子鏈:以解開的每一段母鏈為模板,在DNA聚合酶等酶的作用下,利用游離的4種脫氧核苷酸為原料,按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,合成與母鏈互補(bǔ)的子鏈.
 (3)形成子代DNA分子:延伸子鏈,母鏈和相應(yīng)子鏈盤繞成雙螺旋結(jié)構(gòu).
2.場(chǎng)所:主要在細(xì)胞核,此外在線粒體和葉綠體中也能進(jìn)行.
3.時(shí)期:有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間期.
4.特點(diǎn):(1)邊解旋邊復(fù)制;(2)復(fù)制方式:半保留復(fù)制.
5.條件:(1)模板:親代DNA分子的兩條鏈.(2)原料:游離的4種脫氧核苷酸.(3)能量:ATP.(4)酶:解旋酶、DNA聚合酶.
6.準(zhǔn)確復(fù)制的原因:(1)DNA分子獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)提供精確模板;(2)通過堿基互補(bǔ)配對(duì)原則保證了復(fù)制準(zhǔn)確地進(jìn)行.

解答 解:DNA的復(fù)制一般發(fā)生在分裂間期,即有絲分裂的間期和減數(shù)第一次分裂前的間期.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題比較基礎(chǔ),考查DNA的復(fù)制,只要考生識(shí)記DNA分子復(fù)制的時(shí)期、過程、條件等基礎(chǔ)知識(shí)即可正確答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.6月8日是世界海洋日.海洋是生物圈的重要組成部分,與人類的生存和發(fā)展息息相關(guān).

(1)根據(jù)圖甲分析,要獲得最大持續(xù)捕撈量,捕撈后大黃魚種群數(shù)量應(yīng)處于b點(diǎn).用標(biāo)志重捕法調(diào)查大黃魚種群密度時(shí),若標(biāo)記個(gè)體更易于被捕食,則種群密度的估計(jì)值偏高(填“偏高”“偏低”或“不變”).
(2)海洋魚類生活在不同的水層,這體現(xiàn)了生物群落的垂直結(jié)構(gòu).新建碼頭的樁柱表面很快被細(xì)菌附著,隨后依次出現(xiàn)硅藻、藤壺、牡蠣等,該過程稱為初生演替.
(3)圖乙表示某海域能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖,A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分.能量在第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為20%.

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20.如圖是單克隆抗體制備流程階段示意圖.

(1)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和融合技術(shù)是單克隆抗體技術(shù)的基礎(chǔ).給小鼠注射特定抗原的目的是誘導(dǎo)產(chǎn)生能產(chǎn)生抗體的漿(B)細(xì)胞.
(2)與血清抗體相比,單克隆抗體的優(yōu)點(diǎn)是特異性強(qiáng),靈敏度高.
(3)從功能上分類,HAT培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基,其目的是篩選出雜交瘤細(xì)胞.
(4)雜交瘤細(xì)胞常用的培養(yǎng)方法是培養(yǎng)液中培養(yǎng)和注入小鼠腹腔內(nèi)培養(yǎng).
(5)可采用抗原--抗體雜交(反應(yīng))(方法)鑒定是否產(chǎn)生了所需抗體.

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16.圖中a、b、c、d代表的結(jié)構(gòu),正確的是(  )
A.a-質(zhì)粒RNAB.b-限制性核酸外切酶
C.c-RNA聚合酶D.d-外源基因

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3.紅綠色盲是一種伴X隱性遺傳病,這種病在人群中統(tǒng)計(jì)的結(jié)果,接近于( 。
A.男性多于女性B.女性多于男性C.男性和女性相同D.沒有一定規(guī)律

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12.下列是同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用各種飲料瓶作容器制作蘋果酒的部分操作,其中正確的是(  )
A.讓盛放蘋果汁的各種飲料瓶接受光照
B.給飲料瓶適時(shí)排氣
C.定時(shí)向飲料瓶中通入空氣
D.將飲料瓶放在45℃處

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19.光照增強(qiáng),光合作用增強(qiáng),但在光照最強(qiáng)的夏季中午,由于氣孔關(guān)閉,光合作用不繼續(xù)增強(qiáng),反而有所下降.主要原因是( 。
A.水分解產(chǎn)生的氫數(shù)量不足B.色素利用光能合成ATP數(shù)量不足
C.暗反應(yīng)必需的還原劑不足D.暗反應(yīng)必需的原料二氧化碳不足

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15.下列有關(guān)植物細(xì)胞工程技術(shù)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.脫分化階段不需要光,再分化階段需要光
B.培養(yǎng)基中加入蔗糖可以提供能源物質(zhì),并調(diào)節(jié)培養(yǎng)基的滲透壓
C.白菜、甘藍(lán)的原生質(zhì)體融合,得到的四倍體不可育
D.雜種原生質(zhì)體形成的標(biāo)志是雜種細(xì)胞再生出細(xì)胞壁

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16.在光合作用的探究歷程中,恩格爾曼的水綿和好氧型細(xì)菌實(shí)驗(yàn),因其巧妙的設(shè)計(jì)具有重要的意義,以下有關(guān)分析不正確的是(  )
A.水綿的葉綠體呈螺旋式帶狀,便于觀察;好氧細(xì)菌的分布可以確定釋放氧氣的部位
B.恩格爾曼在該實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步探究了不同光質(zhì)對(duì)光合作用的影響
C.好氧細(xì)菌進(jìn)行有氧呼吸消耗氧氣的場(chǎng)所在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
D.該實(shí)驗(yàn)的目的是探究光合作用是否釋放出氧氣

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