某校生物興趣小組在學(xué)習了課本實驗“探究酵母菌細胞的呼吸方式”后，想進一步探究酵母菌細胞在有氧和無氧的條件下產(chǎn)生等量CO2時，哪種條件下消耗葡萄糖較少的問題．他們進行了如下實驗：將無菌葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封（瓶中無氧氣），按下圖裝置實驗．當測定甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時，撤去裝置，將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過濾，除去酵母菌，得到濾液1和濾液2．請分析回答：

（1）酵母菌產(chǎn)生CO2的場所是 ．

（2）利用提供的U形管如圖丙所示（已知濾液中的葡萄糖不能通過U形管底部的半透膜，其余物質(zhì)能通過）、濾液1和濾液2等，繼續(xù)完成探究實驗：

實驗步驟：

①將 的濾液1和濾液2分別倒入U形管的A、B兩側(cè)并標記；

②一段時間后觀察兩側(cè)液面變化．

（3）實驗結(jié)果預(yù)測和結(jié)論：

①如果 ，則需氧呼吸消耗的葡萄糖少；

②如果 ，則需氧呼吸消耗的葡萄糖多；

③如果 ，則需氧呼吸和厭氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省、泥河中學(xué)高二上12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

切除老鼠的甲狀腺后，其物質(zhì)代謝能力大大下降；若切除甲狀腺后，連續(xù)給老鼠注射一定量溶于某種溶劑中的甲狀腺激素，其物質(zhì)代謝能力與切除前相比沒有下降．由此可以推測：甲狀腺激素能增強物質(zhì)代謝能力．為了證明這一推論，有必要再進行其他對照實驗，以作觀察比較．你認為下列最適宜作為對照實驗組的是（ ）

A．既不切除體內(nèi)的甲狀腺，又不注射甲狀腺激素

B．增加甲狀腺激素的注射量后進行切除手術(shù)，一段時間后再移植甲狀腺

C．切除老鼠體內(nèi)的甲狀腺后，只注射用于該實驗的溶劑

D．切除老鼠體內(nèi)的甲狀腺后，注射溶解于另一種溶劑的甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．某類果蠅的翅膀長短受一對等位基因（A、a）控制；翅膀形狀鐮刀形、圓形和橢圓形分別由復(fù)等位基因O、R和S控制．現(xiàn)有雌果蠅甲（長翅鐮刀形）和雌果蠅乙（長翅圓形）和不同雄果蠅的雜交實驗，它們的后代表現(xiàn)如表，請據(jù)表回答下列問題：
雜交組合親本F1
雌蠅雄蠅雌蠅雄蠅
1甲短翅圓形全為長翅鐮刀形全為長翅鐮刀形
2乙長翅鐮刀形3長翅鐮刀形：1短翅鐮刀形3長翅圓形：1短翅圓形
3甲短翅橢圓形全為長翅橢圓形全為長翅鐮刀形
（1）由上表可以判斷控制果繩翅膀形狀的基因位于X染色體上，基因O、R、S之間遺傳符合基因分離定律定律，這三個基因的相對顯隱性關(guān)系為S＞O＞R．
（2）若只考慮果蠅的翅膀長短和翅膀形狀，雌果蠅一共有27種基因型．
（3）雜交組合3中F1雌果蠅的基因型為AaXOXS，將該果蠅和雜交組合1的F1雄蠅隨機交配，理論上后代群體中S的基因頻率為$\frac{1}{3}$（用分數(shù)表示），后代雌果繩中基因型與雌果蠅甲不同的概率為$\frac{7}{8}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于物質(zhì)出入細胞方式的敘述，正確的是（　�。�
A．被細胞胞吞的一定是固體物質(zhì)
B．按胞吐方式從細胞出去的物質(zhì)并不通過質(zhì)膜
C．唾液腺細胞分泌唾液淀粉酶屬于易化擴散
D．通過載體蛋白的物質(zhì)轉(zhuǎn)運一定屬于主動轉(zhuǎn)運

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖為細胞中化合物A與化合物B生成化合物D的過程示意圖，C為化學(xué)鍵．下列敘述中正確的是（　�。� 
A．若A、B為兩條多肽鏈，則C為磷酸二酯鍵，D為蛋白質(zhì)
B．若A為葡萄糖、B為果糖，則C為氫鍵，D為麥芽糖
C．若A為二肽、B為甘氨酸，則C為肽鍵，D為四肽
D．若A為Pi，B為ADP，則C為高能磷酸鍵，D為ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．在如圖所示四種化合物的化學(xué)組成中，“○”中所對應(yīng)的含義最接近的是（　�。�
A．①和②B．②和③C．⑤和⑥D．②和④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖表示生物圈中碳元素的循環(huán)過程．下列有關(guān)敘述中正確的是（　　）
A．③過程代表綠色植物的光合作用
B．圖中A、B分別代表消費者和生產(chǎn)者
C．⑦是造成溫室效應(yīng)的原因之一
D．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的中耕松土可以增大⑤過程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列與實驗有關(guān)的敘述，正確的是（　　）
A．人的口腔上皮細胞經(jīng)處理后被重鉻酸鉀染色，其細胞核呈綠色
B．剪取大蒜根尖分生區(qū)，經(jīng)染色在光鏡下可持續(xù)觀察有絲分裂從間期到末期的全過程
C．葉綠體色素在層析液中的溶解度越高，在濾紙上擴散的就越慢
D．在光學(xué)顯微鏡的高倍鏡下觀察新鮮的菠菜葉裝片，可見葉綠體的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為夏季晴天某植物葉片中測得的光合作用強度的變化曲線．下列對這一曲線變化的敘述錯誤的是（ ）

A．AB段光合強度隨光照強度增強而逐漸上升

B．B點光照最強，過了B點光合作用強度就開始下降

C．DE段光合強度隨光照強度減弱而下降

D．BC段光合強度下降是因為部分氣孔關(guān)閉，CO2供給不足所致

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