7．如圖表示ATP水解產(chǎn)生ADP的過程．請回答下列問題．
（1）圖中A表示腺苷，P代表磷酸基，ATP脫去兩個磷酸基后可作為RNA（物質(zhì)）基本結(jié)構(gòu)單位的一種．
（2）圖中①表示高能磷酸鍵，其中蘊(yùn)藏著大量的化學(xué)能．
（3）圖中②表示高能磷酸鍵水解釋放的能量的過程，其作用是為各項(xiàng)生命活動提供能量．
（4）催化該過程的酶與催化ATP生成的酶不是（“是”或“不是”）同一種酶，在高等植物細(xì)胞內(nèi)ATP在葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)部位生成．

分析 ATP的結(jié)構(gòu)簡式是 A-P～P～P，其中 A 代表腺苷，T 是三的意思，P 代表磷酸基團(tuán)．ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過程中，能量來源不同：ATP水解釋放的能量，來自高能磷酸鍵的化學(xué)能，并用于生命活動；合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用．場所不同：ATP水解在細(xì)胞的各處．ATP合成在線粒體，葉綠體，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．

解答 解：（1）ATP的結(jié)構(gòu)簡式是 A-P～P～P，其中 A 代表腺苷，P 代表磷酸基團(tuán)，ATP脫去兩個磷酸基后為AMP，是構(gòu)成RNA的基本單位之一．
（2）圖中①表示高能磷酸鍵，容易水解和合成，內(nèi)存大量能量．
（3）圖中②為ATP水解過程中高能磷酸鍵水解釋放的能量的過程，釋放的能量用于各種生命活動．
（4）酶具有專一性，故催化該過程的酶與催化ATP生成的酶不是同一種酶，在高等植物細(xì)胞內(nèi)ATP可通過光合作用、呼吸作用合成，故在葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)部位生成．
故答案為：
（1）腺苷  磷酸基  RNA
（2）高能磷酸鍵  大量的化學(xué)能 
（3）高能磷酸鍵水解釋放的能量  為各項(xiàng)生命活動提供能量
（4）不是  葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

點(diǎn)評 本題考查ATP的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北衡水中學(xué)高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因的自由組合定律發(fā)生于如圖中哪個過程

A．① B．①② C．①②③ D．①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖為細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成與轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）結(jié)構(gòu)①（核糖體）的組成單位在細(xì)胞核內(nèi)形成后，進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)結(jié)合在mRNA上進(jìn)行翻譯．核糖體移動的方向是向右（向左、向右）
（2）結(jié)構(gòu)②合成的蛋白質(zhì)進(jìn)入③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，最后形成囊泡排出細(xì)胞外，此過程一共穿過0層磷脂分子層．能夠大大增加細(xì)胞內(nèi)膜面積的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．
（3）若用放射性同位素示記U（尿嘧啶），一段時(shí)間后圖中具有放射性的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體、核糖體．
（4）細(xì)胞器③和細(xì)胞器④高爾基體上的相關(guān)酶可以對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和再加工，比如加工成糖蛋白后，通過囊泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜，再分泌到膜外，這一過程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動性．
（5）在結(jié)構(gòu)①上合成的蛋白質(zhì)如構(gòu)成染色體的蛋白質(zhì)（填寫一個具體例子），可以通過核孔進(jìn)入到細(xì)胞核內(nèi)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．下面是“生物組織中還原糖、蛋白質(zhì)、脂肪的鑒定”實(shí)驗(yàn)的材料和部分操作步驟，請對其中的錯誤加以訂正
（一）實(shí)驗(yàn)材料：選取紅蘿卜、新鮮牛奶和浸泡過的小麥種子分別做還原糖、蛋白質(zhì)、脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)．
（二）實(shí)驗(yàn)步驟：
鑒定還原糖時(shí)，加入剛配制的斐林試劑，立即觀察顏色變化．
鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，取牛奶樣液加入雙縮脲試劑A搖勻后立即加入雙縮脲試劑B，觀察是否出現(xiàn)藍(lán)色．
鑒定脂肪時(shí)，常用清水洗去浮色，然后用高倍鏡直接觀察臨時(shí)裝片，發(fā)現(xiàn)視野太暗，需擴(kuò)大通光孔或用凹面反光鏡．
訂正：
（1）鑒定還原糖的實(shí)驗(yàn)材料應(yīng)該用顏色接近無色的梨等而不是顏色較深的紅蘿卜；
（2）鑒定還原糖加入斐林試劑后還需要水浴加熱才能觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；
（3）觀察是否出現(xiàn)紫色而非藍(lán)色；
（4）鑒定脂肪時(shí)用于洗去浮色的是酒精而不是清水；
（5）使用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，需先用低倍鏡觀察，再轉(zhuǎn)為高倍鏡；
（6）“擴(kuò)大通光孔”應(yīng)改為“擴(kuò)大光圈”．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．某同學(xué)利用周六在學(xué)校開放的實(shí)驗(yàn)室中觀察了某哺乳動物細(xì)胞分裂的一系列裝片并繪制了示意圖，其中甲圖為該動物體細(xì)胞中部分染色體及其上的基因示意圖，乙、丙、丁圖為該動物處于不同分裂時(shí)期的染色體示意圖．下列敘述正確的是（　�。�
A．判斷該動物是否為純合子應(yīng)選用另一雌性動物與其測交，這是測交的主要用途之一
B．該動物體內(nèi)乙細(xì)胞和丙細(xì)胞分裂時(shí)均可以發(fā)生基因重組
C．甲細(xì)胞含有兩對同源染色體，該細(xì)胞不會發(fā)生聯(lián)會
D．丁產(chǎn)生的子細(xì)胞中的基因組成是aB和aB

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北滄州一中高一上第二次月考B卷生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于核酸的敘述不正確的是( )

A. 核酸是生物體內(nèi)具有遺傳功能的大分子化合物

B. 真核生物中，DNA和RNA都能夠控制生物性狀

C. 含有核酸的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、葉綠體、線粒體、核糖體

D. 可用甲基綠對人口腔上皮細(xì)胞染色，觀察DNA的分布

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北滄州一中高一上第二次月考B卷生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列生理活動與蛋白質(zhì)功能無關(guān)的是（ ）

A. 氧氣在血液中的運(yùn)輸 B. CO2通過葉綠體

C. 葡萄糖在細(xì)胞內(nèi)氧化分解 D. 胰島素調(diào)節(jié)血糖濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．根據(jù)甲、乙、丙、丁四幅圖，分析下列說法正確的是（　�。�
A．四幅圖表示的都是組成細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)
B．甲、乙、丙、丁四結(jié)構(gòu)中都含有DNA和RNA
C．甲、乙、丙、丁四結(jié)構(gòu)中都具有雙層膜結(jié)構(gòu)
D．具有丁結(jié)構(gòu)的生物一定具有乙、丙兩結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．同位素標(biāo)記是生物學(xué)研究的常見方法，在細(xì)胞及細(xì)胞工程的研究中經(jīng)常涉及．現(xiàn)有3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸以及亮氨酸3種分子．請分析并回答下列有關(guān)問題．
（1）用同位素示蹤技術(shù)研究人體細(xì)胞內(nèi)抗體合成與轉(zhuǎn)運(yùn)的途徑，應(yīng)選擇的物質(zhì)是亮氨酸．該細(xì)胞是由B淋巴細(xì)胞和記憶細(xì)胞直接增殖分化而來的．
（2）經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素依次先后出現(xiàn)在上圖中a、b、小泡、c、小泡、e內(nèi)側(cè)及外側(cè)部位．被稱為“轉(zhuǎn)運(yùn)的樞紐”的結(jié)構(gòu)是[c]高爾基體．抗體排出到細(xì)胞外的方式叫胞吐．這一功能主要與e的流動性特點(diǎn)有關(guān)．
（3）除了放射性元素經(jīng)過的結(jié)構(gòu)外，細(xì)胞內(nèi)還有一些生理活動與抗體的合成和轉(zhuǎn)運(yùn)有關(guān)，請寫出其中的2個生理過程的名稱：細(xì)胞呼吸、DNA復(fù)制．
（4）通過該實(shí)驗(yàn)可以看出，由細(xì)胞各種膜構(gòu)成的生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)上相互聯(lián)系，在功能上分工合作，共同完成生命活動．

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同步練習(xí)冊答案