8．人的一個(gè)染色體組中（　　）
A．可能存在等位基因B．含46條染色體
C．性染色體為XX或XYD．染色體形態(tài)、功能各不相同

分析 染色體組是細(xì)胞中的一組非同源染色體，在形態(tài)和功能上各不相同，但又相互協(xié)調(diào)，共同控制生物的生長、發(fā)育、遺傳和變異，這樣的一組染色體，叫一個(gè)染色體組．

解答 解：A、等位基因位于同源染色體上，一個(gè)染色體組中無同源染色體，因此沒有等位基因，A錯(cuò)誤；
B、人體是二倍體，含有23對(duì)同源染色體，因此一個(gè)染色體組中的染色體數(shù)目是23條，B錯(cuò)誤；
C、一個(gè)染色體組中只能含有一條性染色體，X或者Y，C錯(cuò)誤；
D、一個(gè)染色體組的染色體形態(tài)、功能各不相同，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查染色體組和等位基因的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖表示植物細(xì)胞正常生活過程中的細(xì)胞膜對(duì)物質(zhì)的運(yùn)輸．物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆较蛉缂^所示，黑點(diǎn)的數(shù)量表示物質(zhì)的濃度，則該物質(zhì)可能是（　　）
A．甘油B．氧氣C．水D．Na+

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．某研究小組為研究生長激素與胰島素對(duì)小鼠生長的影響，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)思路如下（各種藥劑均以生理鹽水為溶劑配制）：
①取生長發(fā)育狀況相同的健康小鼠若干只，隨機(jī)均分為甲、乙、丙、丁四組
②每組小鼠均以合適的方法切除或破壞腺垂體和胰島組織．
③甲、乙、丙、丁組小鼠每只每天分別注射適量的生理鹽水、等量的生長激素溶液、等量的胰島素溶液、等量生理鹽水配制的含相同劑量的生長激素與胰島素的溶液．
④在相同且適宜的條件（定期給予適量其它相關(guān)激素）下飼養(yǎng)，每隔一周測(cè)量小鼠的體長與體重情況，計(jì)算平均值
（1）完成上述實(shí)驗(yàn)步驟
（2）有人按上述思路進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，得到如下結(jié)果
平均體長（cm）   
 時(shí)間
組別		起始1周后2周后3周后
甲7.807.807.817.81
乙7.817.988.048.05
丙7.788.048.178.19
丁7.808.679.3810.14
由此可得到如下結(jié)論：
①單獨(dú)使用適量的生長激素與胰島素均能促進(jìn)小鼠生長且后者比前者效果略好．
②單獨(dú)使用適量的生長激素與胰島素對(duì)小鼠生長的促進(jìn)作用隨時(shí)間推移而減弱．
③胰島素與生長激素對(duì)小鼠生長的促進(jìn)作用具有協(xié)同效應(yīng)．
（3）切除腺垂體不僅會(huì)影響生長激素的分泌，還會(huì)明顯影響甲狀腺（腺體名稱）的活動(dòng)從而減緩小鼠的生長發(fā)育．
（4）檢測(cè)發(fā)現(xiàn)，甲、乙組的小鼠均出現(xiàn)了尿糖現(xiàn)象，推測(cè)原因是因?yàn)檫@兩組小鼠缺乏胰島素，而胰島素能胰島素能促進(jìn)過濾液中葡萄糖的吸收的吸收使尿液中不含葡萄糖．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．癌細(xì)胞容易在體內(nèi)擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移的原因是（　�。�
A．細(xì)胞膜上的糖蛋白減少B．細(xì)胞膜上的磷脂增加
C．細(xì)胞能夠無限增殖D．細(xì)胞形態(tài)變成球形

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．圖甲表示細(xì)胞合成并分泌胰島素的過程，①～⑤表示相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙表示基因控制胰島素合成的某一過程．據(jù)圖回答：

（1）圖甲細(xì)胞的名稱是胰島B細(xì)胞，該圖中沒有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是②（填序號(hào)）．
（2）圖甲中，從胰島素的合成至分泌到細(xì)胞外，依次經(jīng)過的細(xì)胞器是②→①→③，在此過程中，所需能量主要來自于④（填圖中序號(hào)）．
（3）圖乙表示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過程，進(jìn)行的場(chǎng)所是⑤（填圖中序號(hào)）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．學(xué)校興趣小組對(duì)某河口多地點(diǎn)采集并測(cè)定水樣，結(jié)果表明，各采樣點(diǎn)無機(jī)氮濃度相近，而無機(jī)磷濃度差異較大，按無機(jī)磷濃度由低到高的順序，繪制各采樣點(diǎn)對(duì)應(yīng)的浮游植物和浮游動(dòng)物的密度曲線，結(jié)果如圖甲；圖乙是興趣小組繪制的河口生物群落中碳元素的流向圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）磷元素進(jìn)入浮游植物細(xì)胞后，以磷脂分子的形式成為細(xì)胞膜支架的成分；在細(xì)胞內(nèi)，磷元素通過參與ATPADP+Pi+能量反應(yīng)（寫反應(yīng)式），保持細(xì)胞內(nèi)ATP含量的相對(duì)穩(wěn)定．
（2）分析發(fā)現(xiàn)，P1、P2采樣點(diǎn)浮游植物種類差別非常明顯，從進(jìn)化角度分析，這是自然選擇的結(jié)果．
（3）無機(jī)磷濃度高于P1的采樣點(diǎn)，浮游動(dòng)物的密度反而比P1采樣點(diǎn)低，下列有關(guān)其原因的分析，不可能的是B（單選）．
A．可被浮游動(dòng)物取食的浮游植物種類較少
B．水體溶解氧較高
C．浮游動(dòng)物的捕食者數(shù)量較多
D．水體有害物質(zhì)濃度較高
（4）分析圖乙，修正興趣小組繪制的河口生物群落中碳元素流向圖并在答題紙相應(yīng)位置作圖．．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．唾液淀粉酶只能催化淀粉水解，不能催化蔗糖水解．這一事實(shí)說明（　　）
A．酶具有專一性B．酶具有高效性
C．酶具有多樣性D．酶的活性受溫度影響

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．圖是某同學(xué)比較15℃、25℃條件下酵母菌無氧呼吸速率的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，先打開軟管夾將試管恒溫水浴，10min后再關(guān)閉軟管夾，隨后每隔5min記錄一次毛細(xì)管中液滴移動(dòng)的距離．分析回答：
（1）此實(shí)驗(yàn)中觀察酵母菌無氧呼吸速率的指標(biāo)是毛細(xì)管中液滴的移動(dòng)速度（單位時(shí)間內(nèi)毛細(xì)管中液滴移動(dòng)的距離）．
（2）關(guān)閉軟管夾前，試管先恒溫水浴10min，既能保證實(shí)驗(yàn)所需的溫度條件，又能消耗掉葡萄糖溶液中的氧氣．
（3）為了校正溫度、氣壓等對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，應(yīng)如何設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)？取2個(gè)相同的實(shí)驗(yàn)裝置，用等量的死酵母菌代替活酵母菌，分別在兩種溫度條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（4）下表是經(jīng)校正處理后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
記錄時(shí)間/min510152025303540
15℃條件下液滴移動(dòng)的距離/mm36101316192225
25℃條件下液滴移動(dòng)的距離/mm511162127323741
①結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析出現(xiàn)以上結(jié)果的主要原因是與25℃相比，15℃條件下酵母細(xì)胞內(nèi)的酶活性低，無氧呼吸慢，產(chǎn)生CO2少．
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果能得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是25℃條件下酵母菌無氧呼吸速率比15℃條件下快．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)是生物學(xué)基本觀點(diǎn)．下列關(guān)于衰老細(xì)胞的成分或結(jié)構(gòu)與其功能變化的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
序號(hào)成分或結(jié)構(gòu)改變相應(yīng)的功能變化
A細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞萎縮，體積變小細(xì)胞新陳代謝的速率增強(qiáng)
B細(xì)胞中酪氨酸酶活性降低黑色素合成減少，老年人的頭發(fā)會(huì)變白
C細(xì)胞內(nèi)色素逐漸積累妨礙細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的交流和傳遞
D細(xì)胞膜通透性改變物質(zhì)運(yùn)輸功能降低
A．AB．BC．CD．D

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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