A、每一種培養(yǎng)液只能使一種肺炎雙球菌失去感染力 |
B、大鼠的血清與漿細胞的單獨培養(yǎng)液混合后,將會產生免疫反應 |
C、把不同漿細胞的培養(yǎng)液混合,將出現(xiàn)免疫反應 |
D、向大鼠血清中加入上述兩種肺炎雙球菌,只有一種出現(xiàn)凝集現(xiàn)象 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因a.b.c的遺傳不遵循自由組合定律 |
B、若基因a控制合成的蛋白質含有m個氨基酸,則基因a中至少含有3m個堿基對 |
C、若利用某種藥物阻止基因a的表達,則基因b、c也不能表達 |
D、組成基因a、b、c的基本單位相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若某植物幼苗已經表現(xiàn)出向光性,且測得其向光面的生長素濃度為f,則其背光面的生長素濃度范圍是大于f小于2f |
B、若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出根的向地性,莖的背地性,且測得其莖的近地側生長素濃度為2f,則莖的遠地側生長素濃度范圍應為BD區(qū)間 |
C、除草劑滅草的原理是使雜草的生長素濃度處于大于h狀態(tài)下 |
D、若某植物頂芽的生長素濃度為g,產生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的側芽生長素濃度是圖中曲線的E點及E點以后區(qū)間 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、父親的初級精母細胞在分裂過程中性染色體沒有分開 |
B、母親的初級卵母細胞在分裂過程中性染色體沒有分開 |
C、母親的次級卵母細胞在分裂過程中性染色體沒有分開 |
D、父親的次級精母細胞在分裂過程中性染色體沒有分開 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經調節(jié)的結構基礎是反射弧 |
B、體液調節(jié)依靠體液的運輸 |
C、神經調節(jié)作用迅速且作用范圍較廣 |
D、體液調節(jié)作用緩慢且作用時間較長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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