（2015•銀川校級(jí)一模）回答下列相關(guān)問題

（1）全球氣候變暖（即溫室效應(yīng)）是由于以 為主的溫室氣體增多，而導(dǎo)致這一氣體增多的原因主要是由人類自身的活動(dòng)引起的：一方面是由于現(xiàn)代工業(yè)的迅速發(fā)展，人類大量利用燃燒煤炭、石油等化學(xué)燃料，導(dǎo)致溫室氣體短期內(nèi)大量排放，打破了生物圈中 ；另一方面是人類大面積的砍伐森林，使得吸收這一氣體的植物大為減少．

（2）如圖是與該溫室氣體有關(guān)的碳循環(huán)示意圖，其中“→”表示碳的流動(dòng)方向，請(qǐng)回答：

①寫出圖中含有的食物鏈（用字母表示） ．

若生產(chǎn)者有8000kg，位于第三營養(yǎng)級(jí)的生物最多可增重 kg．

②為了減少溫室氣體的含量，有效措施之一是加大圖中 的途徑（用圖中字母和箭頭表示）．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．有關(guān)激素調(diào)節(jié)及應(yīng)用方面的說法正確的是（　　）
A．切除動(dòng)物垂體后，動(dòng)物血液中的生長(zhǎng)激素和胰高血糖素都會(huì)減少
B．甲狀腺激素分泌不足，蝌蚪發(fā)育不會(huì)受影響，但是成年人耗氧量會(huì)增加
C．兩激素間的拮抗作用不利于維持動(dòng)物體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)和生長(zhǎng)發(fā)育
D．油菜在傳粉階段遇到連續(xù)暴雨襲擊，噴灑生長(zhǎng)素類似物不能避免減產(chǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．鐮刀型細(xì)胞貧血癥形成的原因是堿基對(duì)的（　�。�
A．增添B．替換C．缺失D．倒位

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．已知AUG、GUG為起始密碼子，UAA、UGA、UAG為終止密碼子．某原核生物的一個(gè)DNA片段的模板鏈堿基排列順序如下：T-G-C-T-A-C-T-G…（40個(gè)堿基）…G-A-G-A-T-C-T-A-G，此段DNA指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)含氨基酸的個(gè)數(shù)為（　�。�
A．15個(gè)B．16C．17個(gè)D．18個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)生物體內(nèi)水和無機(jī)鹽的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．在種子萌發(fā)的過程中，細(xì)胞內(nèi)的結(jié)合水與自由水的比值會(huì)升高
B．水既是細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑，又是生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì)
C．無機(jī)鹽離子對(duì)維持血漿的正常濃度和酸堿平衡等有重要作用
D．鎂是構(gòu)成葉綠素的必需成分，植物缺乏鎂時(shí)導(dǎo)致葉片發(fā)黃

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．為研究高溫對(duì)盛花期棉花植株光合速率的影響，研究者將A、B、C三個(gè)品系植株從30℃環(huán)境移入40℃環(huán)境培養(yǎng)，測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖1．請(qǐng)分析回答：

（1）在高溫環(huán)境下，三個(gè)品系光合速率均下降，原因可能有：
①高溫破壞了類囊體膜的結(jié)構(gòu)，使光合色素捕獲（吸收）光能的效率下降，光反應(yīng)受到抑制．
②高溫下氣孔開放度下降，使葉片吸收的二氧化碳減少，碳反應(yīng)受到抑制．
（2）三個(gè)品系中的A品系在高溫條件下光合速率下降最少．原因之一，該品系在高溫下蒸騰速率上升更顯著，因而能更有效地散熱，以降低高溫對(duì)葉綠體結(jié)構(gòu)和功能的影響．
（3）在30℃時(shí)，測(cè)定三種品系光合速率變化情況如圖2．當(dāng)光照強(qiáng)度過大時(shí)，棉花葉片的光合速率下降．在P點(diǎn)時(shí)，檢測(cè)的是棉花葉片的呼吸速率．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．控制蛇皮顏色的一對(duì)等位基因遵循遺傳定律，現(xiàn)進(jìn)行下列雜交實(shí)驗(yàn)：

根據(jù)上述雜交實(shí)驗(yàn)，下列結(jié)論中不正確的是（　　）
A．黃斑是隱性性狀
B．甲實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)1黑斑蛇的基因型與親本黑斑蛇相同
C．所有黑斑蛇的親本至少有一方是黑斑蛇
D．乙實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)2黑斑蛇的基因型與親本黑斑蛇相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法，錯(cuò)誤的是（　　）
A．細(xì)胞分化，核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，但mRNA有變化
B．細(xì)胞生長(zhǎng)，核糖體的數(shù)量增加，物質(zhì)交換效率增強(qiáng)
C．細(xì)胞癌變，細(xì)胞膜上的糖蛋白減少，容易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移
D．細(xì)胞凋亡，相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng)，有利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．為探究影響光合作用強(qiáng)度的因素，將同一品種玉米苗置于25℃條件下培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．以下說法不正確的是（　　）
A．土壤含水量低于40%，施肥與CO2吸收量無關(guān)
B．與C點(diǎn)相比，A點(diǎn)光照強(qiáng)度弱，限制了CO2吸收量
C．與D點(diǎn)相比，限制C點(diǎn)玉米吸收CO2的主要因素是土壤含水量
D．與B點(diǎn)相比，A點(diǎn)條件下限制CO2吸收量的主要因素是光照強(qiáng)度

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