（12分）下圖表示人體內(nèi)部分激素的分泌及作用機(jī)制，甲～丙表示器官或細(xì)胞，a～c表示物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）當(dāng)溫度感受器受到寒冷刺激時(shí)，激素①在動(dòng)員體內(nèi)細(xì)胞共同抵御寒冷中起著重要作用，可見(jiàn)激素①是 ，物質(zhì)a是 。

（2）寒冷的刺激通過(guò)a、b促使激素①的分泌量增加，但又不會(huì)增至過(guò)高，這是由于激素①分泌的調(diào)節(jié)存在著 機(jī)制。這種調(diào)節(jié)機(jī)制對(duì)于機(jī)體維持 有著重要的意義。

（3）若乙表示胰島B細(xì)胞，則當(dāng) 的時(shí)候，圖中甲影響乙合成并分泌激素②的過(guò)程應(yīng)屬

于 調(diào)節(jié)，其中甲產(chǎn)生并直接作用于乙的物質(zhì)是 。

（4）當(dāng)人體受到某種抗原刺激時(shí)，若產(chǎn)生的抗體導(dǎo)致靶細(xì)胞膜上激素②的受體被破壞，由此導(dǎo)致的疾病屬于 病，病人體內(nèi)的血糖含量往往偏 。

（5）當(dāng)人體長(zhǎng)時(shí)間飲水不足時(shí)，機(jī)體內(nèi) 增高，刺激 （填內(nèi)分泌器官名稱(chēng)）中的感受器并促使垂體釋放 作用于腎小管和集合管，以保持體內(nèi)的水分。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省高二下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：?????

遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過(guò)程中，信息的流向是

A.DNA→RNA B.RNA→DNA C.蛋白質(zhì)→RNA D.RNA→蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東省六校高三第四次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

Rag2基因缺失小鼠不能產(chǎn)生成熟的淋巴細(xì)胞，科研人員利用胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）對(duì)Rag2基因缺失小鼠進(jìn)行基因治療。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的有

A.步驟①中，在核移植前應(yīng)該先去除小鼠上皮細(xì)胞的細(xì)胞核

B.步驟②中，培養(yǎng)到原腸胚期時(shí)，可從其內(nèi)細(xì)胞團(tuán)分離出ES細(xì)胞

C.步驟③中，常利用顯微注射技術(shù)將Rag2基因?qū)肱咛ジ杉?xì)胞中

D.經(jīng)體外誘導(dǎo)產(chǎn)生的造血干細(xì)胞，在小鼠骨髓中能夠分化出B細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015年高考原創(chuàng)生物預(yù)測(cè)卷 04（山東卷） 題型：綜合題

【生物—選修1：生物技術(shù)實(shí)踐】Ⅰ．葡萄發(fā)酵可產(chǎn)生葡萄酒，如圖是甲、乙、丙三位同學(xué)將葡萄榨成汁后分別裝入相應(yīng)的發(fā)酵瓶中，在溫度等適宜的條件下進(jìn)行發(fā)酵，如圖所示。發(fā)酵過(guò)程中，每隔一段時(shí)間均需排氣一次。

據(jù)圖分析，甲和丙同學(xué)的操作有誤，其中甲同學(xué)的錯(cuò)誤是_________；丙同學(xué)的錯(cuò)誤是_________________，上述發(fā)酵過(guò)程結(jié)束后，甲、乙、丙同學(xué)實(shí)際得到的發(fā)酵產(chǎn)品依次是____________、___________、___________。

Ⅱ.下圖是月季花藥離體培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）選用的材料合適與否是成功誘導(dǎo)出花粉植株的重要因素，一般來(lái)說(shuō)選用單核期的花粉可提高成功率，原因是______________。上圖中花藥經(jīng)脫分化產(chǎn)生胚狀體還是愈傷組織主要取決于培養(yǎng)基中____________。

（2）基因型為AaBb（兩對(duì)基因自由組合）的二倍體月季，用它的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，在獲得由花粉發(fā)育成的單倍體植株的同時(shí)，也得到一些二倍體植株。可能的原因是_________________。對(duì)花藥離體培養(yǎng)過(guò)程中得到的幼胚，用0.2%—0.4%的秋水仙素進(jìn)行處理，得到了許多染色體數(shù)目增加一倍的植株。其中，兩對(duì)性狀均為顯性的基因型是_______________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015年高考原創(chuàng)生物預(yù)測(cè)卷 04（山東卷） 題型：選擇題

關(guān)于下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)的研究及觀察，正確的是( )

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象

A

低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目加倍

某些細(xì)胞染色體數(shù)目正在加倍

B

觀察正在發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞

吸水能力逐漸增強(qiáng)

C

斐林試劑鑒定還原糖的實(shí)驗(yàn)

還原糖呈現(xiàn)紫色

D

觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布

細(xì)胞質(zhì)中RNA被染成紅色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省武漢市高一下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示人體通過(guò)體液免疫消滅破傷風(fēng)桿菌外毒素的過(guò)程，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞2、細(xì)胞3均起源于造血干細(xì)胞

B．能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有細(xì)胞2、細(xì)胞3、細(xì)胞4、細(xì)胞5

C．HIV入侵人體后，會(huì)感染人體的細(xì)胞2

D．物質(zhì)a主要分布在血清中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省武漢市高一下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有未貼標(biāo)簽且染色體數(shù)目相同的6塊裝片，編成1～6號(hào)，已知1號(hào)、3號(hào)為同一生物體的兩個(gè)細(xì)胞有絲分裂的兩個(gè)時(shí)期，其他4塊裝片來(lái)自另兩個(gè)生物體的細(xì)胞有絲分裂的不同時(shí)期，某同學(xué)按順序觀察其結(jié)構(gòu)，結(jié)果如下：

編號(hào)

觀察結(jié)果

1與5

中心體發(fā)出星射線(xiàn)，染色體散亂排列

2

細(xì)胞中部凹陷

3與6

細(xì)胞中部形成了細(xì)胞板

4

細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲，染色體散亂排列

則其中可表示動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂前期與末期的裝片依次是

A．1號(hào)、3號(hào) B．4號(hào)、6號(hào) C．5號(hào)、2號(hào) D．4號(hào)、2號(hào)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省武漢市高一下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

衰老是生物界的普遍現(xiàn)象，細(xì)胞衰老過(guò)程中其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能都會(huì)發(fā)生變化。下列屬于細(xì)胞衰老特征的是

A．細(xì)胞膜上糖蛋白減少 B．細(xì)胞內(nèi)色素逐漸減少

C．細(xì)胞代謝速率減慢 D．細(xì)胞內(nèi)所有酶的活性上升

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省高一下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體的形態(tài)變化，下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．甲→乙的過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)DNA數(shù)目加倍

B．觀察染色體形態(tài)和數(shù)目通常在丁時(shí)期

C．丙→戊的過(guò)程中不可能發(fā)生同源染色體的分離

D．戊階段細(xì)胞中染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)相等

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案