10．下列關(guān)于動物細胞有絲分裂的敘述，正確的是（　�。�
A．分裂間期DNA和中心體復制，染色體數(shù)目不變
B．分裂間期DNA含量和染色體組數(shù)都加倍，染色質(zhì)呈細長絲狀
C．紡錘體形成于分裂前期，消失于分裂后期
D．染色單體形成于分裂前期，消失于分裂后期

分析 有絲分裂過程的特點：
分裂間期：可見核膜核仁，染色體的復制（DNA復制、蛋白質(zhì)合成），中心體復制．
前期：染色體出現(xiàn)，散亂排布，紡錘體出現(xiàn)，核膜、核仁消失    （兩失兩現(xiàn)）
中期：染色體整齊的排在赤道板平面上                      （形數(shù)清晰赤道齊）
后期：著絲點分裂，染色體數(shù)目暫時加倍                    （點裂數(shù)增向兩級）
末期：染色體、紡錘體消失，核膜、核仁出現(xiàn)                （兩現(xiàn)兩失）

解答 解：A、動物細胞的有絲分裂間期存在DNA和中心體復制，但染色體數(shù)目不變，A正確；
B、分裂間期DNA含量加倍，但是染色體的數(shù)目不變，B錯誤；
C、紡錘體形成于分裂前期，消失于分裂末期，C錯誤；
D、染色單體形成于分裂間期，消失于分裂后期，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查細胞有絲分裂不同時期的特點，要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點，掌握細胞有絲分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2016屆山東省濰坊市高三第二次模擬（二模）考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

雌激素是雌性動物體內(nèi)分泌較多的一種激素，能促進雌性生殖器官的發(fā)育和維持第二性征，對免疫系統(tǒng)也有重要的調(diào)節(jié)作用。請回答下列問題：

（1）女性體內(nèi)雌激素主要是由__________合成分泌的。進入青春期后雌激素含量維持在相對較高的水平，是因為雌激素的分泌具有_________和_________的調(diào)節(jié)機制。

（2）胸腺能夠分泌__________，該激素能誘導已遷移至此的__________分化為T細胞。

（3）切除正常雌性小鼠的性腺，一段時間后胸腺增生（細胞數(shù)目增多），進而持續(xù)注射一定量的雌激素可使已增生的胸腺逐漸萎縮，甚至明顯小于對照組。此實驗表明：雌激素對胸腺細胞的生理作用是___________________；由此推測，長期使用含雌激素的化妝品等，對人體免疫功能的影響是_______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．關(guān)于核酸的敘述，正確的是（　�。�
A．只有細胞內(nèi)的核酸才是攜帶遺傳信息的物質(zhì)
B．DNA分子中的含氮堿基有4種A、G、C、U
C．分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息不一定相同
D．用甲基綠和吡羅紅混合染色SARS病毒可觀察到DNA和RNA的分布

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．細胞是生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次，“每一個生物科學問題的答案都必須在細胞中尋找”．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．池塘中的水、陽光等環(huán)境因素屬于生命系統(tǒng)
B．神經(jīng)細胞中的水和蛋白質(zhì)分子屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
C．細胞學說的創(chuàng)立過程完全由施萊登和施旺兩人完成
D．細胞學說使人們對生命的認識由細胞水平進入分子水平

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖，①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體．據(jù)圖判斷下列說法正確的是（　�。�
A．人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③④組成的
B．②中含激素、血紅蛋白、乳酸、CO2等物質(zhì)
C．血漿中的氧進入組織細胞的途徑是②→③→④
D．若該組織為胰島，則進食后短時間內(nèi)左側(cè)血液中胰島素的含量低于右側(cè)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖表示下丘腦與垂體的兩種功能聯(lián)系方式：一種是體液聯(lián)系，構(gòu)成下丘腦-腺垂體系統(tǒng)；一種是神經(jīng)聯(lián)系，構(gòu)成下丘腦-神經(jīng)垂體系統(tǒng)．圖中A、B表示垂體的兩部分，C、D表示聯(lián)系方式．請回答：
（1）腺垂體和神經(jīng)垂體分別對應圖中的B（填字母）、A（填字母）．
（2）水鹽平衡調(diào)節(jié)中，抗利尿激素在下丘腦神經(jīng)細胞合成，沿軸突運至末梢，經(jīng)胞吐方式釋放到神經(jīng)垂體中，然后通過組織細胞間的組織液運輸進入血液．
（3）當皮膚的溫度（冷覺）感受器受到寒冷刺激時，產(chǎn)生的神經(jīng)沖動經(jīng)傳入神經(jīng)傳至下丘腦．下丘腦就會分泌相應的激素，該激素可經(jīng)圖中D（C/D）聯(lián)系方式運輸?shù)紹（A/B）垂體，參與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)．
（4）神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系之一可以概括為內(nèi)分泌腺本身生長發(fā)育地受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列生理作用不能體現(xiàn)蛋白質(zhì)功能的是（　�。�
A．抗體具有免疫作用B．血紅蛋白具有運輸載體的功能
C．性激素促進生殖細胞的生成D．唾液淀粉酶具有催化作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．圖1是物質(zhì)a．b．c．d．e出入細胞的示意圖，圖2中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進出細胞的兩種方式．

（1）曲線甲代表簡單擴散，圖1中的物質(zhì)b屬于這種方式；曲線乙中Q點對應時刻細胞不再吸收物質(zhì)，此時限制物質(zhì)進出細胞的因素是能量供應．
（2）已知某海洋生物的細胞中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.60和0.14，而海水中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.29和0.38（濃度單位均為mol/L），由此可知，該細胞能主動地吸收（吸收或排出）物質(zhì)X，物質(zhì)X相當于圖1中的a（a、b、c…）．
（ 3）若圖1代表某生物的細胞膜，代表膜外的是上面（上面或下面），你的判斷理由是糖蛋白．若該細胞能夠分泌大分子物質(zhì)，則該過程被稱為胞吐，其依賴于細胞膜的流動性的結(jié)構(gòu)特點．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．當人所處的環(huán)境溫度從25℃降到5℃時，尿量、抗利尿激素的變化依次為（　�。�
A．增加、減少B．減少、增加C．減少、增加D．不變、減少

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