A. | 該基因表達(dá)的產(chǎn)物是β-蘿卜素 | |
B. | 該基因只在胡蘿卜的根部表達(dá)是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果 | |
C. | 胡蘿卜根細(xì)胞在分化過(guò)程中可能發(fā)生細(xì)胞器種類、數(shù)目的改變 | |
D. | 胡蘿卜根細(xì)胞與葉肉細(xì)胞不同的原因是細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了定向改變 |
分析 關(guān)于“細(xì)胞分化”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程.
(2)細(xì)胞分化的特點(diǎn):普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性.
(3)細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
(4)細(xì)胞分化的結(jié)果:使細(xì)胞的種類增多,功能趨于專門化.
解答 解:A、β-胡蘿卜素屬于脂質(zhì),而基因表達(dá)的產(chǎn)物是蛋白質(zhì),因此該基因表達(dá)的產(chǎn)物不是β-蘿卜素,A錯(cuò)誤;
B、該基因只在胡蘿卜的根部表達(dá)是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,B正確;
C、胡蘿卜根細(xì)胞在分化過(guò)程中可能發(fā)生細(xì)胞器種類、數(shù)目的改變,C正確;
D、胡蘿卜根細(xì)胞與葉肉細(xì)胞不同的原因是細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了定向改變,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分化的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念、特點(diǎn)及意義,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該模型能解釋酶的催化具有專一性,其中a代表蔗糖酶 | |
B. | 限制F~G段上升的原因是酶的數(shù)量和溫度 | |
C. | 如果溫度升高或降低5℃,F(xiàn)點(diǎn)都將下移 | |
D. | 不可用斐林試劑鑒定蔗糖酶是否完成對(duì)蔗糖的催化分解 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將葉片中的水分消耗盡 | B. | 將葉片中原有的淀粉消耗盡 | ||
C. | 增加葉片的呼吸強(qiáng)度 | D. | 提高葉片對(duì)光的敏感度 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 吡唑醚菌酯主要抑制真菌有氧呼吸的第三階段 | |
B. | 吡唑醚菌酯可通過(guò)抑制ATP和[H]的產(chǎn)生導(dǎo)致真菌的死亡 | |
C. | 長(zhǎng)期使用吡唑醚菌酯會(huì)導(dǎo)致真菌種群抗藥性增強(qiáng) | |
D. | 吡唑醚菌酯可用于治理由需氧微生物引起的環(huán)境污染 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人工種子可以完全保持優(yōu)良品種的遺傳特性 | |
B. | 人工種子可以工業(yè)化生產(chǎn),播種人工種子可節(jié)省大量糧食 | |
C. | 人工種子克服了有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問(wèn)題 | |
D. | 人工種子的胚乳中含有胚狀體發(fā)育所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),還可以添加農(nóng)藥和生長(zhǎng)激素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 協(xié)助擴(kuò)散 | B. | 自由擴(kuò)散 | C. | 主動(dòng)運(yùn)輸 | D. | 胞吞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 致敏B淋巴細(xì)胞 | B. | 漿細(xì)胞 | C. | 輔助性T細(xì)胞 | D. | 效應(yīng)T細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核內(nèi)存在易被堿性染料染成深色的物質(zhì) | |
B. | 在不同細(xì)胞內(nèi),核仁的大小和數(shù)量可能不同 | |
C. | 光學(xué)顯微鏡下一定能看到細(xì)胞核中的染色體 | |
D. | 核孔是RNA等大分子物質(zhì)進(jìn)出核的通道 |
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