A. | 一種基因可以影響和控制多種性狀 | |
B. | 多種基因可以影響和控制一種性狀 | |
C. | 所有基因都能控制表現(xiàn)出相應(yīng)的性狀 | |
D. | 圖中的產(chǎn)物可以是酶、激素或者抗體等 |
分析 基因位于染色體上,呈線性排列,一條染色體上含有多個(gè)基因;基因與性狀不是簡(jiǎn)單的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系,一般情況下,一個(gè)基因控制一個(gè)性狀,有些性狀可以由多個(gè)基因控制,一個(gè)基因也可以影響多個(gè)性狀.
解答 解:A、由分析可知,A、B、C、D性狀由同一個(gè)基因控制,A正確;
B、由題圖可知,E性狀是由多個(gè)基因控制的,B正確;
C、有些基因控制的性狀的表達(dá)受其他基因的影響,C錯(cuò)誤;
D、酶的本質(zhì)大多數(shù)是蛋白質(zhì),激素有些屬于蛋白質(zhì),抗體的本質(zhì)是蛋白質(zhì),因此圖中產(chǎn)物可以是酶、激素或者抗體等,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解基因和染色體的關(guān)系,基因與性狀之間的關(guān)系,把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行推理、判斷.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 環(huán)境條件的改變導(dǎo)致了生物適應(yīng)性變異的產(chǎn)生 | |
B. | 在進(jìn)化過程中,隔離是新物種形成的必要條件 | |
C. | 共同進(jìn)化就是不同生物之間相互影響而進(jìn)化 | |
D. | 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)就是種群中基因型頻率的改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 效應(yīng)T細(xì)胞將抗原呈遞給胰島B細(xì)胞致其裂解死亡 | |
B. | 這種胰島素依賴型糖尿病是自身免疫功能異常引起的 | |
C. | 輔助T細(xì)胞釋放的淋巴因子能促進(jìn)B淋巴細(xì)胞增殖分化 | |
D. | 該患者體內(nèi)細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取量低于正常生理水平 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | b組t2后由于酶達(dá)到飽和點(diǎn),反應(yīng)速度達(dá)最大值 | |
B. | a組0-t1時(shí)間內(nèi)反應(yīng)速度始終保持不變 | |
C. | a組和b組的PH值、酶濃度、反應(yīng)物總量都相同 | |
D. | 30℃條件下達(dá)到反應(yīng)平衡點(diǎn)的時(shí)間介于t1和t2之間 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性激素減少時(shí)促進(jìn)垂體分泌促性腺激素屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié) | |
B. | 生長(zhǎng)素促進(jìn)乙烯合成,從而促進(jìn)莖段細(xì)胞伸長(zhǎng)屬于反饋調(diào)節(jié) | |
C. | 負(fù)反饋調(diào)節(jié)有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 | |
D. | 被污染水體中生物的大量死亡使污染加劇屬于正反饋調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來源:2015-2016甘肅省高三(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
馬拉松長(zhǎng)跑是一項(xiàng)超強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng),需要運(yùn)動(dòng)員有良好的身體素質(zhì).下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A.運(yùn)動(dòng)員出發(fā)后心跳加快,這是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果
B.運(yùn)動(dòng)停止后心跳并不立即恢復(fù)到正常水平體現(xiàn)了體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)
C.出發(fā)后體溫在較高水平上維持相對(duì)穩(wěn)定,產(chǎn)熱和散熱達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡
D.途中運(yùn)動(dòng)員大量出汗,造成血漿的滲透壓升高,應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分
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