17．下列有關(guān)反饋調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（　�。�
A．性激素減少時促進(jìn)垂體分泌促性腺激素屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)
B．生長素促進(jìn)乙烯合成，從而促進(jìn)莖段細(xì)胞伸長屬于反饋調(diào)節(jié)
C．負(fù)反饋調(diào)節(jié)有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
D．被污染水體中生物的大量死亡使污染加劇屬于正反饋調(diào)節(jié)

分析 1、性激素的調(diào)節(jié)過程：下丘腦→促性腺激素釋放激素→垂體→促性腺激素→性腺→性激素，同時性激素還能對下丘腦和垂體進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié)．
2、低濃度生長素促進(jìn)細(xì)胞伸長；當(dāng)生長素濃度增高到一定值時，促進(jìn)乙烯的合成；乙烯含量的增高抑制了生長素促進(jìn)切段伸長的作用．

解答 解：A、性激素減少時，負(fù)反饋調(diào)節(jié)減弱，則垂體分泌促性腺激素增加，A正確；
B、當(dāng)生長素濃度增高到一定值時，促進(jìn)乙烯的合成，而抑制莖段細(xì)胞伸長，B錯誤；
C、負(fù)反饋調(diào)節(jié)的作用是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)，能使生態(tài)系統(tǒng)達(dá)到和保持平衡，C正確；
D、被污染水體中生物的大量死亡，污染水體生物死亡加劇污染屬于正反饋調(diào)節(jié)，D正確．
故選：B．

點評 本題考查性激素的分級調(diào)節(jié)，生長素的合成分泌、調(diào)節(jié)機制等知識，意在考查學(xué)生分析相關(guān)知識的能力，解題的關(guān)鍵是理解反饋調(diào)節(jié)分正反饋調(diào)節(jié)和負(fù)反饋調(diào)節(jié)．負(fù)反饋調(diào)節(jié)的作用是抑制和減弱最初發(fā)生變化的那種成分所發(fā)生的變化；正反饋調(diào)節(jié)的作用是加速最初發(fā)生變化的那種成分所發(fā)生的變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．某種二倍體野生植物屬于XY型性別決定．研究表明，該植株的花瓣有白色、紫色、紅色、粉紅色四種，花瓣的顏色由花青素決定，花青素的形成由位于兩對常染色體上的等位基因（A、a和B、b）共同控制（如圖所示）．研究人員將白花植株的花粉授給紫花植株，得到的F1全部表現(xiàn)為紅花，然后讓F1進(jìn)行自交得到F2．

（1）親本中白花植株的基因型為aaBB，F(xiàn)2中白色：紫色：紅色：粉紅色的比例為4：3：6：3．F2中自交后代不會發(fā)生性狀分離的植株占$\frac{3}{8}$．
（2）研究人員用兩株不同花色的植株雜交，得到的子代植株有四種花色．則親代兩株植株的花色分別為白色和紅色．
（3）研究人員發(fā)現(xiàn)該矮莖植株種群中出現(xiàn)了高莖性狀的雌雄個體，若高莖性狀為基因突變所致，并且為顯性性狀，請你設(shè)計一個簡單實驗方案證明突變基因位于X染色體上（XY非同源區(qū)段）還是常染色體上．
雜交組合：將多對矮莖雌性植株與高莖雄性植株作為親本進(jìn)行雜交，觀察子代的表現(xiàn)型：
①若雜交后代雄株全為矮莖，雌株全為高莖，則突變基因位于X染色體上；
②若雜交后代雌、雄株均有矮莖和高莖，則突變基因位于常染色體上．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．蛋白酶在生物醫(yī)藥和日用化工等生產(chǎn)領(lǐng)域具有重要的經(jīng)濟(jì)價值．某同學(xué)為篩選產(chǎn)蛋白酶的高產(chǎn)菌株，做了如下實驗步驟（配置了下列培養(yǎng)基，在適宜條件下培養(yǎng)）：
步驟取樣培養(yǎng)基培養(yǎng)結(jié)果
Ⅰ土壤樣品葡萄糖，（NH4）2SO4，K2HPO4•3H2O，KH2PO4，NaCl，CaCl2，
MgSO4•7H2O，加水定容		培養(yǎng)液a
Ⅱ1mL培養(yǎng)液a同上菌落
Ⅲ挑取單菌落細(xì)菌培養(yǎng)基培養(yǎng)液b
（1）為實現(xiàn)篩選目的，步驟Ⅰ所使用的培養(yǎng)基配方中，應(yīng)去除（NH4）2SO4 并加入高濃度的蛋白質(zhì)．
（2）為實現(xiàn)目的菌的分離和計數(shù)，步驟Ⅱ所使用的培養(yǎng)基中還應(yīng)加入瓊脂制成平板，采用的接種方法是稀釋涂布平板法，實驗結(jié)果如圖A．
（3）步驟Ⅲ應(yīng)挑取圖A中a處的菌落，本步驟的目的是快速增加目的菌的種群數(shù)量（擴(kuò)大培養(yǎng)）．

（4）圖B是該蛋白酶和其它酶的熱穩(wěn)定性數(shù)據(jù)，即酶在不同溫度下保溫足夠長的時間，再在酶活性最高的溫度下測其酶活性．在該蛋白酶的工業(yè)化生產(chǎn)過程中，通常需對發(fā)酵液在60-70℃保溫一定時間的，其作用是大幅度降低發(fā)酵液中其他酶的活性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于DNA和RNA的敘述，正確的是（　�。�
A．DNA主要分布在細(xì)胞核中，RNA在細(xì)胞核中沒有分布
B．提取細(xì)胞中全部核酸進(jìn)行堿基分析可知嘌呤堿基數(shù)等于嘧啶堿基數(shù)
C．原核生物的遺傳物質(zhì)主要是RNA，真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA
D．甲基綠染色劑使DNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅染色劑使RNA呈現(xiàn)紅色

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖為基因與性狀的關(guān)系示意圖，據(jù)圖判斷錯誤的選項是（　�。�
A．一種基因可以影響和控制多種性狀
B．多種基因可以影響和控制一種性狀
C．所有基因都能控制表現(xiàn)出相應(yīng)的性狀
D．圖中的產(chǎn)物可以是酶、激素或者抗體等

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖1表示動物細(xì)胞中重要有機物A、B、C、D、E的元素組成及相互關(guān)系，其中X、Y代表某些化學(xué)元素，a、b、c分別為A、B、C的單體，據(jù)圖回答：
（1）Y代表的元素為N、P．
（2）D所代表的具有參與血液中脂質(zhì)運輸作用的物質(zhì)名稱是膽固醇；構(gòu)成生物膜支架的E的合成場所是（滑面）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．
（3）圖1中能攜帶遺傳信息的物質(zhì)名稱是DNA（或“脫氧核糖核酸”）、RNA（或“核糖核酸”或“mRNA”），其結(jié)構(gòu)中核苷酸或“堿基”排列順序代表遺傳信息．
（4）某C物質(zhì)由n個c組成且僅為一條鏈，其分子式為CmHpNqOwS2，并且是由圖2的4種c組成的，那么該物質(zhì)徹底水解后將會得到乙、丙數(shù)目依次為$\frac{w-n-1}{2}$、q-n．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．廣西地處北緯20°～26°之間，屬于亞熱帶氣候．這里地形復(fù)雜，降雨充沛，因其獨特的自然景觀而聞名于世．請回答下列問題：
（1）由于氣候等多種有利因素，廣西動植物資源非常豐富，種類繁多，但每個自然種群的數(shù)量也不會是無限的．請問環(huán)境容納量（K值）是指在環(huán)境條件下不被破壞的情況下，一定空間里所能維持的種群最大數(shù)量．
（2）與大西北溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)相比，此地亞熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)明顯不同之處是：
①從種群層面來看，種群類型多，數(shù)量大；
②從群落層面看，物種豐富度高，群落的空間結(jié)構(gòu)復(fù)雜；
③從生態(tài)系統(tǒng)層面看，食物網(wǎng)（關(guān)系）復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性更高．
（3）若讓你調(diào)查桂林某地山區(qū)土壤中小動物類群的豐富度，通常采用的取樣方法是取樣器取樣法．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

4．下列關(guān)于“多樣性”的分析正確的是（　　）
A．蛋白質(zhì)多樣性的原因是基本單位氨基酸的種類，數(shù)量和排列順序不同
B．DNA分子多樣性的原因是其四種脫氧核苷酸排列順序不同
C．細(xì)胞多樣性的原因是生物變異和基因的選擇性表達(dá)的結(jié)果
D．生物的多樣性是生物與自然環(huán)境共同進(jìn)化的結(jié)果

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省漳州市八校聯(lián)考高三（下）月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2016春•漳州月考）玉米是遺傳學(xué)實驗常用的材料．在自然狀態(tài)下，花粉既可以落到同一植株的柱頭上，也可以落到其他植株的柱頭上（如圖所示）．請回答：

（1）選擇玉米作為遺傳實驗材料的優(yōu)點

（2）玉米的常態(tài)葉與皺葉是一對相對性狀．農(nóng)田中有一批常態(tài)葉和皺葉玉米的幼苗，欲通過實驗判斷該對相對性狀的顯隱性．某同學(xué)的思路是隨機選取等量常態(tài)葉與皺葉玉米幼苗各若干，分別移栽隔離種植，觀察子一代性狀．若子一代發(fā)生性狀分離，則此親本所表現(xiàn)的性狀為 性狀；若子一代未發(fā)生性狀分離，則需要

（3）玉米的高莖對矮莖為顯性．為研究一純合高莖玉米植株的果穗上所結(jié)子粒全為純合、全為雜合還是既有純合又有雜合，某同學(xué)選取了該玉米果穗上兩粒種子作為親本，單獨隔離種植，觀察、記錄并分別統(tǒng)計子一代植株的性狀，子一代全為高莖，他就判斷該玉米果穗所有子粒為純種，可老師認(rèn)為他的結(jié)論不科學(xué)，理由是 ．

請以該果穗為實驗材料，寫出科學(xué)的實驗思路： ．

預(yù)期現(xiàn)象及結(jié)論是：

① ；

② ；

③ ．

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同步練習(xí)冊答案