3.剝制神經(jīng)-肌肉標(biāo)本如甲圖所示,浸潤(rùn)在液體A中,保持標(biāo)本活性.圖乙為神經(jīng)-肌肉接頭的結(jié)構(gòu)示意圖.

(1)液體A的成分應(yīng)和組織液(或“細(xì)胞外液”或“內(nèi)環(huán)境”)相似,與神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)液相比,液體A中鈉離子、鉀離子濃度的特點(diǎn)是鈉離子濃度較高、鉀離子濃度較低.其滲透壓應(yīng)等于神經(jīng)細(xì)胞細(xì)胞內(nèi)液滲透壓.
(2)當(dāng)興奮傳導(dǎo)到圖乙的突觸前膜,引發(fā)突觸小泡與突觸前膜融合,釋放Ach(乙酰膽堿),Ach與特異性受體結(jié)合,肌膜的膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正(外正內(nèi)負(fù)、外負(fù)內(nèi)正).
(3)巴西蝰蛇毒蛋白可與乙酰膽堿搶奪受體,中毒癥狀為肌肉松弛(松弛、震顫).毒扁豆堿可使乙酰膽堿酶失去活性,中毒癥狀是肌肉震顫(松弛、震顫).

分析 1、內(nèi)環(huán)境包括組織液、血漿、淋巴,內(nèi)環(huán)境是人體內(nèi)細(xì)胞賴以生存的外部環(huán)境,組織細(xì)胞生活在組織液中,通過(guò)內(nèi)環(huán)境完成細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換;神經(jīng)細(xì)胞生活在組織液中/.
2、神經(jīng)細(xì)胞的靜息電位是由鉀離子外流產(chǎn)生和維持的,動(dòng)作電位是由鈉離子內(nèi)流產(chǎn)生和維持的,興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是以電信號(hào)形式進(jìn)行的,興奮在神經(jīng)元之間的傳遞通過(guò)突觸結(jié)構(gòu)完成,當(dāng)興奮傳至軸突末端時(shí),突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì),作用于突觸后膜上的受體,引起突觸后膜電位變化,因此突觸后膜神經(jīng)元的興奮或抑制.

解答 解:(1)神經(jīng)細(xì)胞浸潤(rùn)在液體A中,因此A應(yīng)該是組織液;由于靜息電位是由鉀離子外流產(chǎn)生和維持的,動(dòng)作電位是由鈉離子內(nèi)流產(chǎn)生和維持的,因此液體A中鈉離子濃度較高、鉀離子濃度較低.
(2)當(dāng)興奮傳導(dǎo)到圖乙的突觸前膜,引發(fā)突觸前膜內(nèi)的突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì);神經(jīng)遞質(zhì)與特異性受體結(jié)合,肌膜的膜電位由外正內(nèi)負(fù)變成外負(fù)內(nèi)正.
(3)巴西蝰蛇毒蛋白可與乙酰膽堿搶奪受體,乙酰膽堿不能與突觸后膜上的受體結(jié)合,突觸后神經(jīng)元不能興奮,因此中毒癥狀為肌肉松弛;毒扁豆堿可使乙酰膽堿酶失去活性,造成乙酰膽堿不能分解,持續(xù)作用于突觸后膜,中毒癥狀是肌肉震顫.
故答案為:
(1)組織液(或“細(xì)胞外液”或“內(nèi)環(huán)境”)     鈉離子濃度較高、鉀離子濃度較低
(2)突觸小泡    外負(fù)內(nèi)正
(3)松弛   震顫

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解內(nèi)環(huán)境的組成及作用、不同細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境、興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo)途徑等知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行推理、解答問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.在分生組織分化為葉肉組織的過(guò)程中,不出現(xiàn)下列中的( 。
A.細(xì)胞形態(tài)改變B.細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)的比值增大
C.形成葉綠體D.細(xì)胞中蛋白質(zhì)種類(lèi)發(fā)生改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.“創(chuàng)衛(wèi)”是創(chuàng)建衛(wèi)生城市的簡(jiǎn)稱.“衛(wèi)生城市”是一個(gè)城市綜合功能和文明程度的重要標(biāo)志.某同學(xué)欲利用所學(xué)習(xí)的微生物培養(yǎng)知識(shí),通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明痰液中含有細(xì)菌,來(lái)倡導(dǎo)同學(xué)們不要隨地吐痰,為“創(chuàng)衛(wèi)”添一份力.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)欲培養(yǎng)細(xì)菌必須先制備可供細(xì)菌生長(zhǎng)的培養(yǎng)基.實(shí)驗(yàn)室中常用牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基來(lái)培養(yǎng)微生物,該培養(yǎng)基的組成成分包括牛肉膏、蛋白胨、NaCl、瓊脂、H2O等;該培養(yǎng)基中微生物所需的氮源來(lái)自牛肉膏、蛋白胨,制備該培養(yǎng)基的步驟是:計(jì)算-稱量-溶化-滅菌-倒平板,其中滅菌常用的方法是高壓蒸汽滅菌法;培養(yǎng)基滅菌后,需要冷卻到50℃左右才能倒平板,等平板冷凝后,還需要將平板倒置,主要目的是防止皿蓋上的水珠落入培養(yǎng)基,造成污染
(2)為了使實(shí)驗(yàn)更有說(shuō)服力,某同學(xué)設(shè)置空白對(duì)照組和若干實(shí)驗(yàn)組,其中對(duì)照組的作用是排除實(shí)驗(yàn)組中非測(cè)試因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.若在某次調(diào)查中,某一實(shí)驗(yàn)組平板上的平均菌落數(shù)為39個(gè),而空白對(duì)照組的平板上出現(xiàn)19個(gè)菌落,這種結(jié)果說(shuō)明在此次調(diào)查中出現(xiàn)了污染現(xiàn)象.
(3)某同學(xué)利用稀釋涂布平板法來(lái)統(tǒng)計(jì)樣品中細(xì)菌的數(shù)目,統(tǒng)計(jì)結(jié)果往往比實(shí)際細(xì)菌的數(shù)目要低,主要原因是:當(dāng)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起時(shí),平板上觀察到的只是一個(gè)菌落.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖為基因與性狀的關(guān)系示意圖,據(jù)圖判斷錯(cuò)誤的選項(xiàng)是( 。
A.一種基因可以影響和控制多種性狀
B.多種基因可以影響和控制一種性狀
C.所有基因都能控制表現(xiàn)出相應(yīng)的性狀
D.圖中的產(chǎn)物可以是酶、激素或者抗體等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于“探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)植物生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.生長(zhǎng)素類(lèi)似物濃度不同扦插枝條生根數(shù)目不同
B.每根枝條上應(yīng)保留有相同數(shù)量的芽
C.預(yù)實(shí)驗(yàn)中需要設(shè)置用蒸餾水處理的對(duì)照組
D.正式實(shí)驗(yàn)中不同濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物之間形成相互對(duì)照

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.廣西地處北緯20°~26°之間,屬于亞熱帶氣候.這里地形復(fù)雜,降雨充沛,因其獨(dú)特的自然景觀而聞名于世.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)由于氣候等多種有利因素,廣西動(dòng)植物資源非常豐富,種類(lèi)繁多,但每個(gè)自然種群的數(shù)量也不會(huì)是無(wú)限的.請(qǐng)問(wèn)環(huán)境容納量(K值)是指在環(huán)境條件下不被破壞的情況下,一定空間里所能維持的種群最大數(shù)量.
(2)與大西北溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)相比,此地亞熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)明顯不同之處是:
①?gòu)姆N群層面來(lái)看,種群類(lèi)型多,數(shù)量大;
②從群落層面看,物種豐富度高,群落的空間結(jié)構(gòu)復(fù)雜;
③從生態(tài)系統(tǒng)層面看,食物網(wǎng)(關(guān)系)復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性更高.
(3)若讓你調(diào)查桂林某地山區(qū)土壤中小動(dòng)物類(lèi)群的豐富度,通常采用的取樣方法是取樣器取樣法.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.假設(shè)每一代中均既有男性又有女性,那么,下列哪組單基因遺傳病肯定會(huì)表現(xiàn)出“代代相傳且男女患病概率不同”的特點(diǎn)(  )
A.常染色體顯性、伴X染色體隱形、伴Y染色體顯性
B.常染色體顯性、伴X染色體顯形、伴Y染色體隱性
C.常染色體顯性、伴X染色體顯形、伴Y染色體顯性
D.伴X染色體顯性、伴Y染色體隱性和伴Y染色體顯性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.在栽培二倍體水稻(2N)的過(guò)程中,有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)單體植株(2N-1),例如有一種單體植株就比正常植株缺少一條6號(hào)染色體,稱為6號(hào)單體植株.利用6號(hào)單體植株進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如表所示.下列分析錯(cuò)誤的是( 。
雜交親本實(shí)驗(yàn)結(jié)果
6號(hào)單體(♀)×正常二倍體(♂)子代中單體占25%,正常二倍體占75%
6號(hào)單體(♂)×正常二倍體(♀)子代中單體占4%,正常二倍體占96%
A.該單體可由花粉粒直接發(fā)育而來(lái)
B.該單體變異類(lèi)型屬于染色體數(shù)目的變化
C.從表中可以分析得出N-1型配子的雄配子育性很低
D.產(chǎn)生該單體的原因可能是其親本在減數(shù)分裂中同源染色體沒(méi)有分離

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省漳州市八校聯(lián)考高三(下)月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一個(gè)人的手掌觸到裸露電線(110V)會(huì)立即反射性地握緊電線.被解救后他再次看到裸露的電線,會(huì)立即反射性地把手縮回.這兩種反射的正確敘述是( )

A.兩種反射中樞都在脊髓

B.兩種反射中樞都在大腦

C.前一種反射中樞在脊髓,后一種反射中樞在大腦

D.前一種反射中樞在大腦,后一種反射中樞在脊髓

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