正常 | 正常 | 異常 | 異常 | 異常 | |
性染色體組成 | XY | XX | XXY | XO | XYY |
人類的性別 | 雄 | 雌 | 雄 | 雌 | 雄 |
果蠅的性別 | 雄 | 雌 | 雌雄可育 | 雌雄不育 | 雄性可育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③⑤ | B、③④⑤ |
C、②⑤ | D、②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、增加某一生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈長度,使食物網更加復雜 |
B、用當?shù)氐牡V產資源換取化肥,以提高農作物產量 |
C、草場上牧草產量與所放牧的牛羊的數(shù)量互相匹配 |
D、要避免“前面造林,后面砍樹”現(xiàn)象出現(xiàn),就要給當?shù)鼐用裉峁┢渌钔緩?/span> |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、淀粉酶、乳酸菌、充足氧氣 |
B、纖維素酶、酵母菌、密封 |
C、纖維素酶、甲烷桿菌、密封 |
D、脂肪酶、酵母菌、充足氧氣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、親本白脂兔和黃脂兔的基因型依次是aaBb和Aabb | ||
B、上述兩對基因不遵循孟德爾遺傳定律 | ||
C、F2中一只黃脂雌兔和白脂雄兔,正常減數(shù)分裂都能產生兩種比例相等的配子 | ||
D、F2純合子所占的比例為
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