在長期飼養(yǎng)果蠅的過程中,獲得了一種雌性三倍體果蠅,當(dāng)它和正常二倍體雄果蠅交配后,出現(xiàn)了以下不同類型的后代.

(1)由圖中
 
 
類型可以推斷,具有兩個(gè)X染色體的受精卵還不能發(fā)育成雌性果蠅,可見,在X、Y染色體之外,
 
在性別決定上也具有一定的作用.
(2)正常翅雌果蠅(XaXaY)最多能產(chǎn)生 Xa、Y、XaXa
 
四種類型的配子,其比例為
 

(3)在正常二倍體果蠅中發(fā)現(xiàn)一只缺刻翅雌性果蠅,缺刻翅性狀是由一條X染色體的片段缺失引起的,研究發(fā)現(xiàn)在缺失的片段上有一個(gè)正常的紅眼基因+w,(白眼基因?yàn)閣).缺刻翅雌果蠅與白眼雄果蠅雜交產(chǎn)生的子一代,雌雄果蠅個(gè)體數(shù)目比2:1,且雄果蠅都是紅眼正常翅.
①若用X0表示X染色體片段缺失,這對(duì)果蠅的基因型是
 
; 在答題卡所給的方框中畫出缺刻翅果蠅的性染色體模式圖并標(biāo)出基因在染色體上的位置.
②子一代雌雄果蠅個(gè)體數(shù)目比為2:1的原因可能是
 
考點(diǎn):染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異,伴性遺傳
專題:
分析:1、正常二倍體果蠅有兩個(gè)染色體組,雌性的性染色體是XX,雄性的性染色體是XY.
2、三倍體的體細(xì)胞中有三個(gè)染色體組.
3、雌性三倍體果蠅和正常二倍體雄果蠅交配后,得到的后代有:
二倍加一超雌性:兩組常染色體+XXX;
三倍體雌性:含有三個(gè)染色體組的雌性;
三倍減一超雄性:三組常染色體+XY;
二倍加一雌性:兩組常染色體+XXY;
正常雌性:含有兩個(gè)染色體組的雌性;
三倍減一中間性:三組常染色體+XX;
正常雄性:含有兩個(gè)染色體組的雄性;
三倍體中間性:三組常染色體+XXY.
解答: 解:(1)由圖中三倍減一中間性(三組常染色體+XX)和三倍體中間性(三組常染色體+XXY)類型可以推斷,具有兩個(gè)X染色體的受精卵還不能發(fā)育成雌性果蠅,可見在X、Y染色體之外,所有的常染色體在性別決定上也具有一定的作用.
(2)正常翅雌果蠅(XaXaY)通過減數(shù)分裂過程最多能產(chǎn)生Xa、Y、XaXa、XaY四種類型的配子,其比例為 2:1:1:2.
(3)①正常二倍體雌性果蠅的染色體組成為XX,若用X0表示X染色體片段缺失,則該缺刻翅雌性果蠅的染色體組成可以表示為X0X.由題干信息已知在缺失的片段上有一個(gè)正常的紅眼基因+w,(白眼基因?yàn)閣),則該缺刻翅雌果蠅的基因型為X0X-,讓其與白眼雄果蠅(XwY)雜交產(chǎn)生的子一代,雌雄果蠅個(gè)體數(shù)目比2:1,且雄果蠅都是紅眼正常翅(X+wY),說明該缺刻翅雌果蠅的基因型為X0X+w,其性染色體組成如下圖所示:

②已知子一代雌雄果蠅個(gè)體數(shù)目比為2:1,且雄果蠅都是紅眼正常翅(X+wY),說明雌配子X0不能形成雄性后代,即可能是X染色體上這一片段的缺失對(duì)雄果蠅是致死的.
故答案是:
(1)三倍減一中間性   三倍體中間性    所有的常染色體
(2)XaY   2:1:1:2  
(3)①X0X+w、XwY

②X染色體上這一片段的缺失對(duì)雄果蠅是致死的
點(diǎn)評(píng):本題考查染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異、伴性遺傳的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在洋蔥葉肉細(xì)胞中,組成核酸的堿基、五碳糖、核苷酸各有幾種( 。
A、5、2、8
B、4、2、2
C、4、2、8
D、5、4、8

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科目:高中生物 來源: 題型:

某植物種群,AA基因型個(gè)體占30%,aa基因型個(gè)體占20%,據(jù)此回答下面的問題.
(1)該植物的A、a基因頻率分別是
 
、
 

(2)若該植物自交,后代中AA、aa基因型個(gè)體分別占
 
、
 
.這時(shí),A和a的基因頻率分別是
 
 

(3)依現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,這種植物在兩年中是否發(fā)生了進(jìn)化?
 

(4)生物進(jìn)化的單位是
 
,進(jìn)化的原材料由
 
提供,
 
決定生物進(jìn)化方向.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示甲型H1N1病毒感染人體后,免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過程.請據(jù)圖回答問題.

(1)圖中不能識(shí)別抗原的細(xì)胞是
 
.C與A功能上的區(qū)別是
 

(2)在④過程中,C細(xì)胞核內(nèi)的通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),該分子的作用是作為合成抗體的模板.若破壞C細(xì)胞核內(nèi)的
 
(填結(jié)構(gòu)),上述抗體合成將不能正常進(jìn)行.
(3)注射甲型H1Nl病毒疫苗后第15天感染甲型H1N1病毒的感染者,與沒有注射疫苗的感染者相比體內(nèi)抗體產(chǎn)生的特點(diǎn)是:
 
,主要原因是
 

(4)利用放射性同位素標(biāo)記法可探究甲型H1Nl流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA.請簡述該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲①②③表示了真核細(xì)胞中遺傳信息的流動(dòng)方向,請據(jù)圖回答下列(1)至(3)題:

(1)科學(xué)家克里克將圖中①②③所示的遺傳信息的流動(dòng)規(guī)律命名為
 
法則.過程①發(fā)生在有絲分裂的間期和
 
前的間期.在過程①中如果出現(xiàn)了DNA若干個(gè)堿基對(duì)的增添從而導(dǎo)致生物性狀改變,這種DNA的變化稱為
 
,它可以為生物進(jìn)化提供
 

(2)過程②稱為
 
,催化該過程的酶是
 
,其化學(xué)本質(zhì)是
 
.已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC,某tRNA上的反密碼子是AUG,則該tRNA所攜帶的氨基酸是
 

(3)a、b為mRNA的兩端,核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是
 
.一個(gè)mRNA上連接多個(gè)核糖體叫做多聚核糖體,多聚核糖體形成的生物學(xué)意義是
 

(4)某研究小組在“調(diào)查人群中的遺傳病”活動(dòng)中,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)并繪制了某家族遺傳病系譜圖(圖乙),請據(jù)圖回答問題.
①Ⅱ-5和Ⅱ-6婚配,后代中出現(xiàn)紅綠色盲癥男孩的可能性是
 
(請用分?jǐn)?shù)表示).如果他們不幸生育了一個(gè)21三體綜合征患兒,原因可能是在減數(shù)分裂形成生殖細(xì)胞時(shí),一方的21號(hào)同源染色體不能
 
,從而產(chǎn)生異常的配子并完成了受精作用.
②苯丙酮尿癥的病因是患者體細(xì)胞中缺少一種酶,致使體內(nèi)的苯丙氨酸不能沿正常途徑轉(zhuǎn)變成酪氨酸,而轉(zhuǎn)變成了苯丙酮酸.此實(shí)例說明,基因控制性狀的方式之一是基因通過控制酶的合成來控制
 
過程,進(jìn)而控制生物體的性狀.若該酶含有a個(gè)氨基酸,則控制此酶合成的基因中至少有
 
個(gè)堿基對(duì).
③調(diào)查中發(fā)現(xiàn),在當(dāng)?shù)氐呐哉H酥,紅綠色盲基因攜帶者約占10%,則在Ⅱ-3和Ⅱ-4的后代中,出現(xiàn)苯丙酮尿癥和紅綠色盲癥兩病兼患的幾率是
 
(請用分?jǐn)?shù)表示).

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科目:高中生物 來源: 題型:

某地一年生的某種植物群體,其基因型為aa,開白色花.有一年,洪水沖來了許多AA和Aa種子,開紅色花.不久群體基因型頻率變?yōu)?5%AA、40%Aa、5%aa.回答下列有關(guān)的問題:
(1)該地所有的某種植物群體屬于一個(gè)
 
,其中全部的個(gè)體所含有的全部基因,叫做
 

(2)洪水沖來了許多AA和Aa種子后,該群體的A和a基因頻率分別為
 
 

(3)現(xiàn)代生物進(jìn)化論認(rèn)為:
 
是生物進(jìn)化的基本單位,
 
決定生物進(jìn)化的方向;
 
是物種形成和生物進(jìn)化的機(jī)制.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是有關(guān)人體免疫過程的示意圖,據(jù)圖回答問題:
(1)圖中進(jìn)行增殖分化的細(xì)胞是
 
,不能夠特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有
 
,不能識(shí)別抗原而能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是
 
,能產(chǎn)生淋巴因子的細(xì)胞是
 

(2)細(xì)胞d的名稱是
 
,其攻擊靶細(xì)胞的結(jié)果是
 
.甲、乙、丙三只大鼠分別屬于不同品系.將大鼠甲的皮膚小片移植到大鼠乙的背部,移植后14天,皮膚片結(jié)痂脫落.這屬于
 
免疫,發(fā)生免疫效應(yīng)的是
 
細(xì)胞.如果兩天后再各取一片大鼠甲和大鼠丙的皮膚小片同時(shí)移植到大鼠乙的背部,理論上
 
的皮膚片先脫落.
(3)某患者一只眼球受傷導(dǎo)致晶狀體破裂,若不立即摘除,則另一只健康眼睛也將失明.其主要原因是流出的晶狀體蛋白進(jìn)入血液后成為
 
,進(jìn)而使T細(xì)胞活化,同時(shí)使B細(xì)胞致敏,最后機(jī)體產(chǎn)生的抗體將攻擊另一只眼球組織,由此引起的眼疾在免疫學(xué)上稱為
 
 病.

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲型H1N1流感大規(guī)模的爆發(fā),給人類帶來了嚴(yán)重的危害.下列有關(guān)人體免疫過程的說法正確的是( 。
A、H1N1侵入機(jī)體后,僅有少數(shù)H1N1刺激T細(xì)胞就可以形成漿細(xì)胞
B、效應(yīng)T細(xì)胞能通過釋放淋巴因子攻擊被H1N1入侵的靶細(xì)胞
C、患者若再次感染該病毒,相應(yīng)的記憶細(xì)胞會(huì)迅速產(chǎn)生抗體消滅H1N1病毒
D、被H1N1感染后,需體液免疫和細(xì)胞免疫共同作用才能徹底清除H1N1病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:

真核生物與原核生物細(xì)胞最大的區(qū)別是(  )
A、有無核膜B、有無葉綠體
C、有無核糖體D、有無細(xì)胞壁

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同步練習(xí)冊答案