分析 1、蛋白質(zhì)工程指以蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ),通過(guò)基因修飾或基因合成,對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行基因改造,或制造一種新的蛋白質(zhì),以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需要.蛋白質(zhì)工程是在基因工程的基礎(chǔ)上,延伸出來(lái)的第二代基因工程.
2、蛋白質(zhì)工程的過(guò)程:(1)根據(jù)中心法則逆推以確定目的基因的堿基序列:預(yù)期蛋白質(zhì)功能→設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測(cè)應(yīng)有氨基酸序列→找到對(duì)應(yīng)的脫氧核苷酸序列(基因).(2)最終還是回到基因工程上來(lái)解決蛋白質(zhì)的合成.
解答 解:(1)圖中③過(guò)程的主要依據(jù)是每種氨基酸都有其對(duì)應(yīng)的密碼子,密碼子位于信使RNA分子上,其上的核苷酸序列與基因中的脫氧核苷酸之間存在著堿基互補(bǔ)配對(duì)關(guān)系.
(2)根據(jù)蛋白質(zhì)工程的過(guò)程,圖中,流程A是設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)功能.與基因工程相比,蛋白質(zhì)工程是以蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ),通過(guò)基因修飾或基因合成,對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造,制造一種
新的蛋白質(zhì),以滿足人類的生產(chǎn)生活需要.
(3)因?yàn)榈鞍踪|(zhì)的功能必須依賴于正確的高級(jí)結(jié)構(gòu),而科學(xué)家對(duì)大多數(shù)蛋白質(zhì)的高級(jí)結(jié)構(gòu)的了解還很不夠,因此,目前蛋白質(zhì)工程中難度最大的是圖中編號(hào)①所示的過(guò)程.
故答案為:
(1)密碼子 信使RNA 堿基互補(bǔ)配對(duì)
(2)設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)功能 現(xiàn)有蛋白質(zhì) 新的蛋白質(zhì)
(3)1
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合某種動(dòng)物蛋白質(zhì)工程示意圖,考查蛋白質(zhì)工程、基因工程相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記蛋白質(zhì)工程的操作過(guò)程;識(shí)記基因工程的工具;能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省宿遷市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示一對(duì)同源染色體及其上的等位基因,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.來(lái)自父方的染色單體與來(lái)自母方的染色單體之間發(fā)生交叉互換
B.B與b的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
C.此細(xì)胞發(fā)生了基因重組
D.A與a的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省宿遷市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于動(dòng)物體細(xì)胞核技術(shù)和克隆動(dòng)物的敘述,正確的是
A.目前在實(shí)驗(yàn)中,科學(xué)家可以用類似植物組織培養(yǎng)的方法獲得完整的動(dòng)物個(gè)體
B.體細(xì)胞的細(xì)胞核移植到受體細(xì)胞之前,要先去掉受體卵母細(xì)胞的核
C.用于核移植的的供體細(xì)胞—般都選用傳代50代以內(nèi)的細(xì)胞
D.用體細(xì)胞核移植方法生產(chǎn)的克隆動(dòng)物是對(duì)體細(xì)胞供體動(dòng)物進(jìn)行100%的復(fù)制
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省定州市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
豌豆花的顏色受兩對(duì)基因(A、a、B、b)共同控制,兩對(duì)基因?qū)π誀畹目刂脐P(guān)系如下圖所示。下表是兩組純合植株雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果:請(qǐng)根據(jù)以上信息分析
(1)基因A和a的根本區(qū)別在于基因中 不同,這對(duì)基因的遺傳遵循 定律。
(2)若實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明上述兩對(duì)基因的遺傳符合自由組合定律,則雜交組合①中F2紫色花植株的基因型共有 種,其中雜合子所占比例為 。
(3)為探究上述兩對(duì)基因的遺傳是否符合自由組合定律(不考慮交叉互換),某課題小組選用一株基因型為AaBb的植株進(jìn)行測(cè)交,觀察、統(tǒng)計(jì)子代植株花的顏色和比例。
預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:
①若子代花色及比例為 ,則兩對(duì)基因的遺傳符合自由組合定律;
②若子代花色及比例為 或全為白色,則兩對(duì)基因的遺傳不符合自由組合定律。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省定州市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
從下列關(guān)于高等動(dòng)、植物體內(nèi)基因重組的敘述中,不正確的是
A.基因重組可發(fā)生在有性生殖細(xì)胞的形成過(guò)程中
B.基因型Aa的個(gè)體自交,因基因重組后代出現(xiàn)AA、Aa、aa
C.同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換屬于基因重組
D.同胞兄妹之間遺傳上的差異主要是基因重組造成的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 3 | B. | 2 | C. | 1 | D. | 0 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 探究溫度對(duì)唾液淀粉酶活性的影響,檢驗(yàn)淀粉分解程度的適宜試劑是斐林試劑 | |
B. | 脂肪鑒定中用50%的酒精是為了洗去浮色,便于觀察脂肪滴 | |
C. | 用低倍鏡觀察不到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原過(guò)程 | |
D. | 使用適宜濃度的硝酸鉀溶液觀察到洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象后,必須滴加清水觀察質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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