18．用光學(xué)顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞時(shí)看不到染色體，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．顯微鏡放大倍數(shù)不夠B．細(xì)胞無細(xì)胞核C．沒有對(duì)染色體染色D．洋蔥鱗片葉外表皮通常不進(jìn)行細(xì)胞分裂

分析 染色質(zhì)主要是由DNA和蛋白質(zhì)組成的，在分裂間期呈染色質(zhì)狀態(tài)，進(jìn)入分裂期前期，染色質(zhì)縮短變粗成為染色體，分裂末期染色體解螺旋成為染色質(zhì)，因此細(xì)胞分裂過程中可見染色體．
觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的步驟：取材（根尖分生區(qū)）、解離（解離液由鹽酸和酒精組成，目的是使細(xì)胞分散開來）、漂洗（洗去解離液，便于染色）、染色（用龍膽紫、醋酸洋紅等堿性染料）、制片（該過程中壓片是為了將根尖細(xì)胞壓成薄層，使之不相互重疊影響觀察）和觀察（先低倍鏡觀察，后高倍鏡觀察）．

解答 解：洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞已經(jīng)高度分化，不再分裂，不會(huì)出現(xiàn)染色體，因此用洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料時(shí)觀察不到染色體．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查觀察細(xì)胞的有絲分裂，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)材料的選擇、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用等，這就要求考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省高一上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•長(zhǎng)春校級(jí)期末）構(gòu)成細(xì)胞膜基本骨架的物質(zhì)是（ ）

A．蛋白質(zhì) B．糖類

C．磷脂單分子層 D．磷脂雙分子層

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．近期統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，癌癥已經(jīng)成為我國城鄉(xiāng)居民的首要死因．請(qǐng)根據(jù)提供的材料回答問題：
（1）體外分別培養(yǎng)某癌細(xì)胞和正常體細(xì)胞，圖中代表癌細(xì)胞生長(zhǎng)曲線的是a．致癌因子有物理致癌因子、化學(xué)致癌因子、病毒致癌因子．
（2）細(xì)胞癌變后，膜表面會(huì)出現(xiàn)一些不同于正常細(xì)胞的蛋白質(zhì)，這些蛋白質(zhì)會(huì)成為抗原，引起機(jī)體的免疫應(yīng)答．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．藻類和草履蟲在光下生活于同一溶液中．已知草履蟲每星期消耗0.1mol葡萄糖，藻類每星期合成0.12mol葡萄糖．則溶液中每星期氧氣的凈產(chǎn)量是（　�。�
A．0.03 molB．0.60 molC．0.32 molD．0.12 mol

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖表示某植物對(duì)CO2吸收及釋放量受光照強(qiáng)度的影響，其中abcd分別表示具體數(shù)值，請(qǐng)據(jù)圖回答問題．
（1）圖中的字母a可以表示該植物的呼吸速率；
（2）光照強(qiáng)度為b時(shí)，該植物體內(nèi)有機(jī)物的凈增加量為0（0/a/d）
（3）由圖可知在光照強(qiáng)度大于c時(shí)，CO2吸收量不再變化，說明此時(shí)影響光合作用強(qiáng)度的因素不可能是光照強(qiáng)度（光照強(qiáng)度/溫度/水分）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于光合作用的探究歷程的敘述，不正確的是（　�。�
A．薩克斯讓葉片在暗處放置幾小時(shí)，然后一半遮光、一半曝光處理，得出光合作用能產(chǎn)生淀粉的結(jié)論
B．恩格爾曼以好氧細(xì)菌和水綿為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得出光合作用釋放的氧氣來自于水的結(jié)論
C．普利斯特利指出了植物可以更新空氣
D．英格豪斯證明植物在光照條件下可以改變空氣成分

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖，請(qǐng)回答相關(guān)問題．

（1）圖中食物、水及養(yǎng)料經(jīng)（b）消化系統(tǒng)處理后才能進(jìn)入內(nèi)環(huán)境 的循環(huán)系統(tǒng)． 組織細(xì)胞產(chǎn)生的尿素等代謝產(chǎn)物有C排泄（泌尿）系統(tǒng)排出體外．
（2）O2不從組織細(xì)胞進(jìn)入組織液的原因是組織細(xì)胞內(nèi)的O2濃度低于組織液（組織液的O2濃度高于組織細(xì)胞內(nèi)）．
（3）感冒病人因呼吸受阻，肌細(xì)胞會(huì)因無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸，乳酸進(jìn)入血液后，會(huì)使血液pH降低，但乳酸可以與血液中的NaHCO3發(fā)生反應(yīng)，使血液的pH維持相對(duì)穩(wěn)定．
（4）人體消滅感冒病毒的細(xì)胞免疫過程是：T細(xì)胞在接受相關(guān)刺激后，通過分化形成的效應(yīng)T細(xì)胞，可以與被感冒病毒入侵的靶細(xì)胞密切接觸，使其裂解死亡；若病毒侵入人體時(shí)產(chǎn)生的毒素作用于免疫活性細(xì)胞，產(chǎn)生內(nèi)源性熱源，導(dǎo)致下丘腦中的體溫中樞發(fā)生變化，是體溫升高．
（5）組織液中的O2進(jìn)入組織細(xì)胞并被利用至少需穿過3層磷脂雙分子層．

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科目：高中生物 來源：2015-2016吉林省長(zhǎng)春市凈月校區(qū)高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2010秋•淮安期末）在觀察細(xì)胞有絲分裂過程中，分辨染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期為（ ）

A．前期 B．中期 C．后期 D．末期

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列科學(xué)發(fā)現(xiàn)與研究方法相一致的是（　�。�
①孟德爾進(jìn)行豌豆雜交試驗(yàn)，提出遺傳定律  
②薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂，提出假說“基因在染色體上”
③摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn)，證明基因位于染色體上  
④科學(xué)家獲得不同形態(tài)的細(xì)胞器  
⑤研究分泌蛋白的形成過程．
A．①假說-演繹法 ②類比推理法 ③類比推理法 ④差速離心法 ⑤對(duì)比實(shí)驗(yàn)法
B．①假說-演繹法 ②類比推理法 ③假說-演繹法 ④差速離心法 ⑤同位素標(biāo)記法
C．①假說-演繹法 ②假說-演繹法 ③假說-演繹法 ④離心 ⑤對(duì)比實(shí)驗(yàn)法
D．①類比推理法 ②假說-演繹法 ③類比推理法 ④對(duì)比分析法 ⑤同位素標(biāo)記法

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