1．新生小鼠的腦神經(jīng)元置于適宜的溶液中，制成較高細(xì)胞密度的細(xì)胞懸液，并將其低溫保存，在低溫保存過程中神經(jīng)元會(huì)受到損傷．一段時(shí)間后，與常溫保存組相比，溶液中的離子濃度變化是（　�。�
A．K+濃度升高B．K+濃度降低C．Na+濃度不變D．Na+濃度升高

分析 神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí)，K+外流，細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)某一部位受刺激時(shí)，Na+內(nèi)流，其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正．

解答 解：正常情況下，細(xì)胞內(nèi)K+濃度高于細(xì)胞外液，Na+的濃度低于細(xì)胞外液，但當(dāng)?shù)蜏乇４孢^程中神經(jīng)元會(huì)受到損傷，造成K+外流，且主動(dòng)運(yùn)輸受到影響，故溶液中K+濃度升高．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查興奮傳導(dǎo)過程的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解和應(yīng)用能力，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)信息進(jìn)行分析、推理和解釋現(xiàn)象的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖表示動(dòng)物細(xì)胞．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）如果②是抗體，則該細(xì)胞是效應(yīng)B細(xì)胞．它是由B細(xì)胞或記憶細(xì)胞分化而來．分化的原因有抗原直接刺激B細(xì)胞；抗原經(jīng)T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞；記憶細(xì)胞受到抗原的刺激．
（2）我們接種了原來流行的流感病毒研制的疫苗，是否可以預(yù)防現(xiàn)今的流行感冒？不行，為什么抗體只能與它相對(duì)應(yīng)的抗原發(fā)生特異性結(jié)合，流感病毒發(fā)生了變異，不能被原來產(chǎn)生的抗體消滅．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖為人體某組織的示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題．

（1）圖中a、b、c、d代表的液體依次為細(xì)胞內(nèi)液、組織液、血漿、淋巴．與b、d相比，c液體的主要特點(diǎn)是c中的蛋白質(zhì)含量較高．
（2）人體內(nèi)不同的細(xì)胞生活的環(huán)境不同，其中紅細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是血漿，毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是淋巴和組織液．
（3）通常情況下，內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)和化學(xué)組成均會(huì)維持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，內(nèi)環(huán)境維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)包括滲透壓、酸堿度、溫度．
（4）人走路過多，腳掌會(huì)磨起“水泡”，水泡中的液體主要是組織液．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．人工獲得胚胎干細(xì)胞的方法是：將細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞中，經(jīng)過一定的處理使其發(fā)育至某一時(shí)期，從而獲得胚胎干細(xì)胞．“某一時(shí)期”最可能是（　�。�
A．受精卵B．囊胚C．八細(xì)胞胚D．原腸胚

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．淡水養(yǎng)殖在魚類養(yǎng)殖上的應(yīng)用非常普遍．請(qǐng)回答下列相關(guān)問題：
（1）魚類養(yǎng)殖中要采用立體養(yǎng)殖法，從群落結(jié)構(gòu)的角度分析，立體養(yǎng)殖可以充分利用空間和資源．從能量流動(dòng)的角度分析，合理密養(yǎng)可以提高能量利用率，使生產(chǎn)者固定的能量更多地流向人類．
（2）某淡水養(yǎng)殖生態(tài)系統(tǒng)中存在浮游植物、浮游動(dòng)物、鳙魚、鰱魚，其中鳙魚以浮游動(dòng)物和浮游植物為食，鰱魚和浮游動(dòng)物以浮游植物為食，若浮游植物提供1.0×103kJ的能量，其中鰱魚獲得的能量為1.0×102kJ，鳙魚的食物$\frac{1}{2}$ 來自浮游植物，$\frac{1}{2}$來自浮游動(dòng)物，則鳙魚最多獲得能量33.3kJ．調(diào)查鰱魚的種群密度的常用方法為標(biāo)志重捕法．
（3）某種魚排卵時(shí)還能釋放激素以吸引雄魚前來排精，以促進(jìn)卵子受精，這種激素屬于生態(tài)系統(tǒng)的化學(xué)信息，該實(shí)例說明信息傳遞有利于生物種群的繁衍．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．根據(jù)細(xì)胞壁松散學(xué)說，一定濃度的生長素促進(jìn)細(xì)胞伸長的原理如圖所示．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．酶X的跨膜運(yùn)輸離不開細(xì)胞膜的流動(dòng)性
B．結(jié)構(gòu)A是糖蛋白，具有識(shí)別生長素的功能
C．當(dāng)生長素濃度適宜升高時(shí)，細(xì)胞壁內(nèi)的環(huán)境pH會(huì)降低
D．赤霉素和生長素在促進(jìn)細(xì)胞伸長方面具有協(xié)同關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖表示生長素濃度對(duì)根、莖、芽生長的影響，此圖沒有給你的信息是（　�。�
A．生長素對(duì)3種器官的作用都具有二重性：低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長
B．A、B、C三點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長的最適濃度
C．D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長素濃度對(duì)莖的生長具有促進(jìn)作用，卻抑制了根的生長
D．幼嫩的細(xì)胞對(duì)生長素敏感，成熟的細(xì)胞對(duì)生長素的反應(yīng)不敏感

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．回答下列關(guān)于植物的光合作用的問題
CO2的濃度、光照強(qiáng)度、溫度是最常見的影響光合作用的因素，某學(xué)生興趣小組用真空滲水法探究影響某植物光合作用的因素，設(shè)計(jì)方案如表．
組別實(shí)驗(yàn)條件30min內(nèi)上浮葉圓片平均數(shù)（片）
溫度光照強(qiáng)度NaHCO3濃度
組120℃80w白熾燈2%
組210℃120w白熾燈2%
組320℃w白熾燈2%
組430℃120w白熾燈2%
組520℃40w白熾燈2%
組620℃80w白熾燈1%
組7℃80w白熾燈0%
（1）為探究溫度對(duì)光合作用的影響，應(yīng)將組3中的白熾燈亮度控制為120w．為探究CO2濃度對(duì)光合作用的影響，應(yīng)將組7中的溫度控制為20℃．
（2）依據(jù)真空滲水法探究影響某植物光合作用的因素實(shí)驗(yàn)的基本原理，本實(shí)驗(yàn)可根據(jù)實(shí)驗(yàn)變量中的30min內(nèi)上浮葉圓片平均數(shù)（片）能比較光合作用的強(qiáng)弱，原因是植物光合作用的光反應(yīng)階段產(chǎn)生的氧氣會(huì)積累在細(xì)胞間隙．
某研究人員根據(jù)系列實(shí)驗(yàn)得到的大量數(shù)據(jù)繪制了如圖所示曲線圖甲、圖乙、圖丙．

（3）圖甲中，隨著光照強(qiáng)度不斷增加到某一強(qiáng)度時(shí)，葉圓片上浮片數(shù)不再增加的原因是受溫度和CO2濃度外界因素的限制．
（4）若25℃-30℃為最適溫度，則圖乙中的A曲線表示的溫度為AC（多選）
A.5℃B.25℃C.45℃D.65℃
（5）若圖丙為20℃時(shí)測量繪制的曲線圖，則組1、組5實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，30min內(nèi)上浮葉圓片平均數(shù)（片）分別為6、3．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖中編號(hào)①～⑤的圖象是顯微鏡下拍到的二倍體百合（2n=24）的減數(shù)分裂不同時(shí)期的圖象，下列相關(guān)表述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)的目的是觀察植物細(xì)胞的減數(shù)分裂圖象，識(shí)別不同時(shí)期
B．細(xì)胞內(nèi)染色體的存在狀態(tài)可作為判斷減數(shù)分裂各時(shí)期的依據(jù)
C．據(jù)圖分析，圖②中細(xì)胞的特點(diǎn)是同源染色體分離，非同源染色體自由組合
D．上述觀察到的細(xì)胞圖象按減數(shù)分裂的時(shí)序進(jìn)行排序①③④②⑤

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