4.下列關(guān)于哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述,正確的是(  )
A.體外受精完成后即可進(jìn)行胚胎移植操作
B.胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育全能性,它一定能夠發(fā)育成新個(gè)體
C.卵裂期胚胎中細(xì)胞數(shù)目在不斷增加,而有機(jī)物的總量卻在不斷減少
D.囊胚期開始出現(xiàn)了三個(gè)胚層的分化,其中內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞具有全能性

分析 1、胚胎發(fā)育過(guò)程:
(1)卵裂期:細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂,數(shù)量增加,胚胎總體積不增加;
(2)桑椹胚:32個(gè)細(xì)胞左右的胚胎[之前所有細(xì)胞都能發(fā)育成完整胚胎的潛能屬全能細(xì)胞];
(3)囊胚:細(xì)胞開始分化,其中個(gè)體較大的細(xì)胞叫內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來(lái)發(fā)育成胎兒的各種組織;而滋養(yǎng)層細(xì)胞將來(lái)發(fā)育成胎膜和胎盤;胚胎內(nèi)部逐漸出現(xiàn)囊胚腔[注:囊胚的擴(kuò)大會(huì)導(dǎo)致透明帶的破裂,胚胎伸展出來(lái),這一過(guò)程叫孵化];
(4)原腸胚:內(nèi)細(xì)胞團(tuán)表層形成外胚層,下方細(xì)胞形成內(nèi)胚層,由內(nèi)胚層包圍的囊腔叫原腸腔.[細(xì)胞分化在胚胎期達(dá)到最大限度]
2、胚胎移植的基本程序主要包括:①對(duì)供、受體的選擇和處理(選擇遺傳特性和生產(chǎn)性能優(yōu)秀的供體,有健康的體質(zhì)和正常繁殖能力的受體.用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理,用促性腺激素對(duì)供體母牛做超數(shù)排卵處理);②配種或人工授精;③對(duì)胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存(對(duì)胚胎進(jìn)行質(zhì)量檢查,此時(shí)的胚胎應(yīng)發(fā)育到桑椹或胚囊胚階段);④對(duì)胚胎進(jìn)行移植;⑤移植后的檢查.

解答 解:A、體外受精完成后還需要發(fā)育到早期胚胎才可進(jìn)行胚胎移植操作,A錯(cuò)誤;
B、胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育全能性,但動(dòng)物細(xì)胞的全能性受到限制,一般不能發(fā)育成新個(gè)體,B錯(cuò)誤;
C、卵裂期胚胎中細(xì)胞數(shù)目在不斷增加,而有機(jī)物的總量卻在不斷減少,C正確;
D、原腸胚才開始出現(xiàn)了三個(gè)胚層的分化,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查胚胎工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記體外受精的具體過(guò)程;識(shí)記胚胎發(fā)育的具體過(guò)程;識(shí)記胚胎移植的基本程序,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖為某植物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖分析,下列四項(xiàng)敘述中正確的是(  )
A.a、b箭頭表示的是O2 進(jìn)出A結(jié)構(gòu)和細(xì)胞的過(guò)程
B.e、f箭頭表示的是CO2進(jìn)出B結(jié)構(gòu)和細(xì)胞的過(guò)程
C.在較強(qiáng)光照下,B結(jié)構(gòu)中產(chǎn)生的物質(zhì)通過(guò)d過(guò)程參與光合作用
D.在較強(qiáng)呼吸作用下,光合作用產(chǎn)物的主要去向是圖中的b過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.鑒定蛋白質(zhì)時(shí),事先留出一部分黃豆組織樣液,主要目的是( 。
A.重復(fù)兩次,結(jié)果準(zhǔn)確B.失敗后還可以重做
C.再用于還原糖的鑒定D.與加入雙縮脲試劑后的顏色作對(duì)照

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦生了一個(gè)白化病的女兒,他們又生了一個(gè)兒子,正常的概率是(  )
A.$\frac{1}{2}$B.$\frac{1}{4}$C.$\frac{1}{8}$D.$\frac{3}{4}$

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.關(guān)于細(xì)胞工程的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A.植物體細(xì)胞雜交必須先制備原生質(zhì)體
B.制備單克隆抗體時(shí)需要利用細(xì)胞融合技術(shù)
C.用于組織培養(yǎng)的植物器官或組織屬于外植體
D.細(xì)胞核移植培育出新個(gè)體屬于無(wú)性生殖,新個(gè)體只具有一個(gè)親本的遺傳性狀

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.南京古泉生態(tài)農(nóng)場(chǎng)是生態(tài)農(nóng)業(yè)的典范.該農(nóng)場(chǎng)將養(yǎng)豬、養(yǎng)魚、沼氣工程、養(yǎng)鴨、種植農(nóng)作物、養(yǎng)蘑菇、種桑養(yǎng)蠶、種植果樹等多個(gè)生產(chǎn)過(guò)程合理地有機(jī)結(jié)合起來(lái),成為一種高效良性的循環(huán),生態(tài)效益達(dá)到了良性發(fā)展.請(qǐng)就此生態(tài)農(nóng)場(chǎng)的特點(diǎn),完成下列問(wèn)題:

(1)該生態(tài)農(nóng)場(chǎng)充分體現(xiàn)了生態(tài)工程基本原理中的物質(zhì)循環(huán)再生原理和物種多樣性原理或整體性原理.
(2)該系統(tǒng)工程的核心之一是沼氣池,沼氣的制作如圖所示:
①在圖1中標(biāo)出箭頭,表示生產(chǎn)過(guò)程中的物質(zhì)循環(huán).
②如果將“無(wú)機(jī)物-→農(nóng)田”這一環(huán)節(jié)去掉,對(duì)生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)有何影響?土壤中的無(wú)機(jī)物得不到補(bǔ)充,物質(zhì)循環(huán)受到破壞,土壤肥力下降.
(3)果園內(nèi)以豬糞、雞糞為餌料養(yǎng)殖的蚯蚓能改良土壤,蚯蚓在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者.
(4)在該生態(tài)農(nóng)場(chǎng)中存在如圖2所示的物質(zhì)循環(huán)過(guò)程,據(jù)圖分析不符合生態(tài)工程原理的敘述是C
A.物質(zhì)經(jīng)過(guò)多級(jí)利用,實(shí)現(xiàn)了良性循環(huán)
B.每一級(jí)生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品,提高了生態(tài)經(jīng)濟(jì)效益
C.由于食物鏈延長(zhǎng),能量逐級(jí)損耗,系統(tǒng)總能量利用率降低
D.由于各級(jí)產(chǎn)物都可以利用,減少了廢物和污染.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列雜交組合中,后代出現(xiàn)性狀分離的是( 。
A.BBdd×bbDDB.BbDd×bbddC.BbDd×BBDDD.BbDD×BBDd

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.某班幾個(gè)小組調(diào)查人群中雙眼皮和單眼皮(控制眼皮的基因用E、e表示)的遺傳情況,統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表:
組別婚 配 方 式家庭數(shù)
 單眼皮雙眼皮單眼皮雙眼皮
單眼皮單眼皮60 370  23  0
雙眼皮單眼皮300 56 102  50 105
單眼皮雙眼皮 100 24  28  19  33
雙眼皮雙眼皮 200 35  78  25  67
據(jù)表分析回答下列問(wèn)題:
根據(jù)表中第四組的調(diào)查結(jié)果可判斷雙眼皮是顯性.
(2)第二組抽樣家庭中父親的基因型可能是EE或Ee.
(3)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)第三組家庭一單眼皮的兒子同時(shí)患有白化病,那么這對(duì)膚色正常的夫婦再生一個(gè)膚色正常、雙眼皮兒子的幾率為$\frac{3}{16}$.
(4)第一組某家庭中母親去美容院將單眼皮變成雙眼皮后,其再生一個(gè)雙眼皮女兒的幾率為0.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.雜合體的白色綿羊相互交配,后代出現(xiàn)白色綿羊和黑色綿羊,這種現(xiàn)象稱為(  )
A.性狀分離B.基因分離C.基因重組D.自由組合

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