16.科研人員培養(yǎng)小鼠胚胎成纖維細胞(MEF細胞),同時將MEF細胞制成飼養(yǎng)層,用于培養(yǎng)胚胎干細胞(ES細胞).
(1)培養(yǎng)小鼠MEF細胞時,常用胰蛋白(或膠原蛋白)酶來消化剪碎的組織塊,以制備細胞懸液.配制培養(yǎng)液時,通常需要在合成培養(yǎng)基的基礎上添加血清、血漿等一些天然成分.當MEF細胞分裂生長到細胞表面相互接觸時就停止分裂,這種現(xiàn)象稱為細胞的接觸抑制.
(2)ES細胞是由早期胚胎(或原始性腺、桑椹胚、內細胞團)中分離出來的一類細胞,ES細胞在功能上具有發(fā)育的全能性.
(3)MEF細胞能夠分泌某些蛋白質,其合成到分泌至細胞外的過程是:
核糖體→內質網(wǎng)→囊泡→高爾基體→囊泡,再通過胞吐方式分泌到細胞外.
(4)在治療性克隆過程中,細胞核取自患者細胞,這是為了避免向患者移入組織細胞后體內發(fā)生(免疫)排斥反應.

分析 胚胎干細胞
(1)哺乳動物的胚胎干細胞簡稱ES或EK細胞,來源于早期胚胎或從原始性腺中分離出來.
(2)具有胚胎細胞的特性,在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小,細胞核大,核仁明顯;在功能上,具有發(fā)育的全能性,可分化為成年動物體內任何一種組織細胞.另外,在體外培養(yǎng)的條件下,可以增殖而不發(fā)生分化,可進行冷凍保存,也可進行遺傳改造.
(3)胚胎干細胞的主要用途是:
①可用于研究哺乳動物個體發(fā)生和發(fā)育規(guī)律;
②是在體外條件下研究細胞分化的理想材料,在培養(yǎng)液中加入分化誘導因子,如牛黃酸等化學物質時,就可以誘導ES細胞向不同類型的組織細胞分化,這為揭示細胞分化和細胞凋亡的機理提供了有效的手段;
③可以用于治療人類的某些頑疾,如帕金森綜合癥、少年糖尿病等;
④利用可以被誘導分化形成新的組織細胞的特性,移植ES細胞可使壞死或退化的部位得以修復并恢復正常功能;
⑤隨著組織工程技術的發(fā)展,通過ES細胞體外誘導分化,定向培育出人造組織器官,用于器官移植,解決供體器官不足和器官移植后免疫排斥的問題.

解答 解:(1)制備細胞懸液時,常用胰蛋白酶來消化剪碎的組織塊.由于人們對細胞所需的營養(yǎng)物質還沒有完全搞清楚,故在使用合成培養(yǎng)基時,通常需加入血清、血漿等天然成分.在動物細胞培養(yǎng)過程中,當貼壁細胞分裂生長到細胞表面相互接觸時,細胞會停止分裂增殖,這種現(xiàn)象稱為細胞的接觸抑制.
(2)哺乳動物的胚胎干細胞簡稱ES或EK細胞,來源于早期胚胎或從原始性腺中分離出來.具有胚胎細胞的特性,在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小,細胞核大,核仁明顯;在功能上,具有發(fā)育的全能性,可分化為成年動物體內任何一種組織細胞.另外,在體外培養(yǎng)的條件下,可以增殖而不發(fā)生分化,可進行冷凍保存,也可進行遺傳改造.
(3)分泌蛋白合成與分泌過程為:內質網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質→內質網(wǎng)進行粗加工→內質網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜,整個過程需要線粒體提供能量.分泌蛋白質以胞吐形式分泌到細胞外.
(4)在治療性克隆過程中,細胞核取自患者細胞,這是為了避免向患者移入組織細胞后體內發(fā)生免疫排斥反應.
故答案為:
(1)胰蛋白(或膠原蛋白)    血清、血漿(寫1個即給分)    接觸抑制
(2)早期胚胎(或原始性腺、桑椹胚、內細胞團)    全能性
(3)內質網(wǎng)    高爾基體   胞吐
(4)(免疫)排斥

點評 本題考查動物細胞培養(yǎng)的相關知識,要求考生識記動物細胞培養(yǎng)的過程、條件及相關應用,能結合所學的知識準確答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖表示細胞內合成蛋白質的部分過程.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)該圖表示的過程稱為翻譯.
(2)從圖中可以看出,該過程的模板是mRNA(填寫“DNA”或“mRNA”),進行的場所是核糖體.(填寫細胞器名稱)
(3)從圖中可以看出,tRNA攜帶的是組成蛋白質的基本單位,其名稱為氨基酸.
(4)已知mRNA上的某個密碼子是CUU,則與它相對應的tRNA上的反密碼子是GAA.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.建立生態(tài)農(nóng)業(yè)時,巧設、增設食物鏈的目的不包括( 。
A.巧設食物鏈,可調整能量流動的方向
B.適當延長食物鏈,可提高能量傳遞效率
C.可加強生物防治,控制有害生物
D.可減輕污染,提高抵抗力穩(wěn)定性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.據(jù)不完全統(tǒng)計,2007年上海市16至18歲學生肥胖率已高達14.5%,肥胖的發(fā)生與糖類.脂類.蛋白質三類有機物的代謝密切相關.如圖是三類有機物代謝關系簡圖(圖中數(shù)字表示途徑,字母表示物質),據(jù)圖回答.
(1)對于人體而言,圖中的多糖是指肝糖原.過程⑤的發(fā)生需要經(jīng)過脫氨基作用,過程⑥的發(fā)生需要經(jīng)過轉氨基作用.過程⑩稱為三羧酸循環(huán).
(2)劇烈運動時,部分骨骼肌細胞在缺氧狀態(tài)下,物質A將轉化為乳酸.
(3)人體攝食過量蛋白質也會導致肥胖.試寫出能解釋該現(xiàn)象的物質轉化途徑(用圖中數(shù)字編號和箭頭有序表達):⑤→⑩→⑧→③.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關于受精過程及胚胎發(fā)育的敘述錯誤的是(  )
A.精子、卵細胞的相互識別保證了同種精卵結合
B.受精過程的核心是精子、卵細胞核物質的融合
C.第一次卵裂產(chǎn)生的子細胞失去了細胞全能性
D.卵裂期細胞數(shù)量增加,但胚胎總體積并不增加,或略有縮小

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖為小麥和藍藻的細胞結構模式圖,有關敘述不正確的是( 。
A.藍藻細胞與小麥細胞都含有生產(chǎn)蛋白質的車間
B.藍藻與小麥都是能進行光合作用的自養(yǎng)生物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者
C.藍藻細胞與小麥細胞在結構上的一個相同點是都有細胞壁,但細胞壁的成分有差異
D.這兩類細胞都具有核糖體,是“生產(chǎn)蛋白質的機器”,其形成都與核仁有關

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關于細胞生命歷程的敘述,正確的是(  )
A.細胞生長,使物質交換效率增強
B.細胞主要通過原癌基因阻止異常增殖
C.細胞凋亡的發(fā)生是因為基因不再表達
D.細胞全能性的體現(xiàn)必須要通過細胞分裂和分化才能實現(xiàn)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.基因型為ddEeFf和DdEeff的兩種豌豆雜交,在3對等位基因各自獨立遺傳的條件下,其子代表現(xiàn)型不同于兩個親本的個體占全部子代的(  )
A.$\frac{1}{4}$B.$\frac{3}{8}$C.$\frac{5}{8}$D.$\frac{3}{4}$

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關于細胞的分裂、分化、凋亡和癌變的敘述,正確的是( 。
A.細胞的有絲分裂對生物性狀的遺傳有貢獻
B.哺乳動物的造血干細胞是未經(jīng)分化的細胞,全能性高
C.細胞癌變是基因突變成原癌基因的結果
D.凋亡細胞內的基因表達都下降,酶活性減弱

查看答案和解析>>

同步練習冊答案