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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、診斷該遺傳病的主要措施是基因分析 |
B、產(chǎn)前診斷能有效預(yù)防該遺傳病的產(chǎn)生 |
C、2l三體綜合征的發(fā)生可能與父親相關(guān) |
D、2l三體綜合征的發(fā)病率與母親的年齡呈正相關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、刺激c處,a和b處都會產(chǎn)生興奮 |
B、刺激a處,b、c同時產(chǎn)生興奮或抑制 |
C、刺激b處,不會引起a和c處發(fā)生電位變化 |
D、刺激a處,會導(dǎo)致b處興奮或抑制,c處也發(fā)生電位變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、研究艾滋病的遺傳方式,在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查 |
B、研究血友病的遺傳方式,在患者家系中調(diào)查 |
C、研究貓叫綜合征的遺傳方式,在患者家系中進(jìn)行調(diào)查 |
D、研究青少年型糖尿病的遺傳方式,在市中心隨機(jī)抽樣調(diào)查 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
編號 | 遺傳病 | 遺傳方式 | 親本組合 |
① | 抗維生素D佝僂病 | X染色體顯性遺傳 | XdXd×XDY |
② | 紅綠色盲癥 | X染色體隱性遺傳 | XbXb×XBY |
③ | 白化病 | 常染色體隱性遺傳病 | Aa×Aa |
④ | 并指癥 | 常染色體顯性遺傳病 | Tt×tt |
A、①選擇生男孩 |
B、②選擇生女孩 |
C、③選擇生男孩 |
D、④選擇生女孩 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可以通過控制蛋白質(zhì)的合成控制生物性狀 |
B、可以準(zhǔn)確地復(fù)制 |
C、可以直接調(diào)節(jié)生物體的新陳代謝 |
D、能夠貯存遺傳信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、采用花藥離體培養(yǎng),可得到葉片和果實(shí)較小的單倍體植物 |
B、應(yīng)用基因突變的原理進(jìn)行人工誘變育種,可大大提高突變率 |
C、在多對相對性狀遺傳實(shí)驗中,主要是由于基因重組而使子代產(chǎn)生了不同于親代的性狀組合類型 |
D、定向的變異可為自然選擇提供了原材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、白化病 | B、苯丙酮尿癥 |
C、囊性纖維病 | D、豌豆粒型 |
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