分析 1、圖1表示H+與O2反應生成H2O,表示的生理過程是有氧呼吸第三階段,該生物膜結構屬于線粒體內(nèi)膜.
2、圖2表示物質(zhì)跨膜運輸,葡萄糖的運輸是協(xié)助擴散,乳酸的運輸是主動運輸.
解答 解:(1)生物膜的基本支架是磷脂雙分子層,膜內(nèi)和膜外的液體都是水溶液,則磷脂分子親水性頭部排列在外側(cè).
(2)圖1表示H+與O2反應生成H2O,表示的生理過程是有氧呼吸第三階段,該生物膜結構屬于線粒體內(nèi)膜.圖l和圖2中生物膜的功能不同,其主要原因是蛋白質(zhì)的種類不同.
(3)圖2中葡萄糖的跨膜運輸是高濃度到低濃度,需要載體,不需要能量,運輸方式是協(xié)助擴散,影響其運輸速率的主要因素有濃度差、細胞膜上載體的數(shù)目、溫度等.
(4)若圖2為哺乳動物成熟紅細胞的細胞膜,如果將該細胞放在無氧環(huán)境中,乳酸的跨膜運輸速率不會受到影響,原因是紅細胞主動運輸排出乳酸需要的能量由無氧呼吸提供.
故答案為:
(1)磷脂雙分子層 膜內(nèi)和膜外的液體都是水溶液
(2)線粒體內(nèi)膜 蛋白質(zhì)的種類不同
(3)協(xié)助擴散 濃度差、細胞膜上載體的數(shù)目、溫度
(4)不會 紅細胞主動運輸排出乳酸需要的能量由無氧呼吸提供
點評 本題考查線粒體的功能及物質(zhì)跨膜運輸?shù)南嚓P知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,難度不大.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 功能及所含的化合物均相同 | B. | 功能及所含的化合物均不相同 | ||
C. | 功能相同,所含的化合物不相同 | D. | 功能不同,所含化合物相同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜維持了細胞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定 | |
B. | 葉綠體合成葡萄糖,線粒體分解葡萄糖 | |
C. | 與肌細胞相比,吞噬細胞含溶酶體較多 | |
D. | 細胞質(zhì)基質(zhì)中含有多種酶,是多種化學反應的場所 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該細胞為次級卵母細胞,染色體數(shù)目與體細胞相同 | |
B. | 圖中D基因可能來源于基因突變或交叉互換 | |
C. | 該細胞中含有2個染色體組,3對同源染色體 | |
D. | 該細胞產(chǎn)生的兩個配子的基因型為aBD和aBd |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
親代 Yy | 雄配子 | ||
Y | y | ||
雌 配 子 | Y | YY(黃色) | Ⅰ |
y | Ⅱ | Ⅲ |
A. | Y、y的分離發(fā)生在減數(shù)分裂過程中 | B. | Ⅰ、Ⅱ所占比例不相同 | ||
C. | Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的性狀需發(fā)育成植株后判斷 | D. | Ⅲ的表現(xiàn)型與親代相同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 8、8 | B. | 4、8 | C. | 8、16 | D. | 4、4 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com