18．生物多樣性對人類和環(huán)境均具有重要價值，可持續(xù)發(fā)展已成為人類的必然選擇．相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．合理開發(fā)和利用有利于生物多樣性的保護(hù)
B．保護(hù)生物多樣性的關(guān)鍵是要協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系
C．可持續(xù)發(fā)展追求自然、經(jīng)濟(jì)、社會的持久而協(xié)調(diào)的發(fā)展
D．可持續(xù)發(fā)展，需犧牲當(dāng)代人的需要來滿足未來幾代人

分析 1、保護(hù)生物多樣性的措施：（1）就地保護(hù)：主要形式是建立自然保護(hù)區(qū)，是保護(hù)生物多樣性最有效的措施．（2）遷地保護(hù)：將瀕危生物遷出原地，移入動物園、植物園、水族館和瀕危動物繁育中心，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理，是對就地保護(hù)的補(bǔ)充．（3）建立瀕危物種種質(zhì)庫，保護(hù)珍貴的遺傳資源．（4）加強(qiáng)教育和法制管理，提高公民的環(huán)境保護(hù)意識．
2、可持續(xù)發(fā)展是指既滿足現(xiàn)代入的需求以不損害后代入滿足需求的能力．換句話說，就是指經(jīng)濟(jì)、社會、資源和環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展，它們是一個密不可分的系統(tǒng)，既要達(dá)到發(fā)展經(jīng)濟(jì)的目的，又要保護(hù)好人類賴以生存的大氣、淡水、海洋、土地和森林等自然資源和環(huán)境，使子孫后代能夠永續(xù)發(fā)展和安居樂業(yè)．

解答 解：A、生物多樣性的保護(hù)并非禁止開發(fā)利用，而是合理開發(fā)和利用，A正確；
B、保護(hù)生物多樣性的關(guān)鍵是要協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系，B正確；
C、可持續(xù)發(fā)展追求自然、經(jīng)濟(jì)、社會的持久而協(xié)調(diào)的發(fā)展，C正確；
D、走可持續(xù)發(fā)展之路，即“在不犧牲未來幾代人需要的情況下，滿足我們當(dāng)代人的需要”，D錯誤．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查了可持續(xù)發(fā)展的含義及應(yīng)用，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，試題難度一般．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．用 35S 標(biāo)記一定量的氨基酸，并用來培養(yǎng)哺乳動物的乳腺細(xì)胞，檢測并繪得核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線（甲圖）以及在此過程中高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞膜膜面積 的變化曲線（乙圖），下列分析不正確的是（　　）
A．甲圖中的a、b、c 三條曲線所指代的細(xì)胞器分別是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
B．與乳腺分泌蛋白的合成和分泌密切相關(guān)的具膜細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體
C．乙圖中d、e、f 三條曲線所指代的膜結(jié)構(gòu)分別是細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜
D．35S在細(xì)胞各個結(jié)構(gòu)間移動的先后順序是核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的敘述，錯誤的是（　�。�
A．紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡中有色素，有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察
B．紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞也可進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)的觀察
C．用黑藻葉片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時，葉綠體的存在會干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察
D．用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖為光合作用過程示意圖．下列敘述正確的是（　　）
A．降低光照強(qiáng)度，短時間內(nèi)C5含量會升高
B．圖中①～④依次為[H]、ATP、CO2、（CH2O）
C．CO2直接被[H]還原，經(jīng)過一系列變化形成糖類
D．乙過程將ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)镃3中的化學(xué)能

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．為除去某農(nóng)業(yè)害蟲而引入捕食者蜘蛛后，這兩個種群數(shù)量的變化如圖所示．下列敘述正確的是（　�。�
A．A期間，施用殺蟲劑會使蜘蛛數(shù)量增加得更快
B．B期間，蜘蛛數(shù)量減少的原因是食物不足
C．C期間，兩個種群之間呈共生關(guān)系
D．C之后，蜘蛛的數(shù)量將先于害蟲再次增加

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是探究pH影響過氧化氫酶活性的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請回答下列問題．

（1）肝臟研磨液的作用是提供H2O2酶．除了自變量和因變量外，本實(shí)驗(yàn)?zāi)男┦菬o關(guān)變量（答出主要兩點(diǎn)）？H2O2溶液的量、濾紙片的大小和數(shù)量、反應(yīng)時間、溫度等．
（2）若要驗(yàn)證酶的高效性，在此實(shí)驗(yàn)裝置的基礎(chǔ)上，應(yīng)如何改進(jìn)（請寫出具體的措施）增加對照組，將肝臟研磨液換成FeCl3溶液．
（3）能否用本實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證溫度影響酶的活性？不能．
（4）酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．科學(xué)家提取植物細(xì)胞中的葉綠體，用高速離心法打破葉綠體膜后，分離出類囊體和基質(zhì)，在不同條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（如表所示），用來研究光合作用過程，下列選項(xiàng)中各試管得到的產(chǎn)物情況正確的是 （注：表中的“+”表示“添加”，“-”表示“不添加”）（　�。�
試管葉綠體結(jié)構(gòu)光照C18O2ATP、NADPH五碳化合物
甲類囊體++--
乙基質(zhì)-+++
丙基質(zhì)++-+
丁基質(zhì)和類囊體++-+
A．甲試管可得到18O2B．乙試管可得到18O標(biāo)記的葡萄糖
C．丙試管可得到葡萄糖D．丁試管可得到18O2和葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．研究人員在對某湖泊生態(tài)系統(tǒng)研究后，繪制了該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)（圖甲）和碳循環(huán)示意圖（圖乙），圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)成分．請據(jù)甲、乙兩圖，回答問題：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，與乙圖相比較，甲圖中沒有的是AD（填字母）．圖乙中過程①表示的過程主要是光合作用，圖乙中過程⑤和過程③中碳的傳遞形式分別是（含碳有機(jī)物）、二氧化碳．
（2）湖泊中，鰱魚與河蚌的關(guān)系是競爭．水蚤吃藻類，而河蚌吃小球藻和水蚤，河蚌屬于第二和第三營養(yǎng)級．
（3）某個季節(jié)，由于光照減弱，導(dǎo)致鰱魚向上層轉(zhuǎn)移．此現(xiàn)象表明：環(huán)境因素的改變，可使生物群落的垂直結(jié)構(gòu)發(fā)生改變．
（4）若河蚌從小球藻中獲得的能量$\frac{3}{5}$，從水蚤中獲得的能量為$\frac{2}{5}$，則河蚌增加10g體重，至少需要小球藻130g，此過程可以體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有單向流動，逐漸遞減的特點(diǎn)．
（5）自2008年以來，該地區(qū)為了增加耕地面積，開始有計劃地對湖泊進(jìn)行填埋，此舉造成了生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性降低．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．根據(jù)“探究洋蔥外表皮細(xì)胞外界溶液濃度與質(zhì)壁分離關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷與圖中信息判斷下列敘述錯誤的是（　�。�
A．在發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞中能觀察到紫色變深
B．圖中所示狀態(tài)的細(xì)胞可能是正在發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的細(xì)胞
C．若將正常的洋蔥外表皮細(xì)胞分別置于10%、20%和 30%蔗糖溶液中，可觀察到細(xì)胞的A值基本不變
D．圖中$\frac{B}{A}$值愈大，說明細(xì)胞質(zhì)壁分離程度越高

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