如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題.

(1)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的,A與細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性有密關(guān)系,則A是
 
;B代表細(xì)胞膜的基本骨架,則B是
 
;D與細(xì)胞信息交流有關(guān),則D是
 

(2)從功能上來(lái)說(shuō)細(xì)胞膜是
 
膜.維生素D是一種固醇類(lèi)物質(zhì),它很容易被小腸上皮細(xì)胞吸收,那么它通過(guò)小腸上皮細(xì)胞膜的方式是圖中編號(hào)
 

(3)將人的紅細(xì)胞放在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的鹽水中細(xì)胞吸水膨脹,B的厚度變小,這說(shuō)B具有
 

(4)在①~④的方式中代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)挠?div id="b8risl5" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(5)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中序號(hào)
 
;葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞是圖中序號(hào)
 
;葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞是圖中序號(hào)
 
考點(diǎn):物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
專(zhuān)題:
分析:據(jù)圖分析,A表示蛋白質(zhì),B表示磷脂雙分子層,D表示糖蛋白,只分布在細(xì)胞膜外側(cè)(由此可以判斷物質(zhì)是進(jìn)細(xì)胞還是出細(xì)胞);①是從低濃度到高濃度,需要載體和能量,屬于主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)細(xì)胞;②運(yùn)輸方向是高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè),不需要載體和能量,表示自由擴(kuò)散;③(通道的形式)、④運(yùn)輸方向是高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè),需要載體,不需要能量,表示協(xié)助擴(kuò)散.
解答: 解:(1)A與細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性有密關(guān)系,則A是載體;B是磷脂雙分子層,構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架;D表示糖蛋白,與細(xì)胞信息交流有關(guān).
(2)細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是具有選擇透過(guò)性膜,即細(xì)胞膜可以讓水分子自由通過(guò),細(xì)胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過(guò),而其他的離子、小分子和大分子則不能通過(guò).維生素D是一種固醇類(lèi)物質(zhì),很容易被小腸上皮細(xì)胞吸收,運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散,即圖中②.
(3)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)磷脂雙分子層的厚度變小,說(shuō)明細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)具有一定的流動(dòng)性.
(4)被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)是自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散,在①~④的方式中代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)挠孝冖邰埽?br />(5)氧氣運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)程是自由擴(kuò)散,即圖中編號(hào)②;葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程屬于主動(dòng)運(yùn)輸,而且是從膜外運(yùn)輸?shù)侥?nèi),即圖中編號(hào)①;葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞是協(xié)助擴(kuò)散,即圖中序號(hào)④.
故答案為:
(1)載體   磷脂雙分子層   糖蛋白
(2)選擇透過(guò)性   ②
(3)流動(dòng)性
(4)②③④(缺一不得分)
(5)②①④
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力.
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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    組成細(xì)胞的化學(xué)元素,無(wú)一不存在于無(wú)極自然界中.但在細(xì)胞內(nèi)和無(wú)機(jī)自然界里的含量相差很大,這以事實(shí)說(shuō)明( 。
    A、生物界與非生物界的統(tǒng)一性
    B、生物界與非生物界的物質(zhì)性
    C、生物界與非生物界的統(tǒng)一性和差異性
    D、生物界與非生物界的差異性

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖是果蠅體細(xì)胞染色體圖解,根據(jù)回答:
    (1)此果蠅是
     
    性果蠅,性染色體為
     
    ,其性別決定方式屬于
     
    型.
    (2)細(xì)胞中有
     
    對(duì)同源染色體.
    (3)細(xì)胞中有
     
    對(duì)常染色體,分別是
     

    (4)能產(chǎn)生
     
    種配子,配子中染色體總稱(chēng)為
     
    ,有
     
    個(gè)染色體組,是
     
    倍體.

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    下列與染色體變異有關(guān)的說(shuō)法中不正確的是( 。
    A、染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)的改變和染色體數(shù)目的改變
    B、貓叫綜合征的患者與正常人相比,第5號(hào)染色體發(fā)生部分缺失
    C、兩條染色體之間相互交換片段必然會(huì)引起染色體結(jié)構(gòu)變異
    D、染色體結(jié)構(gòu)的改變,會(huì)導(dǎo)致染色體上基因的數(shù)目及排列順序發(fā)生改變

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    某種雌雄異株植物為XY型性別決定,該植物有藍(lán)花和紫花兩種表現(xiàn)型,由兩對(duì)等位基因A和a(位于常染色體)、B和b(位于x染色體)共同控制.已知其紫花形成的生物化學(xué)途徑如圖所示,藍(lán)花雄株(aaXBY)與其紫花雌株雜交,F(xiàn)1中的雄株全為紫花.
    (1)親本紫花雌株的基因型為
     
    ,F(xiàn)1中的雌株表現(xiàn)型為
     
    .若F1中產(chǎn)生一株藍(lán)花雄株(AaXBXbY),則產(chǎn)生它的原因是
     

    (2)若該藍(lán)花雄株(aaXBY)與另一雜合紫花雌株雜交,則F1的表現(xiàn)有
     
    ,其中紫花雄株占
     

    (3)若想培育出具有特殊觀賞價(jià)值的紅花植株,應(yīng)選擇的育種方法是
     

    (4)圖中紫花的形成過(guò)程說(shuō)明基因可以
     
    ,進(jìn)而控制生物性狀.

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    雞的性別受性染色體控制,公雞的性染色體組成為ZZ,母雞的性染色體組成為ZW.在雞中,羽毛的顯色需要顯性基因C存在,基因型cc的為白色.已知雞的蘆花斑紋由Z染色體上的基因B控制,一只基因型為ccZbW的白羽母雞跟一只蘆花公雞交配,子一代都是蘆花,如果子代個(gè)體相互交配.理論上,后代表現(xiàn)型分離比應(yīng)是(  )
    ①后代中公雞和母雞之比為1:1      ②蘆花雞中公雞和母雞之比為2:1
    ③公雞中蘆花和白羽毛之比為3:1    ④母雞中蘆花、非蘆花、白羽之比為3:3:2
    ⑤表現(xiàn)型不表現(xiàn)為蘆花的雞中公雞和母雞比為2:5.
    A、①②③④⑤B、①②③④
    C、①②④D、①③

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    下列對(duì)植物激素的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
    A、在植物體內(nèi)含量極少
    B、對(duì)植物生命活動(dòng)具有調(diào)節(jié)作用
    C、在植物體一定部位產(chǎn)生
    D、各種激素在植物體內(nèi)獨(dú)立起作用

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    下列有關(guān)調(diào)查種群密度的說(shuō)法正確的是( 。
    A、五點(diǎn)取樣和等距離取樣是樣方法取樣的常用方式,遵循了隨機(jī)取樣的原則
    B、調(diào)查古樹(shù)木、蝗蟲(chóng)的幼蟲(chóng)、某種蛇的種群密度,通常采用樣方法
    C、標(biāo)志重捕法調(diào)查得到的種群密度一般不是最精確的實(shí)際值
    D、將M只鹿標(biāo)記,在捕獲的n只鹿中有m只被標(biāo)記,則該鹿群約有(M×n÷m)只

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    人在安靜狀態(tài)下,血液中一定濃度的CO2對(duì)維持呼吸中樞興奮是必要的.人劇烈運(yùn)動(dòng)后,血液中CO2濃度升高,通過(guò)如圖所示的調(diào)節(jié)過(guò)程使CO2加速排出.請(qǐng)回答:

    (1)人體細(xì)胞中CO2產(chǎn)生的場(chǎng)所是
     
    ,以
     
    方式排出細(xì)胞,CO2從產(chǎn)生場(chǎng)所進(jìn)入到血漿中,需要穿過(guò)
     
    層磷脂分子.
    (2)圖中CO2濃度升高時(shí)導(dǎo)致呼吸加快,其調(diào)節(jié)方式為
     
    ,呼吸中樞位于
     
    .興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)時(shí),膜內(nèi)局部電流方向與興奮傳導(dǎo)方向
     
    (“相同”或“相反”).
    (3)低O2也是調(diào)節(jié)呼吸的刺激因素.嚴(yán)重肺氣腫病人長(zhǎng)時(shí)間CO2滯留使中樞化學(xué)感受器對(duì)CO2的刺激作用發(fā)生適應(yīng),此時(shí)低O2對(duì)外周化學(xué)感受器的刺激成為調(diào)節(jié)呼吸的主要刺激.
    ①寫(xiě)出低O2刺激外周化學(xué)感受器調(diào)節(jié)呼吸的反射。
     
    (用箭頭和文字表示).
    ②低O2對(duì)中樞的直接作用是抑制,從代謝角度分析原因是:O2濃度降低,
     
    作用減弱,能量供應(yīng)不足.

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    同步練習(xí)冊(cè)答案