如圖是果蠅體細(xì)胞染色體圖解,根據(jù)回答:
(1)此果蠅是
 
性果蠅,性染色體為
 
,其性別決定方式屬于
 
型.
(2)細(xì)胞中有
 
對(duì)同源染色體.
(3)細(xì)胞中有
 
對(duì)常染色體,分別是
 

(4)能產(chǎn)生
 
種配子,配子中染色體總稱為
 
,有
 
個(gè)染色體組,是
 
倍體.
考點(diǎn):伴性遺傳
專題:
分析:據(jù)圖分析,該果蠅含有8條染色體,其中AB是性染色體(A是X染色體,B是Y染色體),另外6條(Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ各兩條)為常染色體,據(jù)此分析答題.
解答: 解:(1)分析圖解可知,圖中AB的形態(tài)不同,是性染色體,其中A為X染色體,B為Y染色體,因此該果蠅表示雄果蠅.
(2)圖中果蠅有4對(duì)同源染色體.
(3)圖中果蠅有4對(duì)同源染色體,其中3對(duì)常染色體,分別是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ各兩條.
(4)由于果蠅有4對(duì)同源染色體,所以可以產(chǎn)生2×2×2×2=16種配子.每個(gè)配子中的染色體組成是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ一條,還有性染色體中的X或Y,我們把這樣一組染色體稱為染色體組,由于有2個(gè)染色體組,所以果蠅是二倍體.
故答案為:
(1)雄性   A、B  XY
(2)4
(3)3Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
(4)16    染色體組   2   二
點(diǎn)評(píng):本題考查性別決定、基因自由組合定律等相關(guān)知識(shí),要求考生能夠通過(guò)圖解獲取解題相關(guān)信息;識(shí)記等位基因、非等位基因、同源染色體、非同源染色體等相關(guān)概念;識(shí)記測(cè)交的定義;能夠利用基因的自由組合定律進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)回答下列有關(guān)微生物及其技術(shù)的問(wèn)題.
(1)在腐乳的制作過(guò)程中,有多種微生物參與了豆腐的發(fā)酵,其中起主要作用的是
 
.微生物產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的
 
 
可將脂肪水解為甘油和脂肪酸.
(2)在腐乳制作時(shí),要加鹽腌制,其目的是析出豆腐中的水分,使豆腐塊變硬不會(huì)過(guò)早酥爛,同時(shí)鹽還能抑制微生物的生長(zhǎng),避免豆腐塊腐敗變質(zhì).要制作出色香味俱全的腐乳,關(guān)鍵在于
 
的配制.
(3)在制作腐乳、果醋、泡菜的過(guò)程中,需要氧氣的是
 

(4)蘋果醋是受現(xiàn)代人所青睞的健康飲品之一,其生產(chǎn)過(guò)程中則利用了代謝類型
 
 
(填生物名稱)發(fā)酵作用,該過(guò)程需要控制的溫度條件是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甲圖表示洋蔥根尖的不同區(qū)域,乙圖表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段時(shí)細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量的變化,丙圖呈現(xiàn)的是細(xì)胞分裂過(guò)程中的一種物質(zhì)變化和形態(tài)變化.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題.

(1)在放射性同位素標(biāo)記研究中,為區(qū)別DNA和RNA,最好選擇標(biāo)記的合成原料分別是
 
 

(2)進(jìn)行分裂的細(xì)胞集中在甲圖中的[③]
 
.該區(qū)域的細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有
 

(3)研究表明細(xì)胞的呼吸速率在各時(shí)期是不同的,乙圖中c階段后期耗氧最多,這與分裂間期需要大量的
 
相適應(yīng).c階段細(xì)胞核DNA、染色體與染色單體的比例為
 
,這種比例將維持到細(xì)胞有絲分裂的
 
期才可能開(kāi)始變化.
(4)乙圖表明細(xì)胞分裂過(guò)程中核糖體功能較活躍的階段是
 
(填字母),這也說(shuō)明在上述時(shí)期進(jìn)行了大量
 
的合成.
(5)丙圖呈現(xiàn)了一種物質(zhì)變化和形態(tài)變化過(guò)程,與①→②的物質(zhì)變化對(duì)應(yīng)的乙圖中的階段是
 
(填字母);與②→③的形態(tài)變化對(duì)應(yīng)的乙圖中的階段是
 
(填字母).
(6)在觀察有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確,也難以看到很多處于分裂期的細(xì)胞,主要原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

若一對(duì)夫婦已生有1個(gè)女孩,那么再生一個(gè)孩子是女孩子的幾率是多少( 。
A、0
B、
1
2
C、
1
4
D、
1
8

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞核是
 
 
兩個(gè)重要過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

火雞的性別決定類型為ZW型.雌性火雞的性染色體組成是ZW,雄性火雞的性染色體組成是ZZ.某火雞種場(chǎng)孵化的一批雛火雞中出現(xiàn)了一只罕見(jiàn)的白化羽雌火雞,為研究火雞的羽色遺傳,為該白化羽雌火雞選配了若干正常羽雄火雞,結(jié)果F1均為正常羽.F1火雞多次相互交配,后代中均有白化羽出現(xiàn),白化羽火雞都是雌性.通過(guò)F1的雄火雞與此白化羽雌火雞回交,先后得到4只白化羽雄火雞.控制火雞羽色的基因用B、b表示.請(qǐng)分析回答:
(1)火雞白化羽性狀屬于
 
(填“隱性”或“顯性”)性狀,且控制該性狀的基因位于
 
染色體上.
(2)表現(xiàn)型為正常羽的雛火雞中,雄性的基因型是
 
,雌性的基因型是
 

(3)F1的雄火雞與白化羽雌火雞回交,得到白化羽雄火雞的概率為
 

(4)正常羽雌火雞ZBW與白化羽雄火雞ZbZb雜交,正常情況下子代的表現(xiàn)型及比例是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)育種的敘述正確的是( 。
A、經(jīng)③產(chǎn)生④的過(guò)程,是基因中堿基數(shù)量發(fā)生了改變
B、經(jīng)③產(chǎn)生⑨的過(guò)程可以發(fā)生突變和基因重組
C、經(jīng)③產(chǎn)生⑧的過(guò)程,若獲得顯性純合子需多次測(cè)交
D、⑩植株體內(nèi)的所有細(xì)胞都含有兩個(gè)染色體組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題.

(1)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的,A與細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性有密關(guān)系,則A是
 
;B代表細(xì)胞膜的基本骨架,則B是
 
;D與細(xì)胞信息交流有關(guān),則D是
 

(2)從功能上來(lái)說(shuō)細(xì)胞膜是
 
膜.維生素D是一種固醇類物質(zhì),它很容易被小腸上皮細(xì)胞吸收,那么它通過(guò)小腸上皮細(xì)胞膜的方式是圖中編號(hào)
 

(3)將人的紅細(xì)胞放在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的鹽水中細(xì)胞吸水膨脹,B的厚度變小,這說(shuō)B具有
 

(4)在①~④的方式中代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)挠?div id="nqje9k8" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(5)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中序號(hào)
 
;葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞是圖中序號(hào)
 
;葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞是圖中序號(hào)
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的生物大分子.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)
 

(2)物質(zhì)c是
 
,由其構(gòu)成C是
 
(簡(jiǎn)稱DNA),物質(zhì)d是
 

(3)A、B、C這些生物大分子稱為a、b、c的
 

(4)圖乙是圖甲B中的一個(gè)三肽,A表示
 
,D表示
 
.圖中表示R基團(tuán)的字母是
 
,表示肽鍵的字母是
 
.若氨基酸的平均相對(duì)分子量為128,三肽的相對(duì)分子量為
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案