美國(guó)遺傳學(xué)家摩爾根對(duì)孟德爾的遺傳理論和薩頓的假說始終持懷疑態(tài)度.于是,繼孟德爾之后,他又利用果蠅進(jìn)行了遺傳研究.一次他在野生型紅眼果蠅原種培養(yǎng)瓶中偶然發(fā)現(xiàn)了一只白眼的雄果蠅.就此他做了下列實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:將該白眼雄果蠅與野生型的紅眼雌果蠅交配,其Fl無論雌、雄都是紅眼.Fl的紅眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交產(chǎn)生的F2中,紅眼:白眼=3:1;雌性:雄性=1:1.但是,白眼性狀只限于雄蠅.
實(shí)驗(yàn)二:用最初那只白眼雄蠅與實(shí)驗(yàn)一中的Fl雌蠅交配,結(jié)果得到了
1
4
紅眼(雌):
1
4
紅眼(雄):
1
4
白眼(雌):
1
4
白眼(雄).
請(qǐng)依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)一中眼色的遺傳是否符合分離定律?
 
;實(shí)驗(yàn)完成后,摩爾根提出了一個(gè)疑問:白眼性狀為什么總是與性別相聯(lián)系?于是,摩爾根又作了大膽的設(shè)想,他的設(shè)想是
 

(2)實(shí)驗(yàn)二是摩爾根針對(duì)實(shí)驗(yàn)一又做的測(cè)交實(shí)驗(yàn),其目的是
 

(3)通過上述實(shí)驗(yàn),摩爾根運(yùn)用
 
的方法,把一個(gè)特定的基因和一條特定的
 
聯(lián)系起來,從而用實(shí)驗(yàn)證明了
 

(4)根據(jù)摩爾根的系列實(shí)驗(yàn)并結(jié)合所學(xué)知識(shí),請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一組實(shí)驗(yàn),選擇親本表現(xiàn)型為
 
的果蠅雜交,可以通過后代的眼色直接判斷出果蠅的性別,并用遺傳圖解解釋實(shí)驗(yàn)過程(顯性性狀基因用W表示,其相對(duì)的隱性性狀基因用w表示).
考點(diǎn):伴性遺傳
專題:
分析:假說演繹法包括“提出問題→作出假設(shè)→演繹推理→實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)→得出結(jié)論”五個(gè)基本環(huán)節(jié).
解答: 解:(1)根據(jù)摩爾根的實(shí)驗(yàn)過程,白眼雄果蠅與野生型的紅眼雌果蠅交配,F(xiàn)l都是紅眼,F(xiàn)2中,紅眼:白眼=3:1,所以符合基因的分離定律,由于白眼性狀只限于雄蠅,即白眼的性狀與性別相關(guān)聯(lián),所以他提出控制白眼的基因在X染色體上,而Y染色體不含有它的等位基因的假說.
(2)由于實(shí)驗(yàn)一中白眼性狀只存在于雄蠅中,摩爾根用最初那只白眼雄蠅與實(shí)驗(yàn)一中的Fl雌蠅交配是為了探究F2中白眼性狀只在雄性個(gè)體表現(xiàn)的問題.
(3)摩爾根根據(jù)實(shí)驗(yàn)一中的現(xiàn)象提出假設(shè)并運(yùn)用測(cè)交法進(jìn)行驗(yàn)證并得出結(jié)構(gòu),該過程的研究方法是假說-演繹法,把一個(gè)特定的基因和一條特定的染色體即X染色體聯(lián)系起來,從而得出基因位于染色體上的結(jié)論.
(4)根據(jù)題意,通過后代的眼色直接判斷出果蠅的性別常用隱性雌性×顯性雄性,即白眼雌蠅×紅眼雄蠅.遺傳圖解如下:

故答案為:
(1)符合  控制白眼的基因在X染色體上,而Y染色體不含有它的等位基因
(2)為了探究實(shí)驗(yàn)一中F2代白眼性狀只在雄性個(gè)體表現(xiàn)的問題(為了探究F2中白眼性狀只限于雄蠅)
(3)假說-演繹   染色體-X染色體     基因位于染色體上
(4)白眼雌蠅與紅眼雄蠅  圖解如下
點(diǎn)評(píng):本題考查基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)推理過程,要求學(xué)生掌握相關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是具有兩種遺傳病的家庭系譜圖,家庭中有成員患甲種遺傳。ㄔO(shè)顯性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎),有的成員患乙種遺傳。ㄔO(shè)顯性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍),如系譜圖所示.現(xiàn)已查明Ⅱ6不攜帶致病基因,其中一種是紅綠色盲.問:
(1)甲種遺傳病的致病基因位于
 
染色體上
 
遺傳;
(2)5號(hào)是乙種遺傳病的攜帶者的概率是
 

(3)寫出下列兩個(gè)體的基因型:Ⅲ8
 
,Ⅲ9
 

(4)若Ⅲ8和Ⅲ9婚配,子女中同時(shí)患兩種遺傳病的概率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

雄鳥的性染色體組成是ZZ,雌鳥的性染色體組成是ZW.某種鳥羽毛的顏色由常染色體基因(A、a)和性染色體基因(ZB、Zb)共同決定,其基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下:
①A不存在,不管B存在與否(aaZ-Z-或aaZ-W):羽毛顏色表現(xiàn)為白色;
②A存在,B不存在(A_ZbZb或A_ZbW):羽毛顏色表現(xiàn)為灰色;
③A和B同時(shí)存在(A_ZBZ-或A_ZBW):羽毛顏色表現(xiàn)為黑色.
請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)黑鳥的基因型有
 
種,灰鳥的基因型有
 

(2)基因型純合的灰雄鳥與雜合的黑雌鳥交配,子代中雄鳥的羽色是
 
,雌鳥的羽色是
 

(3)兩只黑鳥交配,子代羽毛只有黑色和白色,則母本的基因型為
 
,父本的基因型為
 

(4)一只黑雄鳥與一只灰雌鳥交配,子代羽毛有黑色、灰色和白色,其理論分離比為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下說法錯(cuò)誤的是( 。
A、性染色體上的基因并不都是控制性別的
B、性別都是由性染色體控制的
C、性染色體既存在生殖細(xì)胞中,又存在正常體細(xì)胞中
D、伴性遺傳正反交結(jié)果可能不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)遺傳的敘述,正確的是( 。
A、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實(shí)了其傳遞規(guī)律和化學(xué)本質(zhì)
B、美國(guó)遺傳學(xué)家薩頓用蝗蟲細(xì)胞作材料證實(shí)了基因在染色體上
C、女性患色盲,外祖母不一定攜帶色盲基因
D、基因不僅存在于細(xì)胞核中,也存在于葉綠體、線粒體等細(xì)胞器中,這為基因與染色體行為存在著明顯的平行關(guān)系提供了證據(jù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為一種伴X染色體顯性遺傳病的系譜圖,圖中基因型一定為雜合體的是( 。
A、Ⅰ-2B、Ⅱ-5
C、Ⅲ-10D、Ⅲ-11

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)如圖果蠅染色體示意圖,填充下列空白
(1)該果蠅為
 
性果蠅,判斷的依據(jù)是
 
.細(xì)胞中有
 
對(duì)同源染色體.細(xì)胞中有
 
個(gè)染色體組.
(2)常染色體是
 
,性染色體是
 

(3)一個(gè)染色體組所包含的染色體是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

正常人體內(nèi)含有多種激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì),有關(guān)這三類物質(zhì)的敘述正確的是(  )
A、三類物質(zhì)均在活細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生,都只能在細(xì)胞外發(fā)揮作用
B、三類物質(zhì)均需要與與特定分子結(jié)合后才能起作用
C、能產(chǎn)生激素的細(xì)胞均不能產(chǎn)生神經(jīng)遞質(zhì),能產(chǎn)生神經(jīng)遞質(zhì)的細(xì)胞均能產(chǎn)生酶
D、激素發(fā)揮作用后就被滅活,酶與神經(jīng)遞質(zhì)在發(fā)揮作用后仍能保持活性

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科目:高中生物 來源: 題型:

組成細(xì)胞的化合物有
 
、無機(jī)鹽、脂肪、核酸和
 

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