正常人體內(nèi)含有多種激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)，有關(guān)這三類物質(zhì)的敘述正確的是（　�。�
A、三類物質(zhì)均在活細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生，都只能在細(xì)胞外發(fā)揮作用
B、三類物質(zhì)均需要與與特定分子結(jié)合后才能起作用
C、能產(chǎn)生激素的細(xì)胞均不能產(chǎn)生神經(jīng)遞質(zhì)，能產(chǎn)生神經(jīng)遞質(zhì)的細(xì)胞均能產(chǎn)生酶
D、激素發(fā)揮作用后就被滅活，酶與神經(jīng)遞質(zhì)在發(fā)揮作用后仍能保持活性
考點(diǎn)：動(dòng)物激素的調(diào)節(jié),酶的概念,突觸的結(jié)構(gòu)
專題：
分析：激素是由內(nèi)分泌腺分泌的化學(xué)物質(zhì)，有的是蛋白質(zhì)如胰島素、生長(zhǎng)激素等，有的是固醇如性激素等，有的是氨基酸衍生物如甲狀腺激素，隨著體液運(yùn)輸?shù)竭_(dá)靶器官，使靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生改變．
酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，有的酶在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用如呼吸酶，有的酶在細(xì)胞外發(fā)揮作用如唾液淀粉酶．
神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡，由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，神經(jīng)遞質(zhì)種類很多，如乙酰膽堿等．
解答： 解：A、酶和激素也可在細(xì)胞內(nèi)起作用，A錯(cuò)誤；
B、三類物質(zhì)均具有特異性，需要與與特定分子結(jié)合后才能起作用，B正確；
C、能產(chǎn)生激素的細(xì)胞也可能能產(chǎn)生神經(jīng)遞質(zhì)，如下丘腦細(xì)胞，C錯(cuò)誤；
D、神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用后也被滅活，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查人體內(nèi)酶和信息分子的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生對(duì)生物大分子知識(shí)的記憶及知識(shí)遷移能力，屬于中等難度題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

雞的性別決定方式和人類的正好相反．雌性蘆花雞（ZBW）與非蘆花雄雞（ZbZb）交配得到F1，則可判斷（　�。�
A、雌性雞都是蘆花
B、雄性雞都是蘆花
C、雌性和雄性雞中均有蘆花和非蘆花
D、雌性和雄性雞均是蘆花

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

美國(guó)遺傳學(xué)家摩爾根對(duì)孟德?tīng)柕倪z傳理論和薩頓的假說(shuō)始終持懷疑態(tài)度．于是，繼孟德?tīng)栔�，他又利用果蠅進(jìn)行了遺傳研究．一次他在野生型紅眼果蠅原種培養(yǎng)瓶中偶然發(fā)現(xiàn)了一只白眼的雄果蠅．就此他做了下列實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：將該白眼雄果蠅與野生型的紅眼雌果蠅交配，其Fl無(wú)論雌、雄都是紅眼．Fl的紅眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交產(chǎn)生的F2中，紅眼：白眼=3：1；雌性：雄性=1：1．但是，白眼性狀只限于雄蠅．
實(shí)驗(yàn)二：用最初那只白眼雄蠅與實(shí)驗(yàn)一中的Fl雌蠅交配，結(jié)果得到了
1
4
紅眼（雌）：
1
4
紅眼（雄）：
1
4
白眼（雌）：
1
4
白眼（雄）．
請(qǐng)依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)一中眼色的遺傳是否符合分離定律？
 
；實(shí)驗(yàn)完成后，摩爾根提出了一個(gè)疑問(wèn)：白眼性狀為什么總是與性別相聯(lián)系？于是，摩爾根又作了大膽的設(shè)想，他的設(shè)想是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)二是摩爾根針對(duì)實(shí)驗(yàn)一又做的測(cè)交實(shí)驗(yàn)，其目的是
 
．
（3）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，摩爾根運(yùn)用
 
的方法，把一個(gè)特定的基因和一條特定的
 
聯(lián)系起來(lái)，從而用實(shí)驗(yàn)證明了
 
．
（4）根據(jù)摩爾根的系列實(shí)驗(yàn)并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一組實(shí)驗(yàn)，選擇親本表現(xiàn)型為
 
的果蠅雜交，可以通過(guò)后代的眼色直接判斷出果蠅的性別，并用遺傳圖解解釋實(shí)驗(yàn)過(guò)程（顯性性狀基因用W表示，其相對(duì)的隱性性狀基因用w表示）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知果蠅基因B和b分別決定灰身和黑身，基因W和w分別決定紅眼和白眼．如圖表示某果蠅的體細(xì)胞中染色體和部分基因示意圖．下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、薩頓用假說(shuō)演繹法證明了果蠅白眼基因位于X染色體上
B、基因B、b與W、w的遺傳遵循基因的自由組合定律
C、基因B與b的不同主要在于基因的堿基對(duì)排列順序不同
D、若對(duì)此果蠅進(jìn)行測(cè)交，應(yīng)選擇黑身白眼雄果蠅作父本

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的生理意義可以概括為（　�。�
A、使體溫維持相對(duì)恒定
B、是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件
C、使體液的pH保持相對(duì)穩(wěn)定
D、使內(nèi)環(huán)境的滲透壓處于相對(duì)平衡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人類的色盲病為伴X染色體隱性遺傳．現(xiàn)有一對(duì)父母，母親為色盲基因攜帶者，父親為色盲患者，他們生下的四個(gè)孩子中，一個(gè)表現(xiàn)型正常，兩個(gè)是色盲攜帶者，一個(gè)是色盲患者．則他們的性別是（　　）
A、三女一男或三男一女
B、三女一男或兩男兩女
C、三男一女或兩男兩女
D、全是男孩或全是女孩

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物進(jìn)化理論的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、種群是生物進(jìn)化的基本單位
B、自然選擇決定生物進(jìn)化的方向
C、基因頻率的改變能形成新的物種
D、突變和基因重組是生物進(jìn)化的原始材料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)用如圖所示方法測(cè)定植物葉片光合作用強(qiáng)度，將某對(duì)稱葉片的一半遮光（A），另一半不遮光（B），并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚笰、B間物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移．在適宜溫度等條件下光照一段時(shí)間后，在A、B中截取對(duì)應(yīng)部分相等面積的葉片，烘干稱重，分別記作m1和m2．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、m1表示被截取的部分在光照時(shí)間內(nèi)呼吸作用的大小
B、m2表示被截取的部分在光照時(shí)間內(nèi)凈光合作用的大小
C、（m2-m1）表示B葉片被截取的部分在光照時(shí)間內(nèi)有機(jī)物的制造量
D、該方法不能測(cè)出呼吸作用強(qiáng)度，因此不能測(cè)出實(shí)際光合作用的強(qiáng)度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面是以小麥為實(shí)驗(yàn)材料所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，其中敘述正確的是（　�。�
A、將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內(nèi)，加入斐林試劑，試管內(nèi)立即呈現(xiàn)磚紅色沉淀，這是因?yàn)榘l(fā)芽的小麥種子中含有還原糖
B、利用小麥葉片進(jìn)行“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，葉片需要用酒精進(jìn)行脫色處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果是綠色主要分布在細(xì)胞質(zhì)，紅色主要分布在細(xì)胞核
C、分離小麥葉肉細(xì)胞細(xì)胞器可以用靜置沉淀法
D、在高倍鏡下可以觀察到小麥葉肉細(xì)胞的葉綠體

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