如圖所示為在顯微鏡下觀察到的某細(xì)胞內(nèi)的某些結(jié)構(gòu)，下列判斷不正確的是（　　）
A、這些結(jié)構(gòu)是在電子顯微鏡下觀察到的低等植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的結(jié)構(gòu)
B、以上七種結(jié)構(gòu)均參與了細(xì)胞內(nèi)生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成
C、c中對(duì)蛋白質(zhì)的加工主要是折疊、糖基化及轉(zhuǎn)運(yùn)等初步的加工
D、在b內(nèi)不能將葡萄糖分解
考點(diǎn)：線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題：
分析：1、分析題干和題圖可知，該題的知識(shí)點(diǎn)是不同細(xì)胞器的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能和分布，先回憶各種細(xì)胞器的形態(tài)對(duì)圖中不同細(xì)胞器進(jìn)行辨認(rèn)，然后回憶各種細(xì)胞器的分布、功能進(jìn)行判斷；
2、圖中，a是葉綠體，b是線粒體，c是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，d是高爾基體，e是中心體，f是核糖體，g是細(xì)胞核膜．
解答： 解：A、圖中是電子顯微鏡下觀察的細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)，A正確；
B、e、f不具有膜結(jié)構(gòu)，不能參與生物膜系統(tǒng)的組成，B錯(cuò)誤；
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)對(duì)蛋白質(zhì)的加工主要是折疊、糖基化及轉(zhuǎn)運(yùn)等初步的加工，C正確；
D、在線粒體進(jìn)行氧化分解的物質(zhì)是葡萄糖酵解的產(chǎn)物丙酮酸，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于不同細(xì)胞器的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、分布和功能的綜合理解，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并進(jìn)行歸納整理、區(qū)分識(shí)記的能力是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞通訊通過(guò)細(xì)胞間或細(xì)胞內(nèi)高度精確和高效地發(fā)送與接收信息而實(shí)現(xiàn)，是一種對(duì)環(huán)境作出綜合反應(yīng)的細(xì)胞行為．圖A所示細(xì)胞通訊方式為人體內(nèi)常見(jiàn)的1種信號(hào)分子及其信號(hào)傳導(dǎo)方式，圖B表示這種信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的方式．請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）③表示是
 
．
（2）若②表示的信息分子是抗利尿激素，則圖A中的①是
 
，靶細(xì)胞為
 
，功能激活后，靶細(xì)胞的滲透壓將會(huì)
 
．激素激活靶細(xì)胞后將會(huì)失活，與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，激素失活的速度一般比神經(jīng)遞質(zhì)失活的速度
 
．
（3）如果圖A過(guò)程表示的是胰島素分子對(duì)機(jī)體的作用過(guò)程，如果胰島素與③結(jié)合，則激酶激活的特殊功能有
 
．
如果胰高血糖素與③結(jié)合，則激酶激活的特殊功能剛好相反，同時(shí)會(huì)影響胰島素的分泌．這種信息的調(diào)節(jié)機(jī)制叫
 
．
（4）人類的糖尿病有Ⅰ和Ⅱ兩種主要類型，在Ⅰ型糖尿病患者的血液中可查出如胰島細(xì)胞抗體等多種抗體，由此顯示Ⅰ型糖尿病應(yīng)屬于
 
 ��；Ⅱ型與靶細(xì)胞有關(guān)，試根據(jù)上述過(guò)程闡釋Ⅱ型糖尿病的發(fā)病機(jī)理可能是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在做“葉綠體色素提取和分離”實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，研磨綠葉時(shí)，加入少許CaCO3的目的是（　　）
A、使研磨更加充分
B、使色素分離更徹底
C、使色素充分溶解在水乙醇中
D、防止葉綠素被破壞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列敘述正確的是（　　）
A、根細(xì)胞通過(guò)擴(kuò)散方式吸收K+
B、秋季植物葉片變黃后葉肉細(xì)胞內(nèi)只含葉黃素
C、水果貯藏在完全無(wú)氧的環(huán)境中，可將有機(jī)物的消耗降低到最低程度
D、條件適宜時(shí)突然停止光照，葉綠體中三碳酸的含量增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

紅色花瓣用清水怎么洗，清水都不見(jiàn)紅色物質(zhì)，但若放入沸水中一燙，會(huì)立即變成紅色，這是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、在清水中沒(méi)有物質(zhì)出入
B、高溫使物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方便
C、熱水破壞了細(xì)胞膜
D、水中色素分解成小分子物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在真核細(xì)胞中，具有雙層膜結(jié)構(gòu)且與能量轉(zhuǎn)換關(guān)系最密切的細(xì)胞器是（　�。�
A、中心體和高爾基體
B、液泡和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、線粒體和核糖體
D、葉綠體和線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪種物質(zhì)徹底水解后的產(chǎn)物中沒(méi)有糖類（　�。�
A、DNAB、RNA
C、纖維素D、脂肪

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

東方田鼠不同于家鼠，喜野外環(huán)境．2007年6月下旬以來(lái)，棲息在洞庭湖區(qū)400多萬(wàn)畝湖洲地中的約20億只東方田鼠，隨水位上漲部分內(nèi)遷．它們四處打洞，啃食莊稼，嚴(yán)重威脅沿湖防洪大堤和近800萬(wàn)畝稻田．
（1）生態(tài)學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，東方田鼠種群是在圍湖造田期間遷入湖洲地的，遷入初期種群數(shù)量很少，一個(gè)月內(nèi)隨著水稻和蘆葦?shù)茸魑锓N植面積的不斷擴(kuò)大而迅速增長(zhǎng)．為研究東方田鼠種群數(shù)量的變化規(guī)律，生態(tài)學(xué)家構(gòu)建了數(shù)學(xué)模型，其過(guò)程如下表．
①請(qǐng)?zhí)顚?xiě)表中Ⅱ和Ⅲ空白之處的內(nèi)容．
構(gòu)建數(shù)學(xué)模型的
一般方法		構(gòu)建東方田鼠種群增長(zhǎng)
模型的主要步驟
Ⅰ．觀察對(duì)象，搜集現(xiàn)實(shí)信息Ⅰ．東方田鼠繁殖能力很強(qiáng)，在最初的一個(gè)
月內(nèi)，種群數(shù)量每天增加1.47%
Ⅱ．根據(jù)搜集到的現(xiàn)實(shí)信息，用適當(dāng)?shù)?div id="eupb4r4" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 對(duì)事物的性質(zhì)進(jìn)行抽象表達(dá)Ⅱ．Nt=N0?λt（其中，Nt代表t天后東方田鼠的數(shù)量，t 表示天數(shù)，λ表示倍數(shù)，N0表示最
初的東方田鼠的數(shù)量）
Ⅲ．通過(guò)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)或觀察等，對(duì)模型進(jìn)行檢驗(yàn)或修正Ⅲ．跟蹤統(tǒng)計(jì)東方田鼠的數(shù)量，對(duì)所建立的
數(shù)學(xué)模型進(jìn)行檢驗(yàn)或修正
②表中Nt=N0?λt成立的前提條件（答兩條即可）是
 
、
 
、
 
．
③假設(shè)東方田鼠種群遷入初期為3 000只，則30天后該種群的數(shù)量（N30）為：N30=
 
只．（用公式表示，不必計(jì)算具體結(jié)果）
（2）請(qǐng)從環(huán)境容納量的角度思考，提出兩項(xiàng)控制東方田鼠數(shù)量的有效措施：①
 
②
 
．
（3）數(shù)學(xué)模型是用來(lái)描述一個(gè)系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式，除了用上述數(shù)學(xué)方程式表示外．還可以用
 
來(lái)表示，這種表示方法可以更加直觀反映種群數(shù)量的
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)圖中所示細(xì)胞的概述正確的是（　�。�
A、甲、乙、丙和丁四種細(xì)胞中共同具有的結(jié)構(gòu)只有核糖體
B、這些細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是在高倍鏡下看到的
C、甲和乙的遺傳物質(zhì)是DNA，丙和丁的遺傳物質(zhì)是RNA
D、丙和丁細(xì)胞只含有細(xì)胞膜，沒(méi)有核膜和眾多細(xì)胞器的膜

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