在做“葉綠體色素提取和分離”實驗過程中，研磨綠葉時，加入少許CaCO3的目的是（　　）
A、使研磨更加充分
B、使色素分離更徹底
C、使色素充分溶解在水乙醇中
D、防止葉綠素被破壞
考點：葉綠體色素的提取和分離實驗
專題：
分析：葉綠體色素提取實驗中，加入二氧化硅的作用是使研磨更充分、加入無水乙醇（或丙酮）的作用是溶解色素、加入碳酸鈣的作用是保護葉綠體色素．
解答： 解：A、二氧化硅使得研磨更加充分，A錯誤；
B、層析液使色素分離更徹底，B錯誤；
C、色素能溶解在無水乙醇中，C錯誤；
D、碳酸鈣的作用是防止色素被破壞，D正確．
故選：D．
點評：本題考查葉綠體色素的提取和分離實驗的相關(guān)知識，意在考查考生分析問題和解決問題的能力，屬于容易題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為甲、乙兩種遺傳病的家族系譜圖（Ⅱ1不攜帶致病基因，甲病基因用A、a表示，乙病基因用B、b表示）．下列有關(guān)敘述，不正確的是（　�。�
A、甲病的遺傳方式為常染色體上顯性遺傳，乙病的遺傳方式為X染色體上隱性遺傳
B、Ⅲ2的基因型為AaXbY，概率為
1
8
C、若Ⅲ1與Ⅲ4結(jié)婚，生患兩病孩子的概率為
1
24
D、兩病的遺傳符合基因的自由組合定律

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于顯微鏡使用的敘述，錯誤的是（　�。�
A、先在低倍鏡下看清楚，再換高倍鏡觀察
B、先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)再用細準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)
C、高倍鏡縮小了觀察的視野，放大了倍數(shù)
D、用高倍鏡可看到水藻細胞葉綠體的外膜和內(nèi)膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

連續(xù)分裂的細胞，一個細胞周期包括（　�。�
A、分裂間期和分裂后期
B、分裂前期、中期、后期和末期
C、分裂間期和分裂期
D、分裂未期和分裂間期

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下是某個高等動物體內(nèi)四個正在分裂的細胞示意圖，請據(jù)圖回答問題．

（1）乙細胞的名稱是
 
，丁細胞的名稱為
 
，圖中含有同源染色體的細胞是
 
．
（2）圖中可能存在細胞周期的是
 
．
（3）若該動物的基因型是Aa，在甲圖中如果1號染色體上有A基因，則該細胞中含a基因的染色體是
 
．
（4）孟德爾的遺傳定律發(fā)生在上圖中的
 
．
（5）按分裂的先后順序?qū)⒁�、丙、丁三個圖排列起來
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)中構(gòu)成動物細胞膜的重要成分，在人體中參與血液中脂質(zhì)的運輸?shù)氖牵ā　。?/div>
A、血紅蛋白B、糖原
C、膽固醇D、磷脂

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細胞有絲分裂某個時期的示意圖．請據(jù)圖回答：
（1）該細胞是動物細胞還是植物細胞？
 
．為什么？
 
；
（2）該細胞所處的細胞分裂期是
 
期，這個時期的特點是
 
；
（3）此細胞有
 
條染色體、
 
條染色單體、
 
個DNA分子．
（4）它在進入分裂期之前的間期細胞中有
 
條染色體、
 
條染色單體、
 
個DNA分子．
（5）有絲分裂的結(jié)果是形成
 
個子細胞，每個子細胞中的染色體數(shù)目與原來細胞是否相同？
 
．在其剛形成的子細胞中有
 
條染色體、
 
條染色單體、
 
個DNA分子．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為在顯微鏡下觀察到的某細胞內(nèi)的某些結(jié)構(gòu)，下列判斷不正確的是（　�。�
A、這些結(jié)構(gòu)是在電子顯微鏡下觀察到的低等植物葉肉細胞內(nèi)的結(jié)構(gòu)
B、以上七種結(jié)構(gòu)均參與了細胞內(nèi)生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成
C、c中對蛋白質(zhì)的加工主要是折疊、糖基化及轉(zhuǎn)運等初步的加工
D、在b內(nèi)不能將葡萄糖分解

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項中，只屬于細胞免疫功能的是（　�。�
A、抑制病菌的繁殖
B、效應(yīng)T細胞與靶細胞直接接觸，導(dǎo)致靶細胞死亡
C、使細菌外毒素失去毒性
D、使病毒失去感染人體細胞的能力

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同步練習(xí)冊答案