如圖表示某生物興趣小組利用韭菜宿根進(jìn)行的實驗流程,相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、紙層析法分離色素的原理是不同色素在層析液中溶解度不同
B、兩組實驗的結(jié)果①中共有色素帶的顏色是黃色和橙黃色
C、兩組實驗的結(jié)果②中吸收光譜最明顯的差異出現(xiàn)在藍(lán)紫光區(qū)域
D、在做提取韭黃色素的實驗時,不加碳酸鈣對濾液顏色的影響不大
考點:葉綠體色素的提取和分離實驗
專題:
分析:綠葉中色素的提取和分離實驗的原理:色素能溶于有機(jī)溶劑,所以可用無水乙醇來提取色素;四種色素在層析液中的溶解度不同,溶解度越大,隨著層析液擴(kuò)散的速度越快,否則越慢,所以能用層析液將四種色素分離.葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光,類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光.
解答: 解:A、紙層析法分離色素的原理是不同色素在層析液中溶解度不同,溶解度大的隨層析液在濾紙上的擴(kuò)散速度快;A正確;
B、光下生長的韭菜葉綠體中含有四種色素:胡蘿卜素(橙黃色)、葉黃素(黃色)、葉綠素a(藍(lán)綠色)、葉綠素b(黃綠色),避光生長的韭黃只含有兩種色素:胡蘿卜素、葉黃素;B正確;
C、葉綠素a和葉綠素b主要吸收紅光和藍(lán)紫光,胡蘿卜素和葉黃素主要吸收藍(lán)紫光,故兩組實驗的結(jié)果②中吸收光譜最明顯的差異出現(xiàn)在紅光區(qū)域,C錯誤;
D、研磨時加碳酸鈣主要是防止葉綠素分子被破壞,韭黃中不含葉綠素,不加碳酸鈣對濾液顏色的影響不大,D正確.
故選:C.
點評:本題考查綠葉中色素的提取和分離實驗,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點的能力;能能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,包括理解實驗?zāi)康、原理、方法和操作步驟.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

調(diào)查發(fā)現(xiàn)小型湖泊中的綠藻、藍(lán)藻是露斯塔野鯪魚和羅氏沼蝦的食物,羅氏沼蝦又是露斯塔野鯪魚的食物.圖1表示不同體長露斯塔野鯪魚的食性相對值,圖2表示綠藻和藍(lán)藻對水體中N元素、P元素吸收量及其體內(nèi)藻毒素含量.分析回答:
(1)該湖泊中露斯塔野鯪魚與羅氏沼蝦的種間關(guān)系是
 

(2)若將體長為2.8cm的露斯塔野鯪魚增重2kg,至少需要藻類
 
kg.
(3)調(diào)查露斯塔野鯪魚的種群密度時,若標(biāo)記個體更易發(fā)現(xiàn)而被捕食,則會導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果
 
(填“偏高”、“偏低”或“不變”).
(4)該湖泊受到富含P元素的生活用水的污染,某科研小組提出生態(tài)治污的方案:首先培養(yǎng)藻類去除水體中的P元素.選擇的藻類是
 
,理由是
 
.然后投放體長大于4.2cm的露斯塔野鯪魚控制藻類的數(shù)量.選擇體長大于4.2cm的野鯪魚,其原因是
 

(5)科研小組又對羅氏沼蝦的能量流動情況進(jìn)行分析,結(jié)果如下表(數(shù)字為能量值,單位是KJ/(cm2?a)
攝入食物中的能量糞便中的能量用于生長發(fā)育和繁殖的能量呼吸作用散失的能量
51.627.01.523.1
據(jù)表結(jié)果分析,羅氏沼蝦同化量為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某常染色體遺傳病,基因型為AA的人都患病,Aa的人有50%患病,aa的人都正常.一對新婚夫婦中女性正常,她的母親是Aa患病,她的父親和丈夫的家族中均無該病患者,請推測這對夫婦的子女中患病的概率是( 。
A、
1
8
B、
1
6
C、
1
3
D、
1
2

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于遺傳信息傳遞和表達(dá)的敘述,正確的是( 。
A、DNA復(fù)制需要DNA酶的參與
B、轉(zhuǎn)錄是以半保留的方式合成RNA
C、轉(zhuǎn)錄是以DNA的編碼鏈為模板,并需要RNA聚合酶的參與
D、依據(jù)中心法則,RNA可以逆轉(zhuǎn)錄成互補(bǔ)DNA,RNA也可以自我復(fù)制

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科目:高中生物 來源: 題型:

某實驗甲組用35S標(biāo)記的噬菌體侵染32P標(biāo)記的大腸桿菌,乙組用32P標(biāo)記的噬菌體侵染35S標(biāo)記的大腸桿菌,檢測子代病毒的放射性情況,有關(guān)敘述正確的是(  )
A、甲組子代有放射性,乙組子代沒有放射性
B、甲組子代沒有放射性,乙組子代有放射性
C、甲、乙兩組子代都有放射性
D、該實驗?zāi)茏C明噬菌體的DNA是遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于組成生物體的氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述,正確的是(  )
A、氨基酸分子中只含有一個氨基和一個羧基
B、血紅蛋白中不同肽鏈之間是通過肽鍵連接的
C、氨基酸按不同的排列順序脫水縮合可形成不同的蛋白質(zhì)
D、由1001個氨基酸脫水縮合形成的環(huán)狀肽鏈含有1001個肽鍵

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的四種方式,有關(guān)說法錯誤的是(  )
A、溫度只影響圖中②和③過程的速率
B、吞噬細(xì)胞通過④過程吞噬病原體
C、小腸上皮細(xì)胞吸收乙醇的方式是①
D、生長素極性運輸進(jìn)入細(xì)胞的方式是③

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科目:高中生物 來源: 題型:

在水稻根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞中能正常完成的生理活動有(  )
①核DNA→核DNA     ②合成RNA聚合酶     ③mRNA→蛋白質(zhì)     ④K +自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞    
⑤染色質(zhì)→染色體    ⑥[H]+O2→H2O      ⑦H2O→[H]+O2       ⑧滲透作用.
A、①③⑤⑦B、②③⑥⑧
C、①③⑥⑧D、②④⑥⑧

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一個數(shù)學(xué)模型(此圖僅表示變化趨勢),以下對此數(shù)學(xué)模型應(yīng)用不科學(xué)的是( 。
A、若y表示激素含量,x表示進(jìn)食后血糖濃度,則a為胰島素,b為胰高血糖素
B、若y表示C02釋放量,x表示外界02濃度,則a為有氧呼吸強(qiáng)度,b為無氧呼吸強(qiáng)度
C、若y表示生理作用,x表示生長素濃度,則a可表示對根生長的促進(jìn)作用,b可表示對莖生長的促進(jìn)作用
D、若y表示耗氧量,x表示外界溫度,則a為變溫動物,b為恒溫動物

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