下列關(guān)于遺傳信息傳遞和表達(dá)的敘述，正確的是（　�。�
A、DNA復(fù)制需要DNA酶的參與
B、轉(zhuǎn)錄是以半保留的方式合成RNA
C、轉(zhuǎn)錄是以DNA的編碼鏈為模板，并需要RNA聚合酶的參與
D、依據(jù)中心法則，RNA可以逆轉(zhuǎn)錄成互補(bǔ)DNA，RNA也可以自我復(fù)制
考點(diǎn)：中心法則及其發(fā)展
專題：
分析：1、DNA復(fù)制的條件：模板（DNA的兩條鏈）、酶（解旋酶、DNA聚合酶）、能量和原料（脫氧核苷酸）．
2、DNA復(fù)制的特點(diǎn)：半保留復(fù)制、邊解旋邊復(fù)制．
3、中心法則：（1）遺傳信息可以從DNA流向DNA，即DNA的復(fù)制；（2）遺傳信息可以從DNA流向RNA，進(jìn)而流向蛋白質(zhì)，即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．后來中心法則又補(bǔ)充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA兩條途徑．
解答： 解：A、DNA復(fù)制需要DNA聚合酶的參與，但不需要DNA酶的參與，A錯(cuò)誤；
B、DNA復(fù)制是以半保留的方式合成DNA，而轉(zhuǎn)錄不是以半保留的方式進(jìn)行的，B錯(cuò)誤；
C、轉(zhuǎn)錄是以DNA的反編碼鏈為模板，并需要RNA聚合酶的參與，C錯(cuò)誤；
D、依據(jù)中心法則，RNA可以逆轉(zhuǎn)錄成互補(bǔ)DNA，RNA也可以自我復(fù)制，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查中心法則及其發(fā)展，要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及后人對(duì)其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善；識(shí)記DNA復(fù)制的特點(diǎn)及條件；識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的條件等基礎(chǔ)知識(shí)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

（1）某實(shí)驗(yàn)基地水庫中放養(yǎng)了一批羅非魚．其監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示，a～e段這種羅非魚的種群數(shù)量發(fā)生了明顯波動(dòng)，調(diào)查發(fā)現(xiàn)有人在該水庫中放生了大型肉食性魚（FNE）；一段時(shí)間后，羅非魚種群數(shù)量達(dá)到了相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)（見圖）．據(jù)圖推測(cè)，F(xiàn)NE最可能是在
 
對(duì)應(yīng)的時(shí)間點(diǎn)進(jìn)入水庫；在捕食壓力下，羅非魚種群的環(huán)境容納量接近
 
．
（2）富營養(yǎng)化導(dǎo)致藻類大量繁殖，該水庫出現(xiàn)水華現(xiàn)象，浮游動(dòng)物和魚類均受到影響．請(qǐng)用文字和箭頭描述藻毒素從產(chǎn)毒藻逐級(jí)積累到FNE體內(nèi)的途徑．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲、乙、丙三圖分別表示豌豆一個(gè)細(xì)胞周期（G1、S、G2、M分別為細(xì)胞周期的不同時(shí)期）中DNA含量變化、培養(yǎng)液中不同堿基利用速率的曲線和豌豆生活史．已知豌豆體細(xì)胞中含有7對(duì)染色體，請(qǐng)分析并回答下列問題：

（1）用顯微鏡觀察豌豆分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂裝片，若在一個(gè)視野中有50個(gè)細(xì)胞，則處于分裂期的細(xì)胞大約有
 
個(gè)．若用DNA合成抑制劑處理分生區(qū)細(xì)胞，細(xì)胞將停留在甲圖中的
 
期前．
（2）乙圖中，a、b兩條曲線的峰值分別出現(xiàn)在甲圖中的
 
、
 
期．利用堿基U合成的有機(jī)物主要分布在細(xì)胞的
 
中．丙圖中，能進(jìn)行基因重組的是
 
過程，d過程精卵細(xì)胞的融合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的
 
功能．
（3）若將豌豆分生區(qū)細(xì)胞7對(duì)染色體DNA全部用3H標(biāo)記，在不含3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng)．連續(xù)完成兩次有絲分裂后，則子細(xì)胞中最多有
 
條含放射性的染色體．

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科目：高中生物 來源： 題型：

一個(gè)基因型為AaBb的精原細(xì)胞，產(chǎn)生的4個(gè)精子若出現(xiàn)了以下情況．下列對(duì)相應(yīng)情況的分析正確的是（　�。�
精子的種類及數(shù)量比對(duì)相應(yīng)情況的分析
AAB：ab=2：2這兩對(duì)等位基因必定位于一對(duì)同源染色體上
BAB：Ab：aB：ab=1：1：1：1這兩對(duì)等位基因必定位于兩對(duì)同源染色體上
CAaB：b=2：2一定發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異
DAB：aB：ab=1：1：2有一個(gè)A基因突變成了a
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為真核細(xì)胞蛋白質(zhì)合成過程中遺傳信息流動(dòng)圖解，1、2、3表示相關(guān)過程．據(jù)圖判斷下列說法正確的是（　�。�
A、l過程主要發(fā)生于細(xì)胞核內(nèi)，2過程主要發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)中
B、3過程以mRNA作為模板，核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是從右到左
C、翻譯時(shí)，圖中3過程mRNA每次能結(jié)合多個(gè)核糖體，產(chǎn)生的各肽鏈氨基酸序列不同
D、若圖中mRNA為果蠅白眼基因的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物，則在果蠅的觸角細(xì)胞中不能檢測(cè)到該mRNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞處于不同濃度的NaCl溶液中，紅細(xì)胞的正常形態(tài)初始體積（Vo）與變化后體積（V）比值圖象以及細(xì)胞膜破碎后形成正常小泡和細(xì)胞膜外翻小泡的示意圖．下列相關(guān)分析正確的是（　�。�
A、裂解后小泡的形成可體現(xiàn)生物膜的選擇透過性
B、外翻性小泡膜內(nèi)側(cè)可能含有信號(hào)分子的受體
C、該紅細(xì)胞細(xì)胞內(nèi)液與90mmol?L-1NaCl溶液濃度相當(dāng)
D、150mmol?L-1NaClNaCl溶液影響該細(xì)胞代謝

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某生物興趣小組利用韭菜宿根進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)流程，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、紙層析法分離色素的原理是不同色素在層析液中溶解度不同
B、兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果①中共有色素帶的顏色是黃色和橙黃色
C、兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果②中吸收光譜最明顯的差異出現(xiàn)在藍(lán)紫光區(qū)域
D、在做提取韭黃色素的實(shí)驗(yàn)時(shí)，不加碳酸鈣對(duì)濾液顏色的影響不大

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科目：高中生物 來源： 題型：

蝎毒“染色劑”氯代毒素（Chlorotoxin）由蝎子毒液中的一種蛋白質(zhì)經(jīng)人為加工制成，它可以選擇性地“綁定“癌細(xì)胞，使癌癥手術(shù)更加容易、有效．下列說法不正確的是（　�。�
A、蝎毒“染色劑”氯代毒素可能被癌細(xì)胞的某些特異性蛋白識(shí)別
B、蝎子毒液中的這種蛋白質(zhì)的合成、加工和分泌需要線粒體
C、蝎毒“染色劑”氯代毒素由蝎子細(xì)胞的核糖體上合成
D、氯代毒素能選擇性地“綁定”癌細(xì)胞，方便制定醫(yī)療方案

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科目：高中生物 來源： 題型：

我國南方某地環(huán)保部門向遭受嚴(yán)重污染的南湖中引入苦草、黑藻等沉水植物和螺螄等底棲動(dòng)物來修復(fù)該生態(tài)系統(tǒng)．如圖為該生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)后的部分生物的營養(yǎng)關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）在修復(fù)該生態(tài)系統(tǒng)時(shí)要控制污水流入的速率，除了有利于有機(jī)污染物被充分分解外，還有利于植物對(duì)
 
的充分吸收，防止水體富營養(yǎng)化．該生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)后物種豐富度逐漸增加，其群落演替類型是
 
．
（2）調(diào)查野鴨的種群密度常用
 
法．當(dāng)螺螄數(shù)量增加時(shí)，草魚和羅非魚數(shù)量也會(huì)增多，這樣，螺螄種群的增長(zhǎng)就會(huì)受到抑制．這是生物群落內(nèi)部
 
的結(jié)果．
（3）苦草等沉水植物大量繁殖后，部分浮游植物的生物量下降，大型底棲動(dòng)物的數(shù)量有所增加，這是在
 
水平上研究的結(jié)果．沉水植物通過一定的信息傳遞吸引浮游動(dòng)物棲息在其葉表面，從而撫育出高密度的浮游動(dòng)物群落．浮游動(dòng)物能夠大量捕食浮游藻類，也間接地控制了藻類的數(shù)量．這體現(xiàn)出信息傳遞的作用是能調(diào)節(jié)生物的
 
，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
（4）該修復(fù)工程可將有機(jī)污染物充分地分解利用，這主要符合生態(tài)工程的
 
原理．若在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步建立一個(gè)集污水凈化、休閑、養(yǎng)魚為一體的新型人工生態(tài)系統(tǒng)，其主要目的是設(shè)法調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案