分析 1、參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;
(2)在無氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型.果醋制作的原理:
當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí),醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸.
當(dāng)缺少糖源時(shí),醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰賹⒁胰┳優(yōu)榇姿幔?br />3、腐乳制作的菌種主要是毛霉,代謝類型是需氧型真菌,一定濕度.
4、泡菜的制作原理:起作用的乳酸菌,其代謝類型為異養(yǎng)厭氧型.
解答 解:(1)甲同學(xué)未夾住發(fā)酵瓶的充氣管,酵母菌呼吸產(chǎn)生的乙醇被氧化成醋酸,所以發(fā)酵液從充氣管流出,發(fā)酵液變酸.
(2)丙同學(xué)的錯(cuò)誤是瓶中發(fā)酵液過多,淹沒了排氣管在瓶內(nèi)的管口,導(dǎo)致發(fā)酵中出現(xiàn)的主要異,F(xiàn)象是發(fā)酵液從排氣管流出.
(3)甲中乙醇被氧化成乙酸、乙和丙中都能產(chǎn)生乙醇,所以甲、乙、丙同學(xué)實(shí)際得到的發(fā)酵產(chǎn)品依次是果醋、果酒、果酒.
(4)制作葡萄酒的過程中,酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳,乙同學(xué)由于未及時(shí)排氣,導(dǎo)致發(fā)酵瓶中氣壓過大而沖開瓶塞.
故答案為:
(1)未夾住發(fā)酵瓶的充氣管 發(fā)酵液從充氣管流出,發(fā)酵液變酸
(2)瓶中發(fā)酵液過多,淹沒了排氣管在瓶內(nèi)的管口 發(fā)酵液從排氣管流出
(3)葡萄醋(果醋) 葡萄酒(果酒) 葡萄酒(果酒)
(4)未及時(shí)排氣
點(diǎn)評 本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖,考查果酒和果醋的制作,要求考生識記果酒和果醋制作的原理,掌握發(fā)酵裝置中各“口”的作用及相關(guān)操作,能準(zhǔn)確判斷圖中甲和丙的問題所在,再結(jié)合所學(xué)的知識答題.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年海南中學(xué)高二下學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題
關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.蛋白質(zhì)工程可合成自然界中不存在的蛋白質(zhì)
B.體細(xì)胞雜交技術(shù)可用于克隆動(dòng)物和制備單克隆抗體
C.植物組織培養(yǎng)技術(shù)可用于植物莖尖脫毒
D.轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的培育可用到動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在a中發(fā)生電信號→化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變,信息傳遞不需要能量 | |
B. | ③內(nèi)的遞質(zhì)只能經(jīng)④釋放再作用于⑥ | |
C. | 興奮由b傳至c的過程中,①處膜外電流方向是b→c | |
D. | 經(jīng)④釋放的遞質(zhì)必然引起神經(jīng)元d的興奮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)環(huán)境中含有多種成分,激素、抗體、血漿蛋白、葡萄糖、尿素等都是內(nèi)環(huán)境的成分 | |
B. | 紅細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是血漿;毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是淋巴與組織液 | |
C. | 神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜受體的結(jié)合和各種激素與激素受體的結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中 | |
D. | 人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)調(diào)節(jié),體液調(diào)節(jié)與免疫調(diào)節(jié)下由各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)作用下實(shí)現(xiàn)的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
2分鐘 | 4分鐘 | 6分鐘 | 8分鐘 | 10分鐘 | |
原生質(zhì)體相對大小 | 90% | 60% | 30% | 30% | 30% |
A. | 乙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到T2時(shí)觀察不到質(zhì)壁分離現(xiàn)象,此時(shí)細(xì)胞液濃度一定等于外界溶液濃度 | |
B. | 乙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到T1時(shí)可觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象,此時(shí)細(xì)胞液濃度一定小于外界溶液濃度 | |
C. | 甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到8分鐘時(shí)質(zhì)壁分離達(dá)到平衡,滴加清水后發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原 | |
D. | 甲同學(xué)所用溶液濃度要大于乙同學(xué) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)合成的場所 | B. | 對蛋白質(zhì)進(jìn)行分揀 | ||
C. | 遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場所 | D. | 其上有氧化酒精的酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁 | B. | 質(zhì)膜 | C. | 葉綠體 | D. | 核糖體 |
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