興奮在神經(jīng)元之間的傳遞必需通過(guò)突觸結(jié)構(gòu),根據(jù)突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,完成以下問(wèn)題:
(1)突觸結(jié)構(gòu)包括圖中所示的
 

(2)圖示中結(jié)構(gòu)②的名稱是
 

(3)當(dāng)興奮傳遞到突觸前膜,
 
(填名稱)會(huì)向突觸前膜移動(dòng),并從突觸前膜釋放出
 
,該物質(zhì)擴(kuò)散通過(guò)突觸間隙,作用于突觸后膜上的特異性受體,引起突觸后膜電位的變化.
(4)該處發(fā)生的信號(hào)形式的轉(zhuǎn)變,具體表現(xiàn)為
 
,在該處只能單向傳遞,通常由上一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞到下一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突而不能反過(guò)來(lái).
考點(diǎn):神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題:
分析:據(jù)圖分析:①表示軸突,②表示線粒體,③表示突觸小泡,④表示突觸前膜,⑤表示突觸間隙,⑥表示突觸后膜.
解答: 解:(1)突觸的結(jié)構(gòu)包括體現(xiàn)前膜、突觸間隙和突觸后膜,即圖中的④⑤⑥.
(2)據(jù)圖分析,②表示線粒體.
(3)當(dāng)興奮傳遞到突觸前膜,突觸小泡會(huì)移向突觸前膜,與突觸前膜融合后釋放神經(jīng)遞質(zhì).
(4)興奮傳遞到突觸結(jié)構(gòu)時(shí),會(huì)發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換.
故答案為:
(1)④⑤⑥
(2)線粒體
(3)突觸小泡   神經(jīng)遞質(zhì)
(4)電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
點(diǎn)評(píng):本題主要考查突觸的結(jié)構(gòu)和興奮的傳遞,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)突觸結(jié)構(gòu)的識(shí)記、理解與運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)遺傳的敘述,正確的是(  )
A、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子
B、美國(guó)遺傳學(xué)家薩頓用蝗蟲細(xì)胞作材料證實(shí)了基因在染色體上
C、女性患色盲,外祖母不一定攜帶色盲基因
D、基因不僅存在于細(xì)胞核中,也存在于葉綠體、線粒體等細(xì)胞器中,這為基因與染色體行為存在著明顯的平行關(guān)系提供了證據(jù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

養(yǎng)雞場(chǎng)雞舍中清晨和傍晚用穩(wěn)定的燈光延長(zhǎng)光照時(shí)間,以提高產(chǎn)蛋率,下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A、雞的產(chǎn)蛋行為受神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用
B、雞的產(chǎn)蛋率與體內(nèi)的雌激素水平密切相關(guān)
C、雞的產(chǎn)蛋行為受遺傳因素和環(huán)境因素共同影響
D、延長(zhǎng)光照刺激可直接通過(guò)體液調(diào)節(jié)提高產(chǎn)蛋率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

酶的催化效率比無(wú)機(jī)催化劑的高,這是因?yàn)椋ā 。?/div>
A、酶供給的能量多
B、酶供給的能量少
C、酶升高活化能的作用更顯著
D、酶降低活化能的作用更顯著

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列過(guò)程一定不在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的是(  )
A、生長(zhǎng)激素的合成
B、抗體與抗原的結(jié)合
C、DNA復(fù)制
D、丙酮酸的徹底氧化分解

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甲、乙、丙為不同條件下光合作用和呼吸作用速率(密閉裝置)圖,圖甲中虛線代表光照下CO2的吸收量,則不能代表圖1的點(diǎn)是( 。
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

豌豆的紫花和白花是一對(duì)相對(duì)性狀,這對(duì)相對(duì)性狀由等位基因A、a控制.下表是豌豆花色二個(gè)組合的遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果.請(qǐng)分析回答:
組合親本表現(xiàn)型F1表現(xiàn)型和植株數(shù)
紫花白花
1紫花×白花405411
2紫花×白花8070
(1)A、a的遺傳行為符合基因的
 
(分離、自由組合)定律.根據(jù)組合二能判斷出
 
是顯性性狀.
(2)組合一中,兩親本的基因型分別為:紫花
 
,白花
 
.它們所產(chǎn)生的F中,紫花植株的基因型是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

減數(shù)分裂是細(xì)胞連續(xù)分裂
 
次,而染色體在整個(gè)分裂過(guò)程中只復(fù)制
 
次的細(xì)胞分裂方式.現(xiàn)知道某生物卵原細(xì)胞內(nèi)有24條染色體,那么減數(shù)第一次分裂后期細(xì)胞里有
 
條染色體,
 
條染色單體;減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞內(nèi)有
 
條染色體.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于種群的敘述,正確的是(  )
A、湖泊中所有的魚是一個(gè)種群
B、決定種群密度大小的最直接因素是出生率和死亡率、遷入率和遷出率
C、可預(yù)測(cè)種群密度動(dòng)態(tài)變化趨勢(shì)的是年齡組成和性別比例
D、在調(diào)查兔子的遷入率時(shí),剛開始有90只,后來(lái)遷入10只,則遷入率為10%

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同步練習(xí)冊(cè)答案