15.牛奶是微生物生長的良好培養(yǎng)基.生鮮牛奶中的微生物情況反映了奶牛的健康狀況,也影響奶制品的運(yùn)輸和貯藏.牛奶在飲用前都要經(jīng)過巴氏消毒,以殺死有害微生物.為檢測消毒前后牛奶中細(xì)菌含量變化情況,做如右圖1所示操作.用無菌吸管從錐形瓶中吸取1mL生牛奶稀釋液至盛有9mL無菌水的試管中,混合均勻,如:此再重復(fù)2次.請回答下列有關(guān)問題:

(1)巴氏消毒的方法是70-75℃煮30分鐘(80℃煮15分鐘),使用這種方法對生鮮牛奶進(jìn)行消毒的好處是牛奶的營養(yǎng)成分不被破壞.
(2)取最終的牛奶稀釋液0.1mL滴在培養(yǎng)基上進(jìn)行涂布,應(yīng)選擇的涂布工具是圖2中的B.
(3)圖中所示方法為稀釋培養(yǎng)法,理想情況下,培養(yǎng)一段時(shí)間后可在培養(yǎng)基表面形成菌落.若用該方法培養(yǎng)設(shè)置了3個(gè)培養(yǎng)皿,菌落數(shù)分別為35個(gè)、33個(gè)、34個(gè),則可以推測生牛奶中每毫升含細(xì)菌數(shù)為3.4×106個(gè).運(yùn)用這種方法統(tǒng)計(jì)的結(jié)果往往較實(shí)際值偏。ㄌ睢捌蟆被颉捌 保,原因是個(gè)別菌落可能是由2個(gè)或多個(gè)細(xì)菌形成.
(4)消毒后的牛奶中絕大部分細(xì)菌被殺死,若繼續(xù)用該方法檢測消毒后的牛奶中細(xì)菌的數(shù)量,則在操作步驟上應(yīng)做什么改動(dòng)?稀釋次數(shù)減少.
(5)從生牛奶取樣培養(yǎng)得到的菌落中,混有各種雜菌,從中檢測出大腸桿菌的方法是在培養(yǎng)基中加入伊紅美藍(lán),菌落具有(金屬光澤的紫)黑色特征的可以認(rèn)定為大腸桿菌.

分析 1、分析題圖:圖1為稀釋涂布平板法,圖2中A為接種環(huán),B為涂布器,C為滴管,D為接種針.
2、滅菌是指使用強(qiáng)烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所用的微生物(包括芽孢和孢子),常用的方法主要有灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌,適用對象主要有接種環(huán)、接種針、玻璃器皿、培養(yǎng)基等.
3、消毒是指使用較為溫和的物理或化學(xué)方法殺死物體表面或內(nèi)部的部分微生物(不包芽孢和孢子),常用的方法主要有煮沸消毒法、巴氏消毒法、化學(xué)藥劑消毒法、紫外線消毒法,適用對象主要有操作空間、某些液體、雙手等.稀釋涂布平板法常用來進(jìn)行微生物的計(jì)數(shù).

解答 解:(1)常用的消毒方法主要有煮沸消毒法、巴氏消毒法、化學(xué)藥劑消毒法、紫外線消毒法.巴氏消毒的方法是指70-75℃煮30分鐘或80℃煮15分鐘,使用這種方法對生鮮牛奶進(jìn)行消毒的好處是牛奶的營養(yǎng)成分不被破壞.
(2)將液體菌種接種在固體培養(yǎng)基上常用的方法主要是稀釋涂布平板法,所用的接種工具是涂布器,即圖2中的B.
(3)由于圖中稀釋了104倍,牛奶中每毫升含細(xì)菌數(shù)為(35+33+34)÷3÷0.1×104=3.4×106個(gè).由于經(jīng)此方法接種培養(yǎng)時(shí)當(dāng)兩個(gè)或多個(gè)菌落重疊在一起時(shí)按一個(gè)菌落計(jì)算,所以運(yùn)用這種方法統(tǒng)計(jì)的結(jié)果往往較實(shí)際值偏。
(4)消毒后的牛奶中絕大部分細(xì)菌被殺死,若繼續(xù)用該方法檢測消毒后的牛奶中細(xì)菌的數(shù)量,由于細(xì)菌數(shù)目減少,故應(yīng)稀釋次數(shù)減少.
(5)檢測大腸桿菌的方法是在培養(yǎng)基中加人伊紅美藍(lán),菌落具有(金屬光澤的紫)黑色特征的可以認(rèn)定為大腸桿菌.
故答案為:
(1)70-75℃煮30分鐘(80℃煮15分鐘)  牛奶的營養(yǎng)成分不被破壞
(2)B  
(3)3.4×106    偏小    個(gè)別菌落可能是由2個(gè)或多個(gè)細(xì)菌形成
(4)稀釋次數(shù)減少
(5)伊紅美藍(lán)  (金屬光澤的紫)黑色

點(diǎn)評 本題主要考查微生物的培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí),關(guān)鍵是要求學(xué)生弄清滅菌與消毒的概念、方法、適用對象和微生物的接種與計(jì)數(shù).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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6.下列敘述正確的是( 。
A.DNA是蛋白質(zhì)合成的直接模板B.每種氨基酸僅有一種密碼子編碼
C.DNA復(fù)制就是基因表達(dá)的過程D.DNA能夠儲(chǔ)存遺傳信息

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7.下列有關(guān)生物工程技術(shù)圖解的敘述,不正確的是( 。
A.
基因工程除了需要圖所示的工具外,還需兩種工具酶
B.
圖中的4是指胚胎移植過程
C.
圖中的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)最終發(fā)育成臍帶和胎盤
D.
如圖高度概括了系統(tǒng)整體性原理

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.“SARS”和噬菌體的敘述正確的是(  )
A.都含有DNA和RNA
B.遺傳物質(zhì)含核基酸的種類分別是4、5
C.都沒有細(xì)胞核,是原核生物
D.兩者的繁殖都離不開細(xì)胞

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年海南省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014秋•海南校級期末)要將視野右上方的物像移到視野中央,裝片移動(dòng)的方向應(yīng)為( )

A.左上方 B.右上方 C.左下方 D.右下方

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20.以下關(guān)于動(dòng)物內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是( 。
A.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)就是指內(nèi)環(huán)境中各種化學(xué)成分保持相對穩(wěn)定
B.血漿滲透壓的大小主要與蛋白質(zhì)的含量有關(guān)
C.維持內(nèi)環(huán)境中Na+、K+濃度的相對穩(wěn)定有利于維持神經(jīng)細(xì)胞的正常興奮性
D.神經(jīng)遞質(zhì)、抗體、生長激素、血紅蛋白都是內(nèi)環(huán)境的組成成分

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖表示一定濃度的赤霉素溶液、赤霉素溶液和6-甲基嘌呤(mRNA合成抑制劑)混合液、赤霉素溶液和脫落酸混合液分別對細(xì)胞內(nèi)α-淀粉酶含量的影響.據(jù)圖分析下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.一定濃度的赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞合成α-淀粉酶
B.6-甲基嘌呤能抑制轉(zhuǎn)錄過程,進(jìn)而抑制α-淀粉酶的合成
C.細(xì)胞內(nèi)的脫落酸能抑制α-淀粉酶的合成
D.在植物細(xì)胞內(nèi),赤霉素能抑制脫落酸的合成

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.圖甲表示有關(guān)生物遺傳關(guān)系原理的概念圖,圖乙表示某高等植物細(xì)胞中基因表達(dá)的過程,“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)移的路徑和方向,請仔細(xì)觀察和分析圖解,并回答下列問題:
(1)圖甲中數(shù)字序號(hào)①③所表示的物質(zhì)分別是基因、酶;A表示翻譯過程.
(2)圖乙中rbcs基因表達(dá)的產(chǎn)物是SSU,Cab基因表達(dá)的產(chǎn)物是LHCP.在基因表達(dá)過程中,圖中的Ⅱ和Ⅳ代表的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)依次為mRNA和肽鏈.
(3)圖乙中Ⅴ是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA分子,Ⅴ上的基因表達(dá)的產(chǎn)物是LUS,物質(zhì)Ⅵ具有催化某種高分子物質(zhì)合成的作用,則Ⅵ是RNA聚合酶.
(4)據(jù)圖乙可知,細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄發(fā)生的細(xì)胞部位是細(xì)胞核和葉綠體基質(zhì),翻譯發(fā)生的細(xì)胞部位是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和葉綠體基質(zhì),合成的LHCP參與光合作用的光反應(yīng).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.癌癥是威脅人類健康的一類重要疾。藗儗λM(jìn)行了大量的研究,以下是有關(guān)癌細(xì)胞結(jié)構(gòu)及生理的描述,你認(rèn)為正確的是( 。
①每個(gè)癌細(xì)胞都有數(shù)目相同的染色體組
②新陳代謝速率減慢,細(xì)胞萎縮
③每個(gè)癌細(xì)胞的DNA含量不一定相等
④都具有兩個(gè)中心體,且分別位于細(xì)胞的兩極
⑤在某些病毒的誘導(dǎo)下能產(chǎn)生原癌基因
⑥細(xì)胞內(nèi)的色素逐漸積累
⑦失去控制,無限增殖.
A.①⑦B.②④C.⑤⑥D.③⑦

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